Esimeseks "tegijaks" hobuseks oli tal Dukat ,täisverelist tõugu pisike punane ruun. Järgmise hobusena jääb ta alati mäletama hobust Analoog kes oma suured teod oli Tiit Sireliga juba korda saatnud. Analoog oli selline hobune kellest võib unistada iga noorratsanik ,kogemustega ja valmis andma endast kõik, et see sportlane seal seljas ka midagi temalt õpiks. Analoogiga sai noorusaegadel saavutatud ka kõige paremad tulemused, nad olid Viljandi noortega meeskondlikud Eesti meistrid jne., kusjuures mitte kunagi ei ole ta olnud individuaalne Eesti meister. Analoog jäi treenima Tõnis Oissari. Gunnarit ootas peale keskkooli lõppu 1985 aastal ees suure kodumaa armeeteenistus ,enne seda oli ta sooritanud edukalt sisseastumiseksamid tolleaegsesse EPA-sse .Moskvas spordiroodus olid ootamas tuntud Eesti ratsasportlased, sellesse kahte aastasse jääb meenutada paljut...
..........................................................................9 Sissejuhatus Riistvõimlemine on sportvõimlemise ala, mis koosneb riist- ja vabaharjutusest. Riistvõimlemine oli kavas juba esimestel olümpiamängudel – 1896. aastal Ateenas. Võistlesid ainult mehed, kavas olid köielronimine, toenghüpped, sangadega hobusel hooglemine ning harjutused rööbaspuudel, kangil ja rõngastel, meeskondlikud harjutused rööbaspuudel ja kangil. Nüüd võistlevad mehed kuuel ja naised neljal individuaalalal, ühtekokku pääsevad olümpiaheitlusele 98 meest ja 98 naist. Osaleb 12 võistkonda, igaühes kuus atleeti, lisaks 26 üksikvõistlejat. Kõik nad teevad läbi kvalifikatsioonivõistluse, kuid selle tulemused finaaliks kirja ei lähe. Meeste riistvõimlemine koosneb kuuest alast, olümpiajärjestus on järgmine: vabaharjutus,
.......................................................................8 KOKKUVÕTE......................................................................................................................9 KASUTATUD KIRJANDUS................................................................................................10 SISSEJUHATUS Tänapäeva käsipallist, mis on kiirem ja dünaamilisem kui kunagi varem on saanud üldiselt üks kiiremaid sportmänge maailmas ning nii individuaalsed, kui ka meeskondlikud sooritused rünnakul ja ka kaitsemängus on muutunud järjest kiiremaks ning võimsamaks (Sevim, 2008). Esitused käsipallis on kompleks erinevate mõõtmetega kompositsioonidest, mis tagavad mängijale hästi arenenud võimekuse, kaasaarvatud- füüsilised, motoorsed, psühholoogilised, sotsioloogilised, tehnika ning taktika võimed jne. Teadlaste roll on panna kokku sobima individuaalsed karakterid vastavalt nõudmistele spordis. See on mitmekülgne probleem
· füüsilise või vaimse koormusega või nende süntees · rahulikud (vaiksed) või hoogsad (kärarikkad) · võistluslikud või mittevõistluslikud · osavõtjate arvulisuse järgi: massimängud (50 ja rohkem) · väikegrupimängud ( kuni 20) · atraktsioonid (1 kuni 3) · ohtlikud, ohu tekke võimalusega või turvalised · sise (ruumis) või välis (õues) · liikumismängud või istumismängud (paiksed) · meeskondlikud või individuaalsed · ajaline kestvus (lühikesed-pikad) · aastaajad (suvemängud, talvemängud) · mängud vahenditega või ilma · laagrid. Mängude olemuse järgi: · muusikalised mängud muusika (audio või elavmuusika) saatel või heli-rütmis (plaksutuses, trumm jne) näiteks: "Hiirelõks", "Toolimäng" · laulumängud laulus olevate tegevuste imiteerimine või näitlikustamine koha peal: "Põdral maja ...", "Kes elab metsa sees ..."
Informatsioon Tanals, ametikohtade kirjelduste, ametiprofiilide koostamine Ametikohtade Palgaturu uuringud hindamine Palgastruktuuri, palgaastmete vljattamine Ttulemuste, Individuaalsed palgad ja ttajate individuaalsed vi/ja meeskondlikud kvaliteedi hindamine tulemusosakud Laine Simson, Ph.D 42 Personalijuhtimine 2013 PALGAKOMPONENT KEHTESTAMISE ALUS MILLE EEST Lisatasu Organisatsiooni/grupi Tulemus Töösooritus,
pagas areneb vastavalt võistluste valdkondadele, koos osalemisel vajalike Võistlused andeka lapse elus 101 oskuste ning kontseptsioonidega. Samuti arenevad tegutsemisvõime, isik- suseomadused ja loomevõime. Kasutatakse loominguvõimet, kriitilist ja analüütilist mõtlemist, juhivõimeid, grupidünaamikat, eesmärgipüstitust ja suhtlusoskust. Samuti arenevad enesepõhine õpivõime ja iseseisvustunne. Kui võistlused on meeskondlikud, võib tugevneda kooperatiivne õpivõi- me.” Campbell, Wagner ja Walberg (2000) peavad võistluste, talendiotsin- Võistlused ja talen- gu konkursside jms väärtuseks asjaolu, et võistlejad saavad ülevaate oma diotsingu konkursid annavad võistlejatele võimetest ning leiavad võimalusi suhelda samaväärselt võimekate ning
annaabi.ee 
