Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"kõn" - 6 õppematerjali

Odüsseia
3
doc

Odüsseia

17. laul Odys s e u s jõuab om a lossi väravate juurde ja tema koer Argos tunneb ta ära. S e e s viskab Antinoo s Ody s s e u jalapingiga. 18. laul Iron ja Odys s e u s kaklevad ja Ody s s e u s võidab. Kosilas e d lahkuvad õhtul oma sõidukite s. 19. laul Odys s e u s põlvitab Pen elo p e kõrval ja kõn el e b tema g a . Eurykleria tunneb om a per e m e h e haava järgi ära. 20. laul Te e niad teevad ettevalmistu si pidus ö ö gik s. Kui koilas e d saabuv a d kohtab Ody s s e u s Eumaio st. Pen elo p e va selle, kes suuda b Ody s s e u s e vibu vinna tõm m ata ja selle g a läbi kah et ei skü m n e kirve lasta, mille se e s on au 21. laul Kõik proovivad Odys s e u s e vibu vinna tõm m ata, kuid eba õ n n e stuvad

Eesti keel → Eesti keel
95 allalaadimist
Vanade pargipuude hooldamine
50
pdf

Vanade pargipuude hooldamine

ümbrusele. Küll aga tuleb arvestada, et jämedate oks- 14 te eemaldamine toimub pikas perspektiivis puu ter- ei eemaldata vahetult tüve lähedusest, vaid vähenda- vise hinnaga. Jämedate okste lõikamise vajadus tekib takse tema massi, lõigates harunemiskohtadest tagasi sageli ka uute parke läbivate kergliiklusteede või kõn- külgoksi. Suurema lõikehaava tekitamine kogu oksa niteede rajamisega. eemaldamise tagajärjel on näidustatud vaid eespool mainitud erandjuhtudel. 2.5.2. Puu võra vähendamine Kui seni hooldamata puu võra pikkust või mõõt- Töövõtet, mille käigus võra tasakaalustamiseks või meid on vaja vähendada, ei ole tavaliselt abi väikse-

Põllumajandus → Agraarpoliitika
8 allalaadimist
Materjalid
86
pdf

Materjalid

X165CrMoV12 1,65 - 12,0 0,7 0,6 0,5 - 61 MN Kuumstantsiterased X40CrMoV5-1 0,4 - 5,5 1,5 - 1,1 1,2 Si 42...46 3) KõN Kiirlõiketerased 3) HS18-1-2-10 0,8 - 4,5 0,8 18,5 1,7 10 Co 64 KõN 3) HS6-5-2-5 0,94 - 4,5 5,2 6,7 2,0 5 Co 64 KõN

Varia → Kategoriseerimata
340 allalaadimist
Psühholoogia alused
53
doc

Psühholoogia alused

Afektiivne kõne on situatsiooniline, impulsiivne, suhtumist väljendav reaktsioon ("ah", "kas testi", "oot-oot", "ai-ai" jmt) Afaasia on osaline või täielik kõnelemisvõimetus, mis ei tulene kõneelundi puudest. Peamiselt on tegemist kõnekeskus(t)e anatoomilis-füsioloogilis(t)e kahjustus(t)ega. Eristatakse kõneproduktsiooni ja kõne mõistmise häireid. Kõne mitteverbaalsed ja helilised individuaalsed tunnused Kõn mitteverbaalsed komponendid Näoväljendused, zestid, kehaasend, inimese seisundi anatoomsed signaalid(punastamine, higistamine, kahvatamine), pilkkontakt, ruumilised vahekaugused ja suhtlejate suhteline asetus ruumis jpm. Kõne paraverbaalsed tunnused I. Kõne helilised (foneetilised) individuaalsed tunnused. 1. Tämber on heli võnkumiste suhtelise kõrguse ja intensiivsuse ning kõneorgani ehituse eripära poolt loodav karakteristik. 2

Psühholoogia → Psüholoogia
684 allalaadimist
Psuhholoogia alused
90
doc

Psuhholoogia alused

Afektiivne kõne on situatsiooniline, impulsiivne, suhtumist väljendav reaktsioon (“ah”, “kas testi”, “oot-oot”, “ai-ai” jmt) Afaasia on osaline või täielik kõnelemisvõimetus, mis ei tulene kõneelundi puudest. Peamiselt on tegemist kõnekeskus(t)e anatoomilis-füsioloogilis(t)e kahjustus(t)ega. Eristatakse kõneproduktsiooni ja kõne mõistmise häireid. Kõne mitteverbaalsed ja helilised individuaalsed tunnused Kõn mitteverbaalsed komponendid Näoväljendused, žestid, kehaasend, inimese seisundi anatoomsed signaalid(punastamine, higistamine, kahvatamine), pilkkontakt, ruumilised vahekaugused ja suhtlejate suhteline asetus ruumis jpm. Kõne paraverbaalsed tunnused I. Kõne helilised (foneetilised) individuaalsed tunnused. 1. Tämber on heli võnkumiste suhtelise kõrguse ja intensiivsuse ning kõneorgani ehituse eripära poolt loodav karakteristik. 2

Psühholoogia → Psühholoogia alused
83 allalaadimist
Rüdiger Penthin-AGRESSIIVNE LAPS-2003
65
doc

Rüdiger Penthin, AGRESSIIVNE LAPS 2003

Ta tundis äkitselt, et teda on märgatud, ning just sed ka nädalavahetustel ning oma naise murede vastu ei tund- sedasorti tähelepanu soodustas veelgi tema destruktiivse käitumise arengut. nud ta suuremat huvi. Kui Ralf oli õppinud roomama ja kõn- dima, tuli tülisid üha enam ette. Ralf osutus üsna segadust tekitavaks lapseks. Kümnekuuselt lükkas ta ikka ja jälle oma Sarnased ohud pudrutaldriku laualt maha, nii et puder pritsis üle köögi laiali, Nüüd käisid Melanie ja Ralf koos koolis ning tegutsesid ühi- viies ema meeleheite äärele. 15-kuuselt tiris ta pidevalt riiulist selt

Sotsioloogia → Avalikud suhted
37 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun