25). (Rollimäng, koosmäng) Sebastian ei tea mida ta tahab teha. Ta istub üksindana ja vaatab mida teised teevad. (Mittemänguline tegevus, tegevusetus/pealtvaataja) Siis Sebastian võtab mingit pulka ja ütleb,et ta läheb kala püüdma. (Rollimäng, üksikmäng) Pärast teda kutsub teine poiss vaatama raamatut dinosaurustest. Lapsed vaaatavad pilte ja üksteisega ei suhte. (Mittemänguline tegevus, tegevus) Kell 9.35 läheb Sebastian mängima legodega teiste lastega. Suhtleb teiste poistega ja küsib mida nad olid ehitanud. Pakkub ehitada super parklat autode jaoks. Poisid hakkavad ehitama, nendel ei tule välja aga nad ei anna alla ja kasutades ühist jõudu saavad hakkama. (Ehitusmäng, koosmäng) Mäng lõpeb kell 9.50 ja lapsed panevad mänguasju tagasi kohta. 2 Mängu analüüs Vaadeldaval lapsel oli tegemist koosmänguga
ähvardanud mitmeid kordi. Lõpuks viis Karl oma ähvardused täide ja varastas Niklase küüliku Reksi ära. Teose lõpus saadab kohus Thomasele vastuse. Kuna Thomast ei ole kodus, rebib Niklas kirja ise lahti. Kohtu vastust teoses teada ei saa. Tegelased: Niklas: Niklas oli 13-aastane poiss, kellel ei olnud palju sõpru. Koolis ei läinud Niklasel hästi ja ta jättis kodutöid tegemata. Ta mängis Legodega ja oma muredest rääkis ta küülikule, kuigi ta teadis, et küülik temast aru ei saa. Niklas ei olnud korralik, tema tuba oli alatihti segamini. Karl: Karl oli 14-aastane poiss. Ta oli hea õpilane ja teadis palju ja ta oskas hästi ümber käia arvutitega. (Kui Karl teist korda Niklase juures käis, oskas ta Thomase arvutiga väga hästi ümber käia ja DOSi kasutada) Koolis ta oma taibukust välja ei näidanud. Algul oli Karl Niklasega
Sürrealism on 20. sajandi kunsti- ja kirjanduse vool, milles on olulisel kohal ebareaalsus, unenäod, hallutsinatsioonid, patoloogiliste seisundite jms. 1924 koondas siis veel dadaistide hulka kuuluv André Breton enda ümber sürrealistide koolkonna, mille keskpunktiks oli Pariis. Kesksed sürrealistid jagunesid kahte põlvkonda: esimene põlvkond on sündinud aastail 18901898 (Breton, Antonin Artaud, Louis Aragon jt.). Teine põlvkond on sündinud sajandi alguses (Salvador Dalí). Mõjutusi saadi Sigmund Freudi psühhoanalüüsiõpetusest, mille kohaselt looming lähtub alateadvusest, nägemustest, unenägudest, vaistlikest assotsiatsioonidest jne. Sürrealistid võtsid üle freudismist teesi, et ühiskondlikke konflikte on võimalik lahendada alateadvuslike jõudude vabastamise teel. Sürrealism üritas avardada inimese tõelisusepilti ja inimlikku kogemuspiiri, suundudes alateadvusse, tunnete ja aistingute maailma. Sürrealistid pidasid ühiskonda ja kultuuri...
• võib olla heade probleemilahendusoskustega • suudab mõelda kolmemõõtmeliselt, võib olla andekas disaini, arvutite, näitekunsti alal • võib olla väga võimekas spordis • võib olla andekas kunstis, eriti ruumilistel kunstialadel • tihti väga hea vaistuga • tunneb suurt huvi selle vastu, kuidas asjad töötavad • väga teadlik ümbritsevast keskkonnast, tihti märkab detaile • originaalse mõtlemisega • tajub tervikut • sageli lapsena väga hea legodega mängija 67 Lapsel võib esineda üks või mitu nimetatud tunnust, ent tasub silmas pidada, et õpikeskkond võib düsleksiaga lapse koolis edasijõudmist tugevalt mõjutada. Kui keskkond on düsleksiasõbralik, aitab see düsleksia mõju vähendada (Reid 2007:xi). Kui õpetaja ei arvesta düsleksiaga õpilase vajadustega, võib see tekitada lapses tugevat ärevust ning mõjutada tema õpitulemusi. Briti Düsleksiaühingu
8) Füüsiline aktiivsus – Laps on väga energiline. Meeldib väga joosta ja käib ka ujumise trennis kakas korda nädalas. Samuti ei esine liikumist mõjutavaid tegureid. Lapsel ei esine probleeme ka rühiga – rüht on korras. 9) Töötamine ja mängimine - lapsele meeldib väga väljas mängida. Lemmik mängudeks on erinevad jooksu- ja hüppamismängud. Lapsele meeldib väga ka joonistada ja puslesid kokku panna. Meelsasti mängib ka klotside ja legodega. 10) Seksuaalsuse väljendamine – Laps teab, et on poiss ja tüdruk ning on teadlik, et on poiss. Samuti teab põgusalt ka poisi ja tüdruku erinevusest. 11) Magamine – laps magab vähemalt 8-10 tundi öösel. Kõikumine oleneb päevast ja mis oli päevane tegevus. Und hindab ta ise väga heaks ega mäleta öösiti üles ärkamisi. Lõuna und magab ta ilusti igakord, kaasaarvatud kodus. 12) Suremine – Laps ei tea mis on surm. Kokkupuuted surmaga oli siis, kui oli väike
annaabi.ee 
