Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"murdumata" - 5 õppematerjali

füüsika geomeetriline optika
28
pdf

füüsika geomeetriline optika

Valguskiired alustavad oma liikumist objektilt ja lõpetavad selle kujutise juures, mistõttu asub ese punktis P ja kujutis punktis Q. 21 2. samm Optiline peatelg on sirge, mis läbib läätse keskpunkti ja on risti läätsega. Optilise peatelje joonistamiseks oleks vaja teada, kus asub läätse keskpunkt. Selle leidmiseks joonistame objekti ja kujutise vahele kiire, mis läbib läätse selles murdumata (kiir M peatükis 3.3.1). Valgusiir ei murdu läätses, kui kiir läbib läätse keskpunkti. Seega asub läätse keskpunkt O kiire M ja läätse lõikepunktis. Optilise peatelje joonistame punktist O läätsega risti. Optilist peatelge kujutatakse joonisel kriipsjoonega. Joonis 23: Vasakul on lahenduse esimene ja paremal teine samm. 3. samm Läätse fookust pole jooniselt praegu võimalik leida, kuid leida saab fokaaltasandi

Füüsika → Optika
4 allalaadimist
Nimetu
23
docx

Nimetu

kordinatiivsed võred ­ erijuhud, kihtide vah sidemed nõrgad, kihis eneses tugevad. Enamik kristallaineid on polükristallid (koosnevad vaikestest monokristallidest): korrapärane siseehitus, ebakorrapärane väliskuju. Kristalseid aineid on võimalik identifitseerida röntgenanalüüsiga (põhineb röntgenkiirguse difraktsioonil) nii puhtal kujul, kui segudes amorfsete ainetega (amorfsetest läheb kiirgus läbi murdumata) kui segudes teiste kristallidega (max 6-7 ainet, kuna igal ühel on erinev difraktsioon). 21. . Kristalseid aineid on võimalik identifitseerida röntgenanalüüsiga (põhineb röntgenkiirguse difraktsioonil) nii puhtal kujul, kui segudes amorfsete ainetega (amorfsetest läheb kiirgus läbi murdumata) kui segudes teiste kristallidega (max 6-7 ainet, kuna igal ühel on erinev difraktsioon). Vee üldine karedus- mööduv karedus= jäävkaredus. 4,2-3,5=0,7 [mmol/dm3] Jäävkareduse

Keemia → Keemia ja materjaliõpetus
420 allalaadimist
Konspekt eksamiks
25
docx

Konspekt eksamiks

trigonaalne. Kristalsete ainete identifitseerimine - Enamik kristallaineid on polükristallid (koosnevad väikestest monokristallidest): korrapärane siseehitus, ebakorrapärane väliskuju. Kristalseid aineid on võimalik identifitseerida röntgenanalüüsiga (põhineb röntgenkiirguse difraktsioonil) nii puhtal kujul kui segudes amorfsete ainetega (amorfsetest läheb kiirgus läbi murdumata) kui segudes teiste kristallidega (max 7-8 ainet, kuna igal ühel on erinev difraktsioon). 24. Millistel juhtudel toimub keemiline reaktsioon elektrolüütide vesilahustes? Vee Ca 2+ + Mg2+ sisaldus on 4,2 mmol/dm3, HCO3­ sisaldus 3,5 mmol/dm3, kuidas neid arve on vaja kasutada sellise vee kasutamisel aurugeneraatorites ja katlamajades? Mis asi on katlakivi, kus seda leidub, kuidas tekib (on tekkinud) ? Näited. Millised keemilised reaktsioonid võivad toimuda plahvatuste korral

Keemia → Keemia ja materjaliõpetus
279 allalaadimist
Keemia ja materjaliõpetuse eksami küsimuste vastused
30
docx

Keemia ja materjaliõpetuse eksami küsimuste vastused

tetragonaalne, rombiline, heksagonaalne, monokliinne, trikliinne, trigonaalne. Kristalsete ainete identifitseerimine: enamik kristallaineid on polükristallid (koosnevad väikestest monokristallidest): korrapärane siseehitus, ebakorrapärane väliskuju. Kristalseid aineid on võimalik identifitseerida röntgenanalüüsiga (põhineb röntgenkiirguse difraktsioonil) nii puhtal kujul kui segudes amorfsete ainetega (amorfsetest läheb kiirgus läbi murdumata) kui segudes teiste kristallidega (max 7-8 ainet, kuna igal ühel on erinev difraktsioon). 25. Millistel juhtudel toimub keemiline reaktsioon elektrolüütide vesilahustes? Vee Ca 2+ + Mg2+ sisaldus 4,2 mmol dm3, HCO3­ sisaldus 3,5 mmol dm3 ,, kuidas neid arve on vaja kasutada sellise vee kasutamisel aurugeneraatorites ja katlamajades? Mis asi on katlakivi, kus seda leidub, kuidas tekib (on tekkinud) ? Näited. Millised keemilised reaktsioonid võivad toimuda plahvatuste korral?

Keemia → Keemia ja materjaliõpetus
310 allalaadimist
Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
194
pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

rühma või õpilastega hädavajalikuks omaduseks. õpilaste kasvava tähelepanu ja Enesekindlus tuleneb osaliselt heast ettevalmistusest ja teadmisest, mida õpetada kavatse- keskendumisega). takse (3. peatükk), ent see tuleneb ka inimesele iseloomulikust – ja siirast – „eneseesitluslaa- dist“: avatud, sundimatu kehakeelega; ei näi kergesti erutuvat (kuid on siiski valmis möönma ekslikkust ilma seepeale murdumata); eksimise korral võimeline kiiresti taas ohjad haarama; • Samalaadselt selle väljendusvormiga („Asuge oma kohtadele...“ jne) võib anda ka korral- enesekindel, meeldivalt kaasahaarav hääletoon; võime end vajadusel kehtestada (lk 84, 89, 90); duse „Lõpetage (oma tegevus), vaadake siia ja kuulake“.

Psühholoogia → Psühholoogia
117 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun