Kestus 2 x 45 min. Õppetunni vorm Õppetund siseruumis või väljas. Varustus: 1) allüksuse varustus - automaat 1 igale sõdurile - salved 2 igale sõdurile - nugatääk ja selle tupp 1 igale sõdurile - puhastusvahendite komplekt 1 igale sõdurile 2) instruktori varustus - automaat 1 instruktorile - salved 1 instruktorile - nugatääk ja selle tupp 1 instruktorile - puhastusvahendite komplekt 1 instruktorile 3) õppevahendid - relvaalus ja osutaja 1 (kui on) - laud 1 (kui on) Ettevalmistused Seadke üles laud ja relvaalus. Kinnitage instruktori relvale nugatääk ilma tupeta ja salv ning asetage relv
õpiväljundid st. mida koolitatav on suuteline tegema harjutuse lõppedes. Tulenevalt õpiväljunditest sõnastatakse tegevused, mida hakatakse hindama, näiteks: situatsioonis orienteerumine, olukorra hindamine, ressursside ning töö organiseerimine ja käsklemine vms. Tulemusena valmib õppija tegevuskava, mille põhjal hakatakse looma virtuaalkeskkonda. (http://sisekaitse.ee/index.php?id=21262) Programmi käivitamisel avaneb instruktorile tühi keskkond, kuhu hiljem saab lisada erinevaid objekte vastavalt vajadusele. Programmis leidub üle 600 erineva objekti, mis annab piisava varieerivuse erinevate harjutuste läbiviimiseks. (http://sisekaitse.ee/index.php?id=21262) 6.1.2 Õppija XVR keskkonnas Esmalt valib instruktor rolli, keda koolitatav hakkab mängima. XVR keskkonnas on võimalik läbi mängida mitmeid erinevaid rolle alates esimesena kohale saabunud ametnikest kuni lennusalga helikopterijuhini välja
meetod ja vestibüüli (eesruumi) treening. (Alas 2005, 87) Viimast sai käsitletud personali töise arendamise raames. Selveris kasutatakse mitmeid erinevaid meetodeid personali koolitamiseks. Loengu vormis, mis on instruktori kõne väga limiteeritud diskussiooniga (Alas 2005, 87) kasutatakse Selveri ,,Uue töötaja infopäeval", sealsamas järgneb rühmadiskussioon, kus instruktori kõne kommenteeritakse kuulajate poolt ning esitatakse instruktorile küsimusi. (Ibid) Kõrgema taseme koolitused ostetakse Selveris tavalisel sisse. Töötajad saadetakse koolitusele väljaspool maja, kus neile korraldatakse näiteks rollimänge, mis on harjutused mitmesuguste käitumisoskuste arendamiseks. Sensitiivsustreeninguid, kus arendatakse inimeste taju ja aidatakse neil mõista kuidas nad mõjuvad teistele inimestele, suurendades nende teadlikkust iseendast ja pannes neid oma käitumise põhjuseid otsima
5. Ressursid Isikute ja ülesannete sidumine. Isikule Töögraafikute muutmine ja kohustuste määratud tööhulga arvutamine. ringitõstmine instruktorilt saadud info Töögraafikute koostamine ja järgi. Ülemuse rolli mängimine. aruandluskohustuste jagamine. 6. Kriitiline tee Võrkdiagrammi analüüs Instruktorile projekti lühendamise ettepanekute tegemine. 7. Meeskonna juhtimine Meeskonnasiseste konfliktide Juhtimisstiili defineerimine ja lahendamine ja ärahoidmine. näitekonfliktide lahendamine. 8. Töö käigu kontrollimine Meeskonnaliikmetelt hetkeolukorra kohta Projekti käigust aru andmine ja andmete kogumine
Laskjad lükkavad kaitseriivi nimeta- Kase sihtmärk"). tud asendisse ja alustavad laskmist. Kui laskja on laskmise lõpetanud, kait- LASKJAD PAREM (VASAK) seriivistab ta relva ja laseb kaba vastu POOL OMA LASKEPAIGALE maad. MARSS! KAS LASKJAD ON LÕPETANUD? Laskmise lõpetamine: Kui ei ole lõpetanud, siis tõstetakse ole- 1) osalejate küsimused instruktorile; nevalt laskeasendist üles käsi või jalg ja 2) osalejate kontrollimine küsitlusega jätkatakse laskmist. (sh ohutusnõuded); KAS TÕRKEID ESINES? 3) laskepaiga korrastamine; 4) varustuse pakkimine; Kui laskmise ajal tekkis tõrge, kaitserii- vistage relv. Kui esitatakse küsimus tõr- 5) kokkuvõte tulemustest; gete kohta, tuleb tõsta käsi või jalg. 6) info järgmise tegevuse kohta.
annaabi.ee 
