Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kuulmiskontroll" - 5 õppematerjali

Erivajadustega õppija - Düsleksia
5
doc

Erivajadustega õppija - Düsleksia

pikema sõna veerimisel juba algus meelest läinud. Teha võib kriipsukesi näiteks liitsõnade liitumiskohtadesse, siis pole vaja korraga kogu sõna kokku veerida, samas tähendus jõuab kohale. Raskematel juhtudel võib teksti lausa silbitada. Soovitav on alguses kasutada järjehoidjat, mida laps hoiab loetava rea all. Ta loobub sellest ise, kui suudab silmadega kindlalt järge hoida. Laps peab saama võimalikult palju valjusti lugeda, sest kuulmiskontroll kergendab sisust arusaamist. Elu näitab, et düsleksiast hoolimata võib inimene olla südamelähedasel alal edukas. Tuntud düslektikuid: Rootsi kuningas Karl XVI Gustav, Thomas Edison, John Lennon, Pablo Picasso, George Washington, Hans Christian Andersen jpt. Nad kõik on silma jäänud oma saavutuste poolest ja see näitab seda, et inimesed kellel on düsleksia, ei pea mitte varju jääma, vaid õppima oma probleemiga elama ja tegema ikka seda, mida ta hing ihaldab.

Pedagoogika → Erivajadustega õppija
122 allalaadimist
Downi sündroom-müüdid ja tegelikkus
10
docx

Downi sündroom: müüdid ja tegelikkus

· Teie lapse tervis Läbivaatus/analüüs Sagedus Füüsiline läbivaatus Pärast sündi ja 6. elunädalal, pärast seda kord aastas Kilpnäärme vereproov Pärast sündi, pärast seda kord aastas Südame ultraheliuuring Pärast sündi Nägemiskontroll Kord aastas alates 9.-12 kuust kuni 10. Eluaastani, siis kord 2aasta jooksul Kuulmiskontroll Kord aastas alates 9.-12 kuust kuni 10. Eluaastani, siis kord 2aasta jooksul Hammaste kontroll Alates 2. Eluaastast kord aastas · Downi sündroomiga lastel sageli esinevad haiguslikud seisundid: a) Ülemiste hingamisteede infektsioonid b) Liimkõrv c) Kaugelenägelikkus või lühinägelikkus d) Strabism e) Silmatõmblus f) Kae

Bioloogia → Bioloogia
14 allalaadimist
Kuulmis- ja kõneelundite anatoomia-füsioloogia-patoloogia konspekt
19
docx

Kuulmis- ja kõneelundite anatoomia-füsioloogia-patoloogia konspekt

Weber vasak või Weber parem: tümpanomeeter on aparaat, millega mõõdetakse kuulmekile liikuvust ja keskkõrva rõhku, vastavalt keskkõrva õhustatusele ja kuulmekile liikuvusele joonistub tümpanogramm kas A, B või C tüüpi;  Stapediuse refleksi määramine: reflekside hindamiseks produtseerib instrument erineva sagedusega konstantse helitugevusega heliimpulsi ja registreerib seejärel kuulmekile elastsuse muutuse;  Audiomeetriline kuulmiskontroll. Subjektiivsed kuulmisuuringud: helihargitestid, sosinkõne, toonaudiomeetria, kõneaudiomeetria, ülelävelised testid, toonaudiomeetria vabas väljas.. Anamnees: kas kuulmislangus (KL) tekkinud kiiresti või aegamööda, kaasasündinud KL vs. kõne areng, ühe- või mõlemapoolne KL, kas KL on ühesugune või vahelduva iseloomuga, kas esineb lisaks kõrvavalu, eritist kõrvast, kõrvakohinat või pearinglust, perekondlik anamnees, kaasuvad haigused jne.

Pedagoogika → Eripedagoogika
79 allalaadimist
Kõnetegevuse psühholoogia konspekt
35
docx

Kõnetegevuse psühholoogia konspekt

Silbiprogramm allub eelmisele ja see koostatakse häälduspausi ajal iga süntagma jaoks eraldi. Süntagma pikkus jääb harilikult piiridesse 7±2 silpi (2-3 sõna). Vaja on fikseerida silbijärg ja silpide koostis, rõhulised ja rõhutud silbid (rütm), eesti keeles ka häälikute pikkussuhted kõnetaktis. Realiseerimisega kaasneb alati kontroll. Enam teadlikustatud on sisuline kontroll: kas ma saavutasin oodatud tulemuse? Paralleelselt toimub kinesteetiline kontroll ja kuulmiskontroll. Viimased kindlustavad tagasiside kõne tehnilistel tasanditel ja osaliselt võib üks asendada teist. Seda võimalust kasutatakse logopeedias ja surdopedagoogikas hääldamise korrigeerimisel. 6. Tekst ja selle loome Teksti iseloomustavad kaks peamist tunnust: terviklikkus ja sidusus. Sidusust peetakse lingvistiliseks tunnuseks. Seda kajastab sisuline sidusus (mõtete haakumine) ning vormiline sidusus (sisulist sidusust kindlustavad vahendid). Terviklikkus (sihipärasus, koherentsus) on

Pedagoogika → Eripedagoogika
118 allalaadimist
Kõnetegevuse psühholoogia
68
doc

Kõnetegevuse psühholoogia

Lapsele nüüd vaja (alateadlikult) oma ja tajutav kõne kokku viia eeskuju alusel. Et ta kasutab samalaadseid häälikuid. Need sensoorsed mälupesad on erisugused eri keeltes Nt jaapanlastel r ja l on üks ja sama. Lihtsamad artikuleerimised omandatakse varem, raskemad hiljem, (nt r on raskemaid). Sulu koht on väga muutuv. Nt ki-ka-ko-ku Akustiline kontrastsus ja artikulatoorne kontrastsus ei lange väga kokku. Kui kuulmiskontroll ei tööta, siis on oht, et hääldamine ei kujune õigel ajal ega õigesti. Asendamien - Eesti lapsed asendavad r- tihti l-ga Segistamine ­ vastastikku asendamine, see on ohtili, et laps ei taju sõnakoostist hästi. Moonutamine ­ nt s hääldatakse et keel on hammaste vahel, siis s susiseb. Asendused ja moonutused tava olukorras ja puude korral võivad erineda. Oluline ka keele paksus, lihased, hambakaared, kuidas kõik anatoomiliselt on korras. SÕNAVARA ARENG

Pedagoogika → Pedagoogika
426 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun