Vaatluses osalesid lapse ema. Mina olen lapsele tädi. Vaatlesin, kuidas laps sööb ja mängib. Vaatlus kestab umbes 40 minutit. Kirjeldav osa Katja istub juba oma koha peal laua taga ja ootab süüa. Küsib emalt, kaua veel läheb. Ema vastab, et natuke veel. Laps noogutab ja hakkab rääkima mulle, et tal on uus lilla mänguhobune. Küsib ema käest, ksa ta tohib hobust mulle näidata. Ema keelab, sest kohe saab süüa, lubab hiljem näidata. Ema tõstab toidu lauale, annab Katjale lusika. Katja hakkab kohe sööma, ümiseb aegajalt mingit laulu. Pere koer tuleb laua juurde ja vaatab Katjale otsa. Katja ütleb koerale mkmmm. Ema ajab koera minema. Laps vaatab mulle otsa ja naeratab, ütleb, et koerale ei tohi süüa anda lauast. Lõpetab söömise ning ütleb, et ta on lasteaias kõige kiirem sööja. Küsib emalt, kas kasvataja ikka ütles talle ka, et Katja on kõige kiirem sööja. ,,Jah, ütles," vastab ema. Katja küsib, kas ta tohib nüüd mängima minna. Ema lubab
Tuhin tiibades Reet Made Kaarina oli näinud oma sõbrannat Katjat telekast, mis polnud kuigi hea vaatepilt.Seal näidati pronksöö mässu ning Katja oli selle kaasosaline, kuigi tema sõnul oli ta ainult oma poisi Vitjaga kaasas. Kaarina oli niivõrd pettunud, et kirjutas Katjale pika kirja, mille lõpus tuletas talle nende erinevaid lapsepõlve mälestusi meelde, ise kartes et nende kogu sõprus on nüüd läbi. Kuid kirja sai Katja kätte ning läks Kaarinaga rääkima, ilmselt otsima lepitust. Karl-Erik oli leidnud mööblifirma direktorite paberite seast ühe jutu või raamatu käsikirja, luges väikse katkendi ja muutus väga uudishimulikuks. Kui isa seda nägi, oli ta meeletult õnnelik et poiss selle leidis ja rääkis talle, et see ongi tema enda kirjutatud
Tuhin tiibades Reet Made Kaarina oli näinud oma sõbrannat Katjat telekast, mis polnud kuigi hea vaatepilt.Seal näidati pronksöö mässu ning Katja oli selle kaasosaline, kuigi tema sõnul oli ta ainult oma poisi Vitjaga kaasas. Kaarina oli niivõrd pettunud, et kirjutas Katjale pika kirja, mille lõpus tuletas talle nende erinevaid lapsepõlve mälestusi meelde, ise kartes et nende kogu sõprus on nüüd läbi. Kuid kirja sai Katja kätte ning läks Kaarinaga rääkima, ilmselt otsima lepitust. Karl-Erik oli leidnud mööblifirma direktorite paberite seast ühe jutu või raamatu käsikirja, luges väikse katkendi ja muutus väga uudishimulikuks. Kui isa seda nägi, oli ta meeletult õnnelik et poiss selle leidis ja rääkis talle, et see ongi tema enda kirjutatud
Ühel päeval satub, aga Kaarina telekast nägema otseülekannet pronksiöö mässust. Järsku ilmub ekraanile tüdruk, kellel on samasugune kilekas nagu tal endal. See reedab kõik, sest Kaarina ja Kats ostsid need kunagi koos ja neid kilekaid seal linnas rohkem ei olnud, kui ainult kaks. Kaarina nägi kuidas Katsi poissõber Vitja ronis katkisest aknast sisse ja ulatas käe Kaarinal, et too järgi roniks. Pärast seda sokeerivat vaatepilti saatis Kaarina Katjale meilboksi kirja , et nende sõprusel on nüüd igavesti kriips peal ja, et nii palju solidaarsust tal veel jätkub, et politseijaoskonda tunnistusi andma ei lähe. Kui oli möödas nädal ja endiselt polnud meilboksis ega mobiilis mingit märki, üritas Kaarina endas joone alla tõmmata. Üks etapp tema elust oli sellega lõppenud. Lapsepõlv koos Katsiga oli läbi. Hing oli Kaarinal, aga jätkuvalt haige. Tal oli valus juhtunu pärast, mis siiani meediakanaleid
BELINSKI: Ma ei tea. MIHHAIL: (rõõmsalt) Ikkagi, sul vedas, et sa Siberis pole. Noh, à bientôt, reedel näeme. Mida sa loed? BELINSKI: Fichtet loomulikult. Mis siis? MIHHAIL: Sa pead lugema Hegelit. Hegel on õige mees! Fichte üritas arutleda objektiivse maailma üle väljaspool eksistentsi. Pole ime, et ma eksiteele läksin!... (Kummardab Katjale) Madame, tuhat vabandust. (Mihhail lahkub.) KATJA: Huh...! (Mihhaili osatades) Aleksandra! (Belinski võtab taskust oma väikese sulenoa.) BELINSKI: Palun. See on see, mille ma sulle tagasi tõin. KATJA: (rahulolevalt) Mul ei ole kunagi sulenuga olnud. BELINSKI: See on kõik, mis mulle alles on jäänud. VAHESTSEEN JAANUAR 1837 Muusika. Nõjatudes kontsertsaali ukseavasse, uurib 37-aastane poeet
· suured lehed punaseks, väikesed lehed kollaseks; · üksiku seene pruuniks. Mäng. Otsime lehti Õpetaja peidab ruumi ära värvilisest paberist lõigatud puulehti, seeni, lilli vm. Mängijad lähevad lehekesi otsima. Õpetaja saadab tegevust küsimuste ja korral- dustega: Kes leidis kollase lehe? Näita! Mis sul on? Kollane leht. Kellel on kollane leht? Kellel on punane leht? Mis värvi leht sul on? Pane lehed korvi! Palun pane oma leht korvi! Palun anna leht Katjale! Palun too korv mulle! Palun pane korv lauale! 38 Õpetajaraamat TÖÖLEHT 3. LOOMAD Kuulamine Täna on spordipäev. Loomad on staadionil. Karu ja rebane hüppavad. Hunt ja jänes jooksevad. Siil seisab (kordamisel: ta on kohtunik). Siilil on vile käes. Siilil on müts peas. Tüdruk vaatab. Ta küsib: "Kes jookseb kiiresti?" Poiss seisab. Tal on õhu- pall käes. Poiss ütleb: "Mul on hea tuju."
annaabi.ee 
