Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kruvimine" - 5 õppematerjali

kruvimine on samaväärne kunstlik võte, nagu tutvusime salapärastamisega eelmises teoses „Elu ja armastus”. Suurendades salapärasust ja puhtpsühholoogilist sügavust, vähendab see ometi armastusromaani intensiivsust.
Proosaanalüüs
2
docx

Proosaanalüüs

võib erineda) Pausid, ellipsid ja nende eesmärk - Paus on teksti osa, mille jooksul loo aeg edasi ei liigu (jutustaja kommenteerib juhtunut, tegelase välimust jne) - Hüpe ehk ellips märgib seda loo osa, millest tekstis ei räägita o Tähtsusetu hüpe – ebaolulise informatsiooni kõrvalejätmine o Tähtis hüpe – olulise informatsiooni varjamine ja pinge kruvimine Jutustajatüüp ja jutustamistüübid - Jutustamistüüp o Järgnev – jutustatakse millestki möödunust (väga tavaline) - Jutustajatüüp o Autodiegeetiline – peategelane kui jutustaja. Eesmärgiks on subjektiivse kogemuse ja emotsioonide võimalikult täpne esitamine.  Jutustaja kui peategelane  Lugu esitatakse jutustaja perspektiivist, sügavam sisevaade jutustaja

Õigus → Õiguskaitseasutuste süsteem
1 allalaadimist
Vaimupuue-õpimapp
40
docx

Vaimupuue, õpimapp

normaalsed kui ka vaimupuudega lapsed mängu kaudu ning organiseeritud kujul kehalise kasvatuse ja spordiga tegeldes. Spetsiifiliste liikumispuuetega lapsed saavad seda mingil määral ravivõimlemise kaudu. Tavalisteks harjutusteks on sõrmemängud, lõikamine, kleepimine, kopeerimine, ettejoonistatud kontuurkujundite värvimine, joonte vedamine läbi labürintide, õmblemine, heegeldamine, kudumine, naelte löömine, kruvikeerajaga kruvimine jne. Vaimupuudega lapse motoorika areng võib hilineda seoses tema hilisema üldise küpsemisega. Täiskasvanud, kes lapse abitust näevad, sekkuvad liiga tihti ja aitavad last, selle asemel et teda ise proovima ergutada. Praktiliselt kõik lapsed õpivad kõne valdama eelkoolieas. Paljudel vaimupuudega lastel aga on puudulik kõne ja mõned ei õpi kunagi rääkima. Nende tarvis on olemas alternatiivsed

Pedagoogika → Kasvatusteadus
90 allalaadimist
August Gailit ja Anton Hansen Tammsaare - õpimapp
19
docx

August Gailit ja Anton Hansen Tammsaare - õpimapp

tal võiks olla kogu kompleksist selgem ülevaade. Kuid ta ei kirjuta aruannet, vaid ainult depressiooniseisundis oleva siseelu tõukel, ta kirjutamine liigub juhuslikkude assotsiatsioonide teedel, ja nii jääb mõndagi ütlemata. Tähtsas pargi stseenis on pilt väliselt üsna tagasihoidlik, kuid elavalt räägib kaasa tunne, et siin pole kõik öeldud. See muidugi tõstab põnevust, mille üllatav lahendus on alles lõpus Erika kirjas (252 jj.). See põnevuse kruvimine on samaväärne kunstlik võte, nagu tutvusime salapärastamisega eelmises teoses ,,Elu ja armastus". Suurendades salapärasust ja puhtpsühholoogilist sügavust, vähendab see ometi armastusromaani intensiivsust. Tõeliste otsade peitmist võimaldab see, et tegu on raamjutustusega, kus autor väga selgesti toonitab, et ta kasutab võõrast pihtimuslikku käsikirja. See harilikult sablooniline kunstlik ehitusvõte on käesoleval juhul eriti aktiivne. Ta

Kirjandus → Kirjandus
51 allalaadimist
Kognitiivne psühholoogia
75
docx

Kognitiivne psühholoogia

Jagatud tähelepanu, multitasking - Nõuab hulgaliselt ressursse, halvendab üldsooritust ja iga ülesande sooritust eraldi ka (1958 broadbent) TP keskse mahu teooriad: - Kahneman – TP kasutab küll sama ressurssi kuid selle maht muutub (on keerulisemate ülesannete jaoks suurem) Teooria test – ülesannete koos tegemine - Tähtede ja numbrite juhuslik genereerimine - Prototüüpide õppimine - Käeline ülesanne: kruvimine - Tooniülesanne: eesmärkheli avastamine Ülesanded segasid üksteist ja juhuslik genereerimine segas ja häirus kõige rohkem, tooniülesanne kõige vähem. TOETAB KESKSE MAHU TEOORIAT - Sarnane segab sarnast TP jagamine MMN katsetes Eeldus – MMN tekib eeltähelepanuliselt ja pigem häirub stiimulitele TP pööramisel. - Samas : tähelepanu muudab erp signaale al 20-50ms Traditsioon: lugemine, ignoreeritav auditiivne sisend. Lekkimine?

Psühholoogia → Psühhomeetria
84 allalaadimist
Eksami konspekt
91
doc

Eksami konspekt

..1,0 m/s. 51) Vaivundamendi rajamine. Loetlege ja kirjeldage lühidalt seadmeid. Väikese kandevõimega pinnastes kasutatakse vaivundamente, nõlvade ja järsu seinaga ehituskaeviku kindlustamiseks, veealuste tööde korral töötsooni kaitsmiseks kasutatakse sulundseinasid. Vaiade süvistamiseks pinnastesse kasutatakse järgmisi meetodeid: a) rammimine; b) vibrosüvistamine; c) sissesurumine; d) sissekeeramine, kruvimine; e) veejoaga uhtumine; f) kombineeritud meetod (näiteks vibrorammimine). Mehhaanilised rammid on enamasti paigaldatud ühekopalistele tross-plokk sidestusega ekskavaatoritele, mille noole külge kinnitatakse rammipuki juhtmast, mis on varustatud langeva raskuse e löökuri juhtpindadega, ning on seadistatav etteantud asendisse reguleeritava toega. Vaia süvistamine toimub löökuri löögienergia arvel, mis on lihtsalt reguleeritav löökuri

Ehitus → Ehitusmasinad
238 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun