Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kontrollivana" - 5 õppematerjali

Juht kui eestvedaja
3
docx

Juht kui eestvedaja

teha ja hästi teha. Töötaja motivatsioon on kõrgem just juhi sellise käitumise korral, mis toetab töötaja autonoomsust. Sellega saab juht luua sellise töökeskkonna, mis on töötaja arengut silmas pidades kõige sobivam. Juhi eestvedamisstiili tajumine sõltub paljudest erinevatest teguritest. Paljud töötajad võivad hinnata seda ka erinevalt. Kindlasti tajuvad madalama motivatsiooniga töötajad juhti vähem toetavana ja rohkem kontrollivana, mis võib olla seotud sellise tegevusega, kus juht läheb endast välja ning muudab töötajad närviliseks. Kontrolliv käitumine võib tuua olukorra, kus läbikukkumine võib ohustada liidri ja töötaja suhet või töötaja eneseväärikust. Samas töötajad, kes hindavad oma juhi kogemusi, teadmisi ja oskusi kõrgelt, jätavad strateegilised otsused juhi teha, aga tunnevad end ikkagi enesekindlalt. Situatsioonis, kus juhi välised huvid (nt ainult materiaalne huvi) tõusevad palju

Majandus → Juhtimine
19 allalaadimist
Konspekt raamatu-Andekusest ja andekatest lastest- Viire Sepp-kohta
16
docx

Konspekt raamatu „Andekusest ja andekatest lastest” (Viire Sepp) kohta

ja tunnetuslikku (kognitiivset) paindlikkust. Väline tasustamine halvab eiti tugevalt just loovat ja kontseptuaalset mõtlemist ning mõjutab andekaid lapsi tugevamalt. Kui motivatsiooniprobleemid on seotud väga madala või puuduva seesmise motivatsiooniga, on väline motiveerimine õigustatud. Käitumise kontrolliks kasutatav tasu vähendab seesmist motivatsiooni. Seda, kas saavutuse eest antavat tasu tajutakse kontrollivana või informatiivsena mõjutab tasustamise kontekst. Hinnangul, mis sisaldab infot kompetentsuse kohta ja juhiseid tulevasteks ponnistusteks, ei ole negatiivset mõju ja see võib suurendada sisemist motivatsiooni akadeemiliste ülesannete täitmisel. Tagasisidena antav tasu/hinnang toetab seesmist motivatsiooni vaid sel juhul, kui see on positiivne. Negatiivne ebakompetentsust rõhutav tagasiside halvab seesmist motivatsiooni. Kuidas suunata lapsi jõupingutusele

Pedagoogika → Pedagoogika
19 allalaadimist
Kordamisküsimused 2013 Õppe kavandamise aines
14
docx

Kordamisküsimused 2013 Õppe kavandamise aines

(13.1) Sisemise motivatsiooni teooriad toetudes inimloomuse sisemise aktiivsuse kontseptsioonile, kõrvuti baastarvete rahuldamise ja välisele mõjustusele reageerimisega ilmutavad inimesed huvi, uurivad oma keskkonda, lõbustavad end ja püüavad realiseerida oma võimeid. Sisemiselt ajendatud käitumise korral on tegemist motivatsiooniga, mida põhjustavad otseselt isiklik huvi, rahuldus- või rõõmutunne -- kõik tegevused, millesse me lülitume, et tunda end pädevana ja olukorda kontrollivana. Sisemise motivatsiooni tugevus sõltub sellest, mil määral näevad inimesed oma tegevuse tulemusi sisemiselt põhjustatutena(nende poolt kontrollitavatena.) Esineb kahte tüüpi sisemiselt motiveeritud käitumist. Üks neist ilmneb siis, kui isik tunneb end mugavalt, kuid tüdinult ja otsib seetõttu võimalusi tunnetuslikuks aktiivsuseks, sh meelelahutuseks. Teine käivitub püüdest toime tulla

Pedagoogika → Pedagoogiline psuhholoogia
166 allalaadimist
Andekusest ja andekatest lastest
352
pdf

Andekusest ja andekatest lastest

põhjuslikkuse poole. Niisugune tasu vähendab seesmist motivatsiooni. Saavutusmäära-tasud (need, mis on seotud teatud saavutustasemele jõudmisega) erinevad mõju poolest, mis neil on seesmisele motivatsioo- 50 Eesmärgi ja tasu mõju motivatsioonile Seda, kas saavutuse nile, ja see sõltub mitmest tegurist. Deci ja Ryan (1985) nimetavad, et eest antavat tasu taju- saavutuse tasustamise kontekst võib mõjutada seda, kas tasu tajutakse takse kontrollivana või informatiivsena, kontrollivana või informatiivsena. Uurimustes on leitud, et näiteks kii- mõjutab tasustamise tus või rahaline tasu vähendavad seesmist motivatsiooni, kui nende üle- kontekst. andmisel lisatakse kontrolli väljendav kommentaar: “Sa tegid, nagu sult oodati.” Kui aga tasu andmist ei saatnud selline kontrolliv kommentaar, siis see seesmist motivatsiooni ei mõjutanud

Psühholoogia → Psühholoogia
126 allalaadimist
Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte
19
doc

Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte

Sisemise motivatsiooni teooriad toetudes inimloomuse sisemise aktiivsuse kontseptsioonile, kõrvuti baastarvete rahuldamise ja välisele mõjustusele reageerimisega ilmutavad inimesed huvi, uurivad oma keskkonda, lõbustavad end ja püüavad realiseerida oma võimeid. Sisemiselt ajendatud käitumise korral on tegemist motivatsiooniga, mida põhjustavad otseselt isiklik huvi, rahuldus- või rõõmutunne -- kõik tegevused, millesse me lülitume, et tunda end pädevana ja olukorda kontrollivana. Sisemise motivatsiooni tugevus sõltub sellest, mil määral näevad inimesed oma tegevuse tulemusi sisemiselt põhjustatutena(nende poolt kontrollitavatena.) Motiveeritud käitumist põhjustab nii ülemäärane kooskõla kui ka ebakõla tajutava ja teadaoleva vahel. Esineb kahte tüüpi sisemiselt motiveeritud käitumist. Üks neist ilmneb siis, kui isik tunneb end mugavalt, kuid tüdinult ja otsib seetõttu võimalusi tunnetuslikuks aktiivsuseks, sh meelelahutuseks

Pedagoogika → Pedagoogiline psuhholoogia
643 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun