AN + akk denken mõtlema glauben uskuma NACH + dat. fragen ütlema, küsima suchen otsima FÜR + akk. interessieren huvituma brauchen vajama entschuldigen vabandama BEI + dat. anrufen helistama bewerben taotlema arbeiten töötama informieren informeerima entschuldigen - vabandama MIT + dat. spielen mängima telefonieren helistama sprechen rääkima vergleichen võrdlema einverstanden sein nõustuma aufhören lõpetama ÜBER + akk. diskutieren arutama erzählen SEDA MA EI TEA freuen rõõmustama lachen naerma nachdenken järele mõtlema schreiben kirjutama weinen nutma wissen teadma ärgern ärrituma beschweren kaebama aufregen ärrituma sprechen rääkima informieren - informeerima
Reisen-reisima Sagen-ütlema Sammeln-koguma Schaffen-jõudma Schätzen-hindama Schicken-saatma Schmecken-maitsema Sparen-kokku hoidma Spielen-mängima Stelllen-panema Stimmen-sobima Stören-segama Stricken-kuduma Suchen-otsima Tanken-tankima Üben-harjutama Wandern-matkama Warten-ootama Wechseln-vahetama Weinen-nutma Wohen-elama Wünschen-soovima Zahlen-tasuma Zeichnen-joonistama Besuchen-külastama Bezahlen-tasuma Verdienen-teenima Versuchen-üritama Buchstabieren-tähekaupa ütlema Diskutieren-diskuteerima Fotografierern-pildistama Funktionieren-töötama Sich interessieren-huvi tundma Kopieren-kopeerima Organisieren-organiseerima Studieren-kõrgkoolis õppima Telefonieren-helistama Passieren-juhtuma Aufmachen-avama Aufräumen-koristama Ausschalten-välja lülitama Einschalten-sisse lülitama Zumachen-sulgema
Malen gerne Mindmaps, Bilder, arbeiten mit farbigen Stiften, machen sich im Geiste Bilder zum Lerninhalt Läßt sich leicht durch visuelle Unordnung ablenken Lernhilfen: Bücher, Skizzen, Bilder, Lernposter, Videos, Lernkarteien Lernen durch Gespräche - Der kommunikative Lerntyp Lernt am besten durch Diskussionen und Gespräche Braucht den Austausch und die Unterhaltung zum lernen Muß sich ein neue Thema von einem Mitschüler erklären lassen und es ausführlich diskutieren Lernhilfen: Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen, Frage-Antwort-Spiele Lernen durch Bewegung - Der motorische Lerntyp Lernt am leichtesten, wenn er selbst etwas ausführt Wichtig am Lernprozess beteiligt zu sein und durch das "learning by doing" eigenständige Erfahrungen zu sammeln Lernhilfen: (rhythmische) Bewegungen, Nachmachen, Gruppenaktivitäten, Rollenspiele
leben auf dem Land ist viele besser, als in der Grostadt. Einerseits Die Luft ist sauberer, es gibt weniger Lärm. Vielleicht deutet dies derauf hin, das nur wenige Menschen leben auf dem Land. Jedoch sollte nicht vergessen werde, dass ist es hier einfach einem parkplatz zu finden. Hieraus könnte man schlieen, das wenige Menschen bewegen. Es gibt bei uns viele Geschäfte mit groer Warenauswahl. Andererseits alle Leute sind so neugierig. Hier kennen mich fast alle und alle diskutieren gleich über mein Verhalten. Dies könnte bedeuten, dass leben auf dem Lande ist langweilig. Ferner es gibt hier Probleme mit der Ausbildung. Auf der anderen Seite es ein groes Probleme eine entsprechende Arbeit zu finden. Eine Kleinestadt gibt es so wenige Arbeitplätze. Zuletzt sollte an dieser Stelle noch erwähnt werden, dass wenn man ernsthaft krank ist, mu man auf das Kleinstadt krankenhaus verzichten. Es ist anzunehmen, dass lokale Ärzte nicht über die Ausbildung und Ausrüdtung.
langfristige Ziele z.B nachhaltingkeit(jätkusuutlikkus) 21. Erläutern Sie das Dilemma eines Vorstandsvorsitzenden bezüglich der Implementierung eines Stakeholder-fokussierten Führungsstils. -Neue philosophie-schnellen Gewinn (wiederverstand der Shareholder) 22. Was könnte man tun, um Sicherzustellen, dass ein Unternehmensvorstand die langfristigen Interessen der Stakeholder berücksichtigt? -Er muss verstehen der Vorteile 23. Diskutieren Sie welcher Ansatz Ihrer Meinung nach besser ist (Shareholderansatz oder Stakeholderansatz). -Stakeholder ist nach meine Meinung besser, weil da langfristige Ziele sind.Und Es macht das die Unternehmen ist nachhaltigkeitig.
gehorchen, und wenn sie nicht sollten sie bestraft werden. Unsere Familie ist klein. Wir sind die Familie von drei: meine Mutter, mein Vater und I. Wir haben nicht solche Probleme wie Missverständnisse zwischen den Mitgliedern der Familie. Wir sind eine sehr gute Familie. Wir lieben einander sehr. An den Abenden, wenn alle Mitglieder unserer Familie gemeinsam nach der Arbeit und des Studiums, wie wir fernsehen, lesen Bücher und Zeitungen, zu reden über verschiedene Dinge zu diskutieren und alle unsere Probleme zusammen. Wenn das Wetter ist gut, wir gehen manchmal für einen Spaziergang. Meine Mutter ist immer bereit, mir notwendigen Informationen, moralische Unterstützung und eine gute Beratung. Sprechen über meine Heimat, meine ich nicht eine Wohnung, wie sie ist, ich meine Leute, die mir lieb und teuer sind, die mich lieben und sind immer auf mich gewartet. Kristina Julm
· hotellide,kohvikute ja kinode das (Hotel)Palace , das Hilton nimed das Kosmos · värvid, keeled das Grün, das Deutsch · füüsika ühikud,murdarvud das Drittel,das Kilowatt (NB!die Hälfte) Rektsioonid AUF + akk. aufpassen järele vaatama freuen - rõõmustama warten ootama AN + akk denken mõtlema glauben uskuma ÜBER + akk. diskutieren arutama erzählen SEDA MA EI TEA freuen rõõmustama lachen naerma nachdenken järele mõtlema schreiben kirjutama weinen nutma wissen teadma ärgern ärrituma beschweren kaebama aufregen ärrituma sprechen rääkima informieren - informeerima FÜR + akk. interessieren huvituma brauchen vajama entschuldigen vabandama NACH + dat. fragen ütlema, küsima suchen otsima BEI + dat. anrufen helistama bewerben taotlema arbeiten töötama
Der Titel, - - pealkiri Der Tect, -e – tekst Leer – tühi Voll – täis Schade! – kahju Der Schausspieler/in, -/-nen – näitleja Der Hobbybastler, - - hobimeisterdaja Die Werkstatt, -’’e – töökoda Das Modell, -e – mudel Die Kunst, -’’e – kunst Der Künstler, . kunstnik Die Künstlerin Die Kunstausstellun, -en – kunstinäitus Das Bild, -er – pilt Die Handarbeit, -en – käsitöö Die Tischdecke, -n – laudlina Basteln – meisterdama Hängen – rippuma Diskutieren – vaidlema Stricken – kuduma Häkeln – heegeldama Nähen – õmblema Leidenschaftlich – kirglik Musik machen/hören Manchen – suitsetama Tanzen . tantsima Freunde treffen Kochen – süüa tegema Das Flugzeug, -e – lennud Das Schiff, -e – laev Olema ---- oli Sein ------- war Pröterotitum = lihtminevik Ains. I ja III pööre on lõputa Das Wohnmobil, -e – autosuvila, karavan Der Koffer, - -kohver Die Reisetasche, -n – reisikott Der Teller, - -taldrik Das Messr, - - nuga
Gegenargumente können von dir widerlegt werden. Deine eigene Meinung kannst du schon zu Beginn der linearen Erörterung formulieren und sie am Ende noch einmal kurz zusammenfassen und eventuell ausdifferenzieren. Du kannst sie aber auch erst am Ende zusammenfassend darstellen und eventuell ausdifferenzieren. Dialektische Erörterung In diesem Aufgabenteil sollst du einen kontroversen Sachverhalt/ein Problem erörtern/eine These diskutieren. Man verlangt von dir, dass du schlüssig (logisch) und ausführlich argumentierst. Das heißt, dass du - Behauptungen (Thesen) aufstellst, - eine Argumentation aufbaust (Pro- und Kontra-Argumente) - anhand von Beispielen, Belegen, Erfahrungen die Argumente untermauerst - eventuell Schlussfolgerungen ziehst
annaabi.ee 
