Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kodudega" - 5 õppematerjali

Nõrkade õpilaste järeleaitamise korraldus
4
rtf

Nõrkade õpilaste järeleaitamise korraldus

sisustamisel ning koduste õpiülesannete täitmisel , pedagoogilist juhendamist. LOGOPEEDID: teevad koostööd õpetajatega, et aidata neil toim tulla keeleliste raskustega lastega ning nõustavad suulise ja kirjaliku kõnehäiretega laste vanemaid. DÜSGRAAFIA, DÜSLEKSIA. Nõustab ka õpilasi funktsionaalsete lugemisoskuste ja kirjutmisoskuste arendamise toetamiseks SOTSIAALPEDAGOOGID: tegelevad probleemsete lastega ja nende kodudega , tegeleb koolikohustuse eirajatega , koordineerib kooli ja kodu vahelist koostööd. Vahendamine ka kooli ja õpilase pere vahel PARANDUSÕPE: õpetaja aitab korrigeerida mõtlemist, tegeleb hüperaktiivsete lastega, põhiainetes edasijõudmise tagamisega, viib läbi parandusõppe tunde, aidata lapsi, kes koos klassiga töötada ei saa, teeb lisatööd õpiraskustes õpilastega ERIPEDAGOOG: teeb lisatööd õpiraskustest õpilastega , et arendada nende keskendumis-ja tähelepanuvõimet.

Pedagoogika → Pedagoogika alused
38 allalaadimist
Koolivägivald
16
doc

Koolivägivald

ülikoolis õppinud, siis on see põhiliselt tema kohustus ja sest ta saab palka, on ta selleks kohustatud. Koolil on raske vägivallaga võidelda, kui seda reklaamitakse lastele ühiskonnas igal moel. Vägivallale peaks reageerima iga kodanik, mitte ainult haridus töötajad. Kuid ei pöörata piisavalt tähelepanu õpetaja toetamisele ja probleemsete kodudele. Õpetajal on väga suur ülekoormus ja see ei võimalda panna tähele kõikide õpilaste probleeme ja veel tegeleda nende kodudega. Õpetajal on kohustusi väga palju : klassijuhatamine, õpetamine väga paljudes klassides, tundide ettevalmistamine, päevikute täitmine, tööde parandamine, arenguvestlused, nõustamised, koosolekud, klassi ühised tegevused ja palju erinevaid asju veel. Ja oodatakse, et õpetaja oleks tasemel iga oma tegevusega. 5 Õpetaja tööaeg on seaduse järgi 35 tundi nädalas. Uurimus näitab, et tegelikult kulub

Eesti keel → Eesti keel
226 allalaadimist
Tallinn turistidele
19
docx

Tallinn turistidele

Lyon. Lk 4/20 TALLINN TURISTIDELE 3 PIRITA JA VIIMSI Populaarse ranna, seikluspargi ja jahisadamaga Pirita on Tallinnas koht, kus nautida toredaid suvehetki. Kosutava männilõhnaga piirkond jääb kesklinnast vaid paari kilomeetri kaugusele. Ning 15-20 min kaugusel Viimsis leiad eest romantilised saared ja vanad kalurikülad kõrvuti moodsate kodudega. Pirita mereäärsest alast kujunes pühapäevaste väljasõitude ja päikesevõtmise sihtkoht juba 20. saj algul. Et Pirita võlu vaikselt nautida, tuleb minna rannast üle tee Pirita jõe suudmesse, kus saab rentida aerupaate, kanuusid ja vesijalgrattaid. Või siis imetleda 15. saj pärit Pirita kloostri varemeid, kus augustis toimub suurejooneline Birgitta festival. Varemete kõrval moodsas hoones tegutsevasse kloostrisse võib ka öömajale jääda.

Turism → Eestimaa tundmine
10 allalaadimist
Õpetaja koolis ja ühiskonnas
42
doc

Õpetaja koolis ja ühiskonnas

 Suhted paranevad  Õpilase ja lapsevanema hoiak kooli suhtes muutub positiivsemaks Seadus Vähemalt üks kord õppeaasta jooksul viiakse õpilasega koolis läbi arenguvestlus, mille üldeesmärk on õpilase arengu toetamine. Osa võtab õpetaja ja lapsevanem, kuid võib kaasata ka teisi inimesi. Probleemid:  Pädevuse nappus: vanemad ei ole teadlikud oma laste arengut toetada  Halvad harjumused: kodudega võetakse ühendust alles siis, kui on tekkinud probleem.  Kodused kasvatusprobleemid: vanemad ei leia piisavalt aega lastega koosolemiseks, mistõttu tekivad luhtlemisraskused  Aines edasijõudmist ja edukust tähtsustatakse ülemäära, selmet pöörata tähelepanu suhete kvaliteedile ja lapsele endale  Õpetajate eelarvamused ja negatiivsed taustaoletused: see tüdruk käitub hästi, tähendab kodus on kõik korras

Pedagoogika → Pedagoogika
59 allalaadimist
Õpetaja koolis ja ühiskonnas
19
doc

Õpetaja koolis ja ühiskonnas

klassijuhataja, kaasatakse ka teisi õpetajaid ja koolitöötajaid ning vajaduse korral õpilase elukoha järgse valla- või linnavalitsuse esindajad ja ametiisikud. · Arenguvestluse läbiviimise tingimused ja kord kooskõlastatakse kooli õppenõukogu ja hoolekoguga ning selle kinnitab kooli direktor oma käskkirjaga. Probleemid · pädevuse nappus: vanemad ei oska teadlikult oma laste arengut toetada · halvad harjumused: kodudega võetakse ühendust alles siis, kui on tekkinud probleemid. Ka vanemate hulgas on neid, kes arvava, et vestlema peaks siis, kui on midagi halvasti. · Kodused kasvatusprobleemid: vanemad ei leia piisavalt aega oma lastega koosolemiseks, mistõttu tekivad neil omavahel suhtlemisraskused. · Aines edasijõudmist ja edukust tähtsustatakse ülemäära, selle asemel et pöörata tähelepanu suhete kvaliteedile ja lapsele endale.

Kategooriata → Õpetaja koolis ja ühiskonnas
144 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun