teatud olukorras olevatele inimestele Laura-Roberta Ründva Enesereflektsioon Mina valisin rolliteooria oma portfoolio teemaks sellepärast, et see teooria on minu jaoks kõige huvitavam ja laialdasem. Kuna olen selle teooriaga veidi teise tunni raames kokku puutunud, siis soovisin veel põhjalikumalt sellest teada saada. Portfooliot koostades, materjale otsides ja raamatuid lugedes sain väga palju uut ja huvitavat rolliteooria kohta teada. Eelkõige sain teada rohkem inimestest, kellelt see teooria pärineb. Tööd tehes hakkasin rohkem mõtleme nii enda rollidele kui ka mind ümbritsevate inimeste rollidele ühiskonnas. Ning avastasin, et ka minul on päris mitu rolli - õpilane, tütar, õde ja töötaja. Igas rollis pean käituma erinevalt ja minult oodatakse vastavat käitumist minu rollile, milles antud hetkel olen.
sotsiaaltöö, eriti empowerment-põhises kontekstis. Lõpetukeks järeldab Raamat, et sõnad „jõud” ja „jõustamine” sobivad sotsiaaltöö konteksti siiski paremini. Minu arvates oli artikkel väga huvitav, käsitles erievaid tähendusi ja lähenemisi sõnale „jõustamine” ning tõi välja asjakohaseid põhjendusi ja selgitusi. 9 Mõttekaart Võimustamine----- 10 Enesereflektsioon Portfooliot asusin tegema suure põnevusega. Võib öelda, et mida rohkem ma süvenesin, seda huvitavamaks teema minu jaoks muutus. Enne ülikooli astumist, mul ei olnud sotsiaaltöö protsessidest mitte mingisugust ettekujutust, mis muutis kogu eriala põnevaks. Portfoolio koostamine andis mulle kogemusi juurde info otsimise valdkonnas, samuti ajaplaneerimises. Kõige raskemad osad portfoolio koostamisel olid teadusartiklite otsimine ja skeemi tegemine.
hindamiskomisjon. Hinnata võib nii nõuetele vastavust kui potentsiaali uute väljakutsete suhtes, nii käitumist kui töötulemusi. Arendusprotsess: Vajaduste hindamine (organisatsiooni, töö ja individuaalsed vajadused); Arendamine / Koolitamine (koolitajate, juhendajate, meetodite valik, teostamine); Tulemuste hindamine (küsimustikud, intervjuud, vaatlused, enesehindamised, diskussioonid, mõõtmised) · Isikliku arenguplaani eesmärgiks on arendada töötaja kompetentside portfooliot süstemaatilisel viisil sisaldab arendamist vajavate kompetentside loetelu koos prioriteetide, arengueesmärkide, -tegevuste, tulemuslikkuse hindamise kriteeriumite ja ajakavaga · Õppiv organisatsioon omab toetavat keskkonda ja süsteemset harjumust teadmiste ja oskuste loomisel, hankimisel ja jagamisel Arendusmeetodid Aktiivõpe Aktiivõppe meetodid põhinevad tähendusliku kogemuse omandamisel läbi praktiliste tegevuste mõtestamise koolitaja poolt. Aktiivõppe kaudu saab
Keskus erivajadusega inimeste sportimisvõimalusi arendavas rahvusvahelises projektis. Selle projekti eesmärk oli ellu viia kaasavaid sporditegevusi erivajadustega inimestele, toetada nende füüsilist aktiivsust ja kujundada rohkem tervisliku eluviisi harjumust. Sportlikud tegevused olid võimalikult palju integreeritud tavakeskkonda (spordiklubi, staadion, park jms) ning tegevused seal kujunesid osalejate soovide ning vajaduste järgi. (Astangu Kutserehabilitatsiooni Keskus, 2018) Portfooliot kirjutades, mõtlesin, et äkki peaksin midagi enda töö juures muutma või midagi tegema, et saada uusi kogemusi juurde, just haavatavate sihtrühmadega. Peaksin hakkama rohkem kontakti lööma õigusrikkujatega. Või näiteks minema üldse tänavale tänavanoorsootööd tegema. Pärnus ei ole mobiilset noorsootööd veel, kuid seda oleks väga vaja, sest osad noored on lihtsalt kaubanduskeskustes ning teevad seal enda meelest lahedaid
üle 140 ehitise ning teinud veel umbes 50 projekti. Peale Larkin Buildingu ja Unity Temple ei teinud ta rohkem suurprojekte. Ta oli oma stiili perfektsionismini arendanud ning oma arhitektuurilised põhimõtted ideaalses vormis täide viinud. Nüüd otsis ta uusi väljakutseid. Sellal oli tal armusuhe ühe oma tellija abikaasaga. Ta soovis oma naiselt lahutust, kuid kui ta seda ei saanud, siis põgenes ta koos Mamah Cheneyga Euroopasse. 1911. aastal ilmus Wrighti ehitistest ja kavandistest 2 portfooliot. Wright ei soovinud kauaks Euroopasse jääda ja ta pöördus 1911. aastal 6 De Stijl 1917-ndal aastal alguse saanud Hollandi kustiliikumine. 15 tagasi Chicagosse. Euroopa noortes arhitektdes äratas erilist tähelepanu 1901. aastal ehitatud Fricke House. See on kolmekorruseline maja ja ebatüüpiliselt domineerivad siin vertikaalsed jooned.
Täpsemad juhised portfoolio koostamiseks annab õppeaine õppejõud. Praktikamapi koostamisel tuleb lähtuda praktikajuhendist. Portfoolio edukaks kasutamiseks õppevahendina on oluline, et õppija: koostab õpimapi enda, mitte õppejõu jaoks; mõtleb läbi ja kavandab selle koostamise; struktureerib portfoolio sisu; kogub materjali järjekindlalt ja süstemaatiliselt; analüüsib ja hindab ennast kui õppijat ja tulevast töötajat; kasutab portfooliot kogu õppeprotsessi vältel. Portfoolio liigitus lähtuvalt selle funktsioonist: töömapp, kuhu kogutakse materjali õppeprotsessi käigus, näiteks õppeainete kaupa; näidismapp, millesse valib õppija õppeperioodi parimad tööd; 15 õpilase arengumapp, sellesse kogutakse pikema perioodi kestel tehtud tööd, mis iseloomustavad kõige paremini õppija arengut;
annaabi.ee 
