ANDEKUS KUI ERIVAJADUS Andekas laps v Intellektuaalse andekusega lastel on täheldatud kõrgemat tundlikkust välise maailma uute ärritajate suhtes (elavnemiskompleks imikul), keskendunud tähelepanu, varasemat puhtusepidamist, varasemat kõnelema hakkamist. v Loovate, sotsioafektiivsete ja sensomotoorsete võimete avaldumiseks peaks laps kokku puutuma vastavate tegutsemisvaldkondadega kunstivahendite kättesaadavus, muusikaõppimise võimalused, füüsiline treening, kaaslastega koos olemine. v Eelkooli-iga on kriitiliseks perioodiks inimese elus, sest selles eas lapse arengutempo on väga kiire. Seega kerkib just eelkoolieas probleem, kuidas lapse individuaalseid võimeid märgata,
), sotsioafektiivsed (kaasaelamise võime, taktitunne, juhtimisvõime jm.), sensomotoorsed (meelte, koordinatsiooni jm. alal) (Häidkind 2009). Andekaid iseloomustab kiire intellektuaalne areng, püüe tõstada probleeme ning neid loovalt lahendada (Veisson 2008). Intellektuaalse andekusega lastel näiteks on täheldatud kõrgemat tundlikkust välismaailma uute ärritajate suhtes, tähelepanu head keskendamist, eakohasest vähesemat unevajadust, varasemat puhtusepidamist ning kõnelema hakkamist. Loovate, sotsioafektiivsete ja sensomotoorsete võimete avaldumiseks on eriti oluline lapse kokkupuude vastavate tegevusvaldkondadega – kunstitarvete kättesaadavus, muusikainstrumendi õppimine, kaaslastega koosolemine, füüsiline treening jm. (Häidkind, Kuusik 2009). Andekuse hindamine teatavate tunnuste järgi on kõige kindlam võimekate laste väljaselgitamise meetod. Andekal lapsel on tavaliselt mõni neist omadustest: kiire õppija, hea
Daamide muhvide materjalideks olid pärltikandiga siid ja voodriks karusnahk. Muhve kinnitati kuld- või kristallnööpidega. -7- 4. Ilu ja hügieen 17 .sajandiga seostatakse lõhnu, nii häid kui ka ebameeldivaid. Üldiselt usuti, et vesi on nahale kahjulik ning ennast pesti harva. Arvati, et halba lõhna saab vähendada hõõrumisega ning inimesed nühkisid ennast kuiva rätikuga. Puhtusepidamist üritati asendada lõhnadega. Kaelaketi külge või vööle riputati lõhnavaid kerakesi ning kanti kotikesi lõhnapuudrite ja lõhnavaid riidetükke. Hammaste puhastamiseks imeti lõhnapastille.Nii mehed kui naised kandsid lõhnastatud taskurätte ja kindaid. Vängete aroomidega olid lõhnastatud toakoerad, nuusktubakas ja isegi kalliskivid. Endiselt ehtisid nii meeste kui naiste nägusid sametist või siidist ilumärgid. Need polnud mitte
*Diagnoos arst küsitles, keha temperatuuri mõõtmine, naha ja keele uurimine, kopsukuulamine, jälgiti inimese häält. *Ravi taktika määras ära ravitavuse. Arvestati haige iseärasust, aastaaegu, oluline haridustase. Põhines organismi mahlade tasakaalu taastamisel (dieet, kindel ravi või kirurgiline sekkumine). Sünnitusabi oli meditsiini iseseisev osa. Veedas kirjeldatud normaalset sünnitust, keiserlõiget, loote väärarengut. Nõuti rasedate puhtusepidamist. Kirurgia tähtis, kõige kõrgemalt arenenud, jälgiti puhtust, esemed terasest. Osati taastata nina ja huuli. Plastiline kirurgia nahka võeti õlalt, laubalt. Hügieen isikliku hügieeni tähtsus, puhas kodu. Õpetati aastaaegade mõju tervisele ja psüühikale. Toidupuhtus. Toidujäätmed ja reovesi elamisest eemale, hommikuti pesti keha ja hambaid. Vaktsineeriti rõugete vastu. Arstide eetika - meditsiinis tähtsad õpetajad ja vanemad. Korralik välimus,
üldvõimete kombinatsioonile väga hea õpi- ehk akadeemilise edukusega, lapsel on paremad võimed mitmes asjas: kiirem mõtlemisvõime, parem mälu, võime rohkem meelde jätta, seega tema intellektuaalsed protsessid toimuvad kiiremini ja efektiivsemalt. 2. Intellektuaalse andekusega lastel on täheldatud kõrgemat tundlikkust välise maailma uute ärritajate suhtes (elavnemiskompleks imikul), keskendunud tähelepanu, varasemat puhtusepidamist, varasemat kõnelema hakkamist. Loovate, sotsioafektiivsete ja sensomotoorsete võimete avaldumiseks peaks laps kokku puutuma vastavate tegutsemisvaldkondadega – kunstivahendite kättesaadavus, muusikaõppimise võimalused, füüsiline treening, kaaslastega koos olemine. 3. Andekuse märkamine: Andekuse märkamine on vajalik selleks, et soovitada lapsevanemal leida adekvaatset kasvukeskkonda. Kui andekate kasvukeskkond ei ole arengut stimuleeriv ning uusi
annaabi.ee 
