· Kuulamine meeldejätmise järgi · Aktiivne kuulamine - Kuulamisoskuste rühmad: · Tähelepanu väljend.oskus - Osavõtlik poos - Sobiva kehakeele kasutamine - Silmsideme hoidmist - Oskust vältida väliseid segajaid · Jälgimis oskus - Ukseavaja - väikesi julgustusi - Vähest küsimuste esitamist tähelepanelikku vaikimist · Peegeldamis oskus Kehtestamisoskusest konfliktilahendusoskusest koostööl põhineva probleemilahendusoskusest suhtlemisoskuste valimisoskustest küsimuste liigid : suletud küsimused - vastus jah/ei üldküsimused kas sa lähed koju? Alternatiivküsimused- tahad sa teed või kohvi suunavad küsimused on ju hea film avatud küsimused - mis sa sellest arvad
Viimane mitteverbaalse kuulamise aspekt on miimika peegeldamine. Kui inimene on tõsine, ole sina ka. Kõige lihtsam ja edukam peegeldamise viis on jälgida inimest ja lasta tal valida toon. Kui inimene on vaikne ja kurva ilmega, räägi sina ka vaikselt ja ära naera. Püüa peegeldada ka näoilmet ja kehaasendit. Teist oskust võib paremini kirjeldada kui "kergelt-sõnalist". Jaatusele, mille sa annad oma kehakeelega, võid osavalt lisada lihtsaid sõnalisi julgustusi. Võid öelda näiteks "Õige" või õhata "Ooh", kaasa elada sõnadega "Mul on kahju", "Oi ei", "Kui tore". Muidugi saab seda teha ainult kõnepauside ajal ja mõõdutundega. Kasutatud kirjandus Ajakiri ,,Pere ja Kodu" märts 2002, lk.42-43. http://web.zone.ee/timbergr/inimene_8/kuulamine.htmlhttp://web.zone.ee/timbergr/inime ne_8/kuulamine.html http://www.tlu.ee/~malas/eakaaslased/mitteverbaalne_kuulamine.htmlhttp://www.tlu.ee/~
· Muutused une- ja söömisharjumustes. · Keskendumisraskused. · Ebatavaline tundlikkus ja vihapursked, madal enesehinnang. · Märgatav kaalu kasv või vähenemine. · Kaob huvi oma välimuse vastu. Eriti tähelepanelik tasub olla, kui lapsel ilmneb mitu viidatud märki üheaegselt. MIDA TEHA? · Kuula ja kuule. Kui inimese enesetapumõtteid tõsiselt ei võeta, tajub ta seda hoolimatusena. · Ole toetav ja mõistev, ära moraliseeri. Väldi valesid julgustusi: küll kõik saab korda. · Usalda oma vaistu. Kui tunned, et inimene on ohus, käitu otsustavalt räägi sellest nõustaja või mõne professionaaliga. Ära muretse usalduse kaotamise pärast. · Kui inimene on tõsises kriisis, ära jäta teda üksi. Ära püüa ise lahendust leida, vaid otsi abi nõustajalt. · Kui inimene on varem enesetapukatse teinud, võib ta seda korrata. Kasutatud kirjandus: 1. Ajakiri Pere & Kodu, artiklid: Kuidas kujuneb seksuaalsus S.O.S.
1) Korrigeerivad maksud (Pigou maks) – paneb tootja arvesse võtma väliseid kulusid, mida tootmine tekitab. Kui ühiskondlik piirkulu > erapiirkulu, kasutada maksu t, mis võrdsustaks need kulud ettevõtja silmis. Probleemid: kuidas leida väliseid piirkulusid, administratiivsed kulud, poliitilised kaalutlused. Pigou: kui eraviisilised piirkulud ja ühiskondlikud piirkulud lahknevad, siis kasutada ’erakorralisi julgustusi’ (toetusi) või ’erakorralisi piiranguid’ (makse). Teoorias!!! Praktikas: administratiivsed kulud ja poliitilised motiivid.. 2) Toetused (dotatsioon, subsiidium) – soodustamaks seda, et tootjad või tarbijad võtaksid arvesse positiivseid välismõjusid, mida nende tegevused tekitavad. 3) Standardite ja keskkonnamaksude lähenemine – panna paika standardid, missugust keskkonna puhtuse taset me tahame saavutada.
kaunistamisel, kuid väärtustati siiski vähe) suhtumine kunsti veidi leebemaks ja alates nn kõrgkeskajast (al 11.saj) omistati kunstile juba eriline tähtsus, tekkis sakraalkunst (pühakojad ja nende sisemised ja välimised kaunistused, ikoonid) · Keskaegne kunst on valdavalt visuaalne kunst. Kristlik muusika ja kirjandus on väga tagasihoidlikud. Arhitektuur ja maalikunst esikohal. · Augustinus avastas pühakirja lugedes julgustusi kunstiga tegelemiseks. Alates temast muutus suhtumine kunsti · 11. Sajandil hakati kunstiteoseid palju kasutama, peamiselt sakraalsetes objektides. Pühakodades ja arhitektuuris. · Kunsti kaks tähendust kesajal: artes mechanicae (mehhaanilised kunstid) ja artes liberales (vabad kunstid) · Mehaanilised ehk tegevad kunstid tähistasid mingisugust osavust, oskusi mingi kunsti alal. Mingite võimete omamine.