Sotsiaalametile; ähvardab lastehooldusõiguse emalt ära võtta - need on kõige klassikalisemad ähvardused, mida kuritarvitajad teevad) Lapsed, kes elavad kodus, kus esineb koduvägivalda/lähisuhtevägivalda ei ela õnnelikus kodus, kus nad saaksid end turvaliselt ja armastatutena tunda. Isegi kui nende mitte-kuritarvitajast lapsevanem üritab neile turvalisust ja eluks vajalikke tugevaid baasarusaamu võimaldada teeb kuritarvitajast lapsevanem need kõik maatasa. Selleks, et me saaksime sellistes peredes elavaid lapsi paremini aidata tuleb meil mõista, milliselt mõjub lähisuhtevägivalla pealtnägemine NEILE. Samuti tuleb meil selgeks teha, milliselt kuritarvitaja lapsi erinevates situatsioonides ära võib kasutada. Veel tuleb osata ära määrata kuivõrd kõrge on oht laste jaoks sellises vägivaldses kodus ka ise otsese vägivalla ohvriks saada.
3. jaotus kohanev õppimine teiste tegevuse kopeerimine; loov õppimine omapoolse panuse andmine, hoiakute muutmine. 4. jaotus ühesilmuseline õppimine käitumise korrigeerimine ja teadmiste omandamine olemasoleva ülesande piires; kahesilmuseline õppimine korrigeeritakse organisatsiooni eesmärke ja norme; kolmesilmuseline õppimine muudetakse inimese baasarusaamu ja mõtlemisviise, muutuvad põhiväärtused. 24. Selgitage mõistet ,,organisatsiooniline õppimine" 5 Organisatsiooniline õppimine on protsess, kus olulisel kohal on indiviidi õppimise ja organisatsiooni õppimise vahekord; vigade avastamine ja nende parandamine; käitumisviiside muutmise protsess, mis aitab säilitada või parandada töö tulemuslikkuse taset; muutus
Jagatud väärtused ehk väärtused, mida organisatsioonis aktsepteeritakse. Need väärtused on kognitiivse transformatsiooni osa, mida Schein selgitab kui heade ja halbade nähtuste mõistmist. 3. Baasarusaamad.Kajastavad suhteid keskkonnaga, reaalsusega, inimloomuse olemuse käsitlust, suhtumist aktiivsuse tasemesse ja inimsuhetesse. Käibtõed, mida harva vaidlustatakse ja seetõttu on neid väga raske muuta. Schein rõhutab, et organisatsiooni baasarusaamu tuleb käsitleda koostoimes ja vastastikuses suhtes, sest ühe elemendi kõrvalejätmine muudaks kogumi tähendust Tasandid on koostoimes ning muutused ühes kutsuvad esile teisenemisi ka teistes! Organisatsioonikultuuri dimensioonid ja integratsioonimehhanismid: Kaks põhimõttelist probleemi: 1) Kuidas püsida, kohaneda ja kasvada keskkonnas? 2)Millised sisemise integratsiooni mehhanismid tagavad igapäevase toimimise ja kohanemise?
Ühesilmuseline õppimine seisneb oma käitumise korrigeerimises ja teadmiste omandamises olemasoleva ülesande piires. Sellel tasandil piirdutakse vigade parandamisega. Kahesilmuselise õppimise käigus pannakse kahtluse alla organisatsiooni eesmärgid ja väljakujunenud normid. Vajadusel neid muudetakse. Kolmesilmuselise õppimise käigus õpitakse tundma õppimise protsessi ennast. Eesmärk on muuta inimeste baasarusaamu ja mõtlemisviisi. Selleks analüüsitakse üksikasjalikult vigade tekke põhjusi ning räägitakse asjadest, millest seni on vaikival kokkuleppel hoidutud. Selle tulemusel peaksid muutuma organisatsiooni liikmete väärtushinnangud. Need kolm õppimistasandit on vastavuses kolme organisatsiooniliste muutuste tüübiga: ühesilmuseline õppimine viib arenguni, kahesilmuseline ümberkorraldamiseni ja kolmesilmuseline radikaalse ümberkujundamiseni
Sel puhul peegeldab nimetus orgaanilise ühendi üldstruktuuri ning on seetõttu sageli kasutusel tööstuslikus biokeemias ja keemias. Ta ei võimalda ühendite struktuuri universaalselt arvestada (tema reeglite süsteem on mõnevõrra eklektiline). Paljusid antud nomenklatuuri järgseid nimetusi aktsepteeritakse IUPAC-i poolt (vt allpool). Nomenklatuurireeglitest arusaamine nõuab antud juhul lisaks funktsionaalsete rühmade nimetuste tundmisele veel järgmisi baasarusaamu. • Orgaaniline radikaal: see on orgaanilise ühendi molekuli jääk, millest on elimineeritud üks vesinikuaatom (radikaal omab vähemalt ühte vaba sidet). Nii näiteks saadakse metaanist metüülradikaal, etaanist etüülradikaal jne, tabel 2. CH4 või CH3-H (metaan) CH3- (metüülradikaal) CH3CH3 või CH3CH2-H (etaan) CH3CH2- (etüülradikaal) Mitme vesinikuaatomi elimineerimine annab mitmevalentse radikaali. NB
annaabi.ee 
