(3) Lihtsustatud riiklikku õppekava rakendatakse lõikes 1 nimetatud õpilastele kõigis Eesti Vabariigi põhikoolides, olenemata kooli õiguslikust seisundist, kui seadus ei sätesta teisiti. (4) Määruse lisades esitatakse õppe eesmärgid, oodatavad õpitulemused, hindamise tingimused ja kord ning õppe ja kasvatuse korraldus: 1) lihtsustatud õppe puhul (lisa 1); § 2. Põhikooli riikliku õppekava kohaldamine Lihtsustatud, toimetuleku- ja hooldusõppe korraldamisel lähtutakse ,,Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse" § 15 lõike 2 alusel kehtestatud põhikooli riiklikus õppekavas (edaspidi põhikooli riiklik õppekava) sätestatud põhihariduse alusväärtustest, õppe- ja kasvatuse eesmärkidest, õppimiskäsitusest, hindamispõhimõtetest, nõuetest õpikeskkonnale ning õpilaste ja vanemate teavitamise ja nõustamise korraldusest, võttes arvesse käesolevas määruses esile toodud erisusi ning õpilaste arenguvajaduste rõhuasetusi. § 3
" Sotsiaalhoolkande seaduses (§ 26 lõigus 1 punkt 2) on kirjas, et valla- või linnavalitsus loob koostöös pädevate riigioranitega võimalused puuetega inimeste konkurentsivõimet tõstvaks kutseõppeks. Helena Täht analüüsib artiklis "Hooldusõppes põhihardise omandanud noorte võrdsetest võimalustest kutsehariduses" analüüsib ta Eesti Vabariigi seadusandlust, mis tagab jurridiliselt ka neile võimaluse edaspidise hariduse omandamiseks. Kui on olemas kutseõpe hooldusõppe õpilastele (Kiiver, Kogerna, Kaljulaid 2009: 20), mis on märksa raskem, järelikult on see olemas ka toimetuleku õpilastele. See oletus leidis kinnitust. Artiklis "Hooldusõppe põhihariduse omandatud noorte võrdsetest võimalustest kutsehariduses" kirjutab autor Helma Täht, et 2006. alustas Päevakeskus Käo juhtimisel tegevust projekt "Õpikeskkonna kujndamine erivajadustega ", mille eesmärk oli kutseõppe edendamine toimetuleku ning hooldusõppe omandanud noortele (Täht 2009: 12).
Lihtsustatud õpe Autor: Anna Veeber Põhikooli lihtsustatud riiklikus õppekavas (§ 2) on kirjas: "Lihtsustatud, toimetuleku- ja hooldusõppe korraldamisel lähtutakse ,,Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse" § 15 lõike 2 alusel kehtestatud põhikooli riiklikus õppekavas (edaspidi põhikooli riiklik õppekava) sätestatud põhihariduse alusväärtustest, õppe- ja kasvatuse eesmärkidest, õppimiskäsitusest, hindamispõhimõtetest, nõuetest õpikeskkonnale ning õpilaste ja vanemate teavitamise ja nõustamise korraldusest, võttes arvesse käesolevas
(3) Kool tagab õpilastele eripedagoogilise õppemetoodika rakendamise ja jõukohase õppevara kasutamise. § 13. Hooldusõppel olevate õpilaste klassi vastuvõtmine või üleviimine ja õppekorraldus (1) Hooldusõppel olevate õpilaste klassi võetakse vastu või viiakse üle õpilane, kelle erivajadus on tingitud raskest või sügavast intellektipuudest. (2) Õppetöö toimub põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava alusel hooldusõppe tasemel. (3) Õppetegevus korraldatakse nii individuaalse kui grupitöö kaudu. (4) Kool tagab õpilastele puudespetsiifilise õppemetoodika rakendamine. (5) Rehabilitatsiooniplaani olemasolul korraldab kool koostöös vanemaga õpilasele rehabilitatsiooniplaanis ettenähtud teenuste kättesaadavuse. § 14. Käitumisprobleemidega õpilaste klassi vastuvõtmine või üleviimine ja õppekorraldus (1) Käitumisprobleemidega õpilaste klassi võetakse vastu või viiakse üle õpilane, kes eirab
klassi esimesel poolaastal esitatud lapsevanema põhjendatud taotluse alusel õppenõukogu otsusega pikendada õpilase õppeaega kolmandas kooliastmes kuni kolme õppeaasta võrra valikainete omandamiseks kuni 34 nädalatunni ulatuses igal aastal. Õppenõukogu teeb otsuse ühe õppeaasta kaupa. 4.10. Kool loetakse lõpetanuks pärast õppekava täitmist üheksa kuni kaheteist aasta järel. 4.11. Kooli lõpetamist tõendab toimetulekuõppe lõpetamisel põhikooli riiklik tunnistus või hooldusõppe lõpetamisel Rakvere Lille Kooli lõputunnistus. 4.12. Koolikohustusliku õpilase võib kooli nimekirjast välja arvata elukohajärgse kooli või lapsevanema (eestkostja, hooldaja) valitud kooli vastuvõtmist kinnitava teatise alusel. 5. ÕPILASTE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED 5.1. Õpilaste õigused on järgmised : 1)saada jõukohast õpetust ja arendust; 2) õppida individuaalse õppekava järgi; 3) saada koolist teavet koolikorralduse ja õpilaste õiguste ja kohustuste kohta;
annaabi.ee 
