tähistamiseks ingliskeelset lühendit CP (inglise keeles Cerebral Palsy), meil enamasti ladinakeelset lühendit PCI (Paralysis Cerebralis Infantilis). Rahvakeeli tähendab see halvatust. Kahjustus ajus on tekkinud erinevatel põhjustel kas sünnieelselt, sünniaegselt või selle järgselt. Suureks riskirühmaks on enneaegsed lapsed. PCIlastel on rohkem või vähem häiritud liikumine. Probleemid võivad esineda tasakaalu, koordinatsiooni ja peenmotoorikaga, samuti võib esineda kõneprobleeme. Neljandikul kesknärvisüsteemi kahjustusega lastest lisanduvad nägemisprobleemid, osal lastest on aga kuulmislangus. See tähendab, et 80% juhtudest lisandub lapse liikumispuudele ka muid kergemaid või raskemaid probleeme. Argielus suhteliselt levinud arvamus, et kehva liikumise ja koordinatsiooniga kaasneb ka vaimupuue, ei pea paika. Tegelikult esineb vaimupuue vaid neljandikul kesknärvisüsteemi kahjustusega lastel. (Leppik & Sarjas, 2010)
2003:13). 5 Kas minu laps on hüperaktiivne ? *hüperaktiivsed lapsed ei suuda ühele asjale kontsentreeruda ja neil pole kannatlikkust *nad ei suuda isegi mõneks minutiks söögilauda istuma jääda. Väidavad tihti, et neil pole isu. Mugivad aga sellegipoolest kohe pärast sööki maiustusi *isegi väike ebaedu viib neid endast välja *nad õpivad küll kiiresti käima, aga neil on kaua probleeme peenmotoorikaga (rõivastumine ja lahtiriietumine, kingapaelte sidumine jne.) *neile ei meeldi kallistada ja nad reageerivad kehakontaktile tõrjuvalt. *nad on pidevas liikumises ja teevad meeleldi mitut asja korraga *mänguasjad lähevad kiiresti katki ja neid kasutatakse enamasti millegi lõhkumiseks *neil on raskusi sõprade leidmisega ja neid kutsutakse harva kaasa mängima. KASVATUS KOLLEKTIIVIS. Mis on kasvatus ? Lapse areng on seotud tema eksisteerimisega inimkonnas. See on protsess,
kirjavahemärkide ja ortograafiareeglite vead - ei tea, kuhu käivad punktid/komad, milliseid sõnu kirjutada suure, milliseid väikese tähega jmt. tähed valesti moodustatud – tähekuju on ebaõnnestunud. Ei pruugi üldse esineda, aga domineerivad sisulised vead. Vormiline küsimus ei pruugi mõne lapse puhul probleemiks olla. Mõne juhul ei saa laps ka ise aru, mida on kirjutanud. Probleemid peenmotoorikaga. Kui teisi probleeme ei esine, siis ainult see ei viita düsgraafiale. aeglane kirjutamine – Nii selle tõttu et tähtede moodustamised on nende jaoks rasked kui ka see, et tuleb otsustada, mis täht ja kuhu kirjutada. Kui laps kirjutab ainult aeglaselt ja muid probleeme pole, siis see ei ole düsgraafia – mõni laps ongi aeglasem. Lisaks lugemise eeloskustele peab oskama määrata häälikute pikkusi
pikalt või lühemalt kirutatavate häälikute puhul. - kirjavahemärkide ja ortograafiareeglite vead - tähed valesti moodustatud – tähekuju on ebaõnnestunud. Ei pruugi üldse esineda, aga domineerivad sisuised vead. Vormiline küsimus ei pruugi mõne lapse puhul probleemiks olla. Mõne juhul ei saa laps ka ise aru, mida on kirjutanud. Probeemid peenmotoorikaga. Kui teisi probleeme ei esine, siis ainult see ei viita düsgraafiale. - aeglane kirjutamine – sest tähtede moodustamine on nende jaoks raske, lisaks võtb aega, et otsustada, mis tähte parasjagu peaks kirjutama. Kui laps kirjutab ainult aeglaselt ja muid probleeme pole, siis see ei ole düsgraafia – mõni laps ongi aeglasem. Lisaks lugemise eeloskustele peab oskama - määrata häälikute pikkusi
rohkem kui teised. Integreeritud fülogeneesi teooria: evolutsioonis aju maht suureneb ebaühtlaselt. Aju osa suhtelise suuruse määrab morfofunktsionaalne seos. Ebaproportsionaalselt suureks on 16 kasvanud kaks süsteemi: 1) keeruliste kognitiivsete funktsioonidega seotud piirkonnad – neocortex (eelkõige ajukoore tertsiaarsed tsoonid teises aju funktsionaalses blokis), mõhnkeha jt. ; 2) peenmotoorikaga seotud piirkonnad – neocortex (eelkõige kolmas funktsionaalne blokk), basaalganglion, sunstantia nigra jt. On põhjust arvata, et nende süsteemide arengut kontrollivad erinevad geneetilised mehhanismid (1* Alzheimeri tõbi, Picki tõbi; 2* Parkinsonism, Huntingtoni chorea). Kokku – ebaühtlane aju evolutsioon osutab, et funktsionaalsed süsteemid ehituvad ümber. Muidu peaks areng olema olnud „modulaarne“, st kvantitatiivne kasv ühtlaselt kõigis funktsioonides.
annaabi.ee 
