lauas. Veelgi harvem jõuab kogu pere minna koos kalmistule, sünnipäevadele, vanavanemate juurde. Olen kindel, et järjest vähem teatakse või peetakse kodudes lugu rahvakalendri tähtpäevadest. Kunagi oli rahvapärimusel suur tähtsus ja seda püüti säilitada, anda edasi põlvest põlve. See lähendas ja hoidis rahvast koos. Järjest rohkem eemaldume loodusest. Loomulikult ei ole pärimuskultuur ka praegu kuhugi kadunud: sellest räägivad hulgalised folkloorifestivalid, muuseumitunnid, korraldatavad üritused, mis on seotud pärimusega. Osalejatest neil päevadel puudu ei ole. Küsimus on selles, kas ja kuidas väärtustavad osavõtjad kuuldud-nähtut kodus, oma peres ja miks mitte ka suguvõsas? Kultuuri hoidmisel on suur osa lasteaial ja koolil. Kindlasti on palju õpilasi, kes saavad oma teadmised kultuurist põhiliselt koolist, suheldes teiste õpilaste ja õpetajatega. Kedagi ei saa sundida võtma omaks asju, mida nad ei taha, kuid
Kadrioru kunstimuuseum otsustas näituse ,,Kadunud aegade aarded. Egiptuse, Kreeka ja Vana-Ida antiikesemed Eesti muuseumide kogudes ja eravalduses" raames koostatava haridusprogrammi töörühma kaasata ka Tallinna prantsuse lütseumi ajaloo- ja kunstiajaloo õpetaja Liis Reieri, et ühendada muuseumitunde efektiivsemalt koolis õpituga ning saada parem ettekujutus, milliste ootustega õpetajad muuseumi tulevad. Ühiste arutelude ja töö käigus valmisid muuseumitunnid ja ekskursioonid põhikoolile ning gümnaasiumile, mis käsitlevad vanimaid tsivilisatsioone Egiptusest, Mesopotaamiast ja Vana- Kreekast. Võrreldakse eri kõrgkultuure ning neile omaseid ilminguid kirjakunstist religioonini, teadussaavutustest müütideni. Spetsiaalselt töötati välja 6. klasside tund, lähtudes riiklikust õppekavast. Näitusel eksponeeritu kaudu kordavad õpilased üle koolis saadud teadmised ning lisandub uusi tarkusi,
aastal linnuse osaliselt õhku lasid, hiljem tegid seda veel ka rootslased ning sellest ajast seisab linnus varemeis. 1635. aastal kustutasid rootslased Rakvere linnuse kindluste nimekirjast. Linnuses pakutakse erinevaid programme Pakume programme suurtele ja väikestele linnusesõpradele. Programmid sisaldavad erinevaid aktiivseid ühistegevusi ja töötubasid. Saab tutvuda näituste ja väljapanekutega. Võimalus tellida keskaegsete retsepdide järgi valmistaud toite Schenkenbergi kõrtsist. Muuseumitunnid ehk haridusprogrammid on mõeldud nii lastele, noortele kui täiskasvanuile Mitmekesistes muuseumikeskkondades saab erinevate aktiivõppe meetodite abil õppeaineid lõimida ja seeläbi õppimist elamuslikuks muuta. Loovad ülesanded, rühma- ja käelised tegevused arendavad erinevaid oskusi ja kinnistavad õpitut. Täiskasvanuile ja eakaile pakub muuseum äratundmisrõõmu, võimalusi oma teadamiste ja kogemuste uudseks mõtestamiseks tänapäevas.
Muuseumikogu seisukord tervikuna on rahuldav. Hoidlas on automaatne tuletõrje- ja valvesignalisatsioon, koostatud on ohuplaan . Muuseumi tugevused · hea asukoht kesklinnas muuseumide piirkonnas · muuseum on külastajate hulgas populaarne · muuseum on avatud koostööpartner · püsiekspositsioon "Inimene. Tervis. Perekond" on nii oma temaatikalt kui ka teostuselt Eestis ainulaadne ning toetab ka koolide bioloogia- ja anatoomiaalast õppeprogrammi · muuseumitunnid-loengud on seotud kooliprogrammiga · muuseumikogul on arvestatav meditsiiniajalooline väärtus · toimub kogumistöö annetuste ja ostudena · museaalid on 95 % inventeeritud, kirjutatud kataloogikaardid · muuseumikogu leiab pidevat kasutamist · muuseumi saali hea seisukord ja valmidus korraldama erinevaid üritusi, näitusi, seminare · muuseumil on proffessionaalne meeskond igapäevatöö organiseerimisel Nõrkused · Vananenud püsiekspositsioon
Muuseumikogu seisukord tervikuna on rahuldav. Hoidlas on automaatne tuletõrje- ja valvesignalisatsioon, koostatud on ohuplaan . Muuseumi tugevused · hea asukoht kesklinnas muuseumide piirkonnas · muuseum on külastajate hulgas populaarne · muuseum on avatud koostööpartner · püsiekspositsioon "Inimene. Tervis. Perekond" on nii oma temaatikalt kui ka teostuselt Eestis ainulaadne ning toetab ka koolide bioloogia- ja anatoomiaalast õppeprogrammi · muuseumitunnid-loengud on seotud kooliprogrammiga · muuseumikogul on arvestatav meditsiiniajalooline väärtus · toimub kogumistöö annetuste ja ostudena · museaalid on 95 % inventeeritud, kirjutatud kataloogikaardid · muuseumikogu leiab pidevat kasutamist · muuseumi saali hea seisukord ja valmidus korraldama erinevaid üritusi, näitusi, seminare · muuseumil on proffessionaalne meeskond igapäevatöö organiseerimisel Nõrkused Eesti Meremuuseum
• Mitteformaalhariduslike programmide all peetakse silmas kõikvõima- likke üritusi, mis toimuvad väljaspool kooli ning mis pole otseselt seotud õppekava ega koolisüsteemiga. Mitteformaalhariduslike prog- rammide hulka kuuluvad näiteks igasugused konkursid ja võistlused, aga ka muuseumitunnid, teaduskeskuste või teadusteatri etenduste külastamine. Ka laagrid ja suvekoolid on andekate arendamise oluli- seks vahendiks (Campbell jt, 2000). Loomulik õppimine Õppekava rikastamise mudeleid on Renzulli nn Schoolwide Enrichment tekitab huvi, on Model (SEM, tlk “ülekooliline õppe rikastamise mudel”), mis on USA koo- loominguline, aren-
annaabi.ee 
