Saada kinnitust ja tagasisidet lapse kohta lasteaiarühmas ja lastevanemate ootustest; Otsida ühiselt lahendusi tekkinud probleemidele; Rääkida endast kui õpetajast, õppides seeläbi ennast ja lapsevanemat paremini tundama. Arenguvestluste laiemaks eesmärgiks on saavutada õppekavas sätestatud lapse arengu eeldatavad tulemused. Arenguvestluse edukus sõltub vestluse ettevalmistuse kvaliteedist. Arenguvestluse ettevalmistus Lasteaiaõpetaja ja lapsevanem peavad olema arenguvestluseks ette valmistatud. Lapsevanemale tuleb anda arenguvestluse ettevalmistusleht vähemalt kaks nädalat enne arenguvestlust. Kui see on lapsevanema jaoks esimene arenguvestlus, siis lasteaiaõpetaja selgitab kasutatavaid vorme ja läbiviimise protseduuri. Lasteaiaõpetaja koostab arenguvestluse läbiviimise kava. Lasteaiaõpetaja koostab omapoolse kava probleemsete valdkondade korrigeerimiseks . Lasteaiaõpetaja püüab ennetada vestluse käigus tekkivaid
sooviga arvestada. Kui midagi töö käigus muutub, siis võib helistada lasteaia tel. nr 76… või õpetaja telefonile. Meeldiva kohtumiseni! Õpetaja ......................... Esmaspäev, kolmapäev, reede 13.00 – 14.00 18.00 – 19.00 Teisipäev, neljapäev 14.00 – 15.00 17.00 – 18.00 Lisa 2 Arenguvestluse küsimustik Käesolev leht aitab Teil arenguvestluseks ette valmistuda ja on mõeldud Teile isiklikuks kasutamiseks. Sellele lehele võite teha isiklikke märkmeid. Antud küsimusi võite ka arutada koos lapsega. (Samasugusele lehele teeb õpetaja vestluse ajal märkmeid, mille lapsevanem vestluse lõpus allkirjastab.) 1. Millised on Teie ühised vaba aja veetmise ettevõtmised? 2. Millised on Teie lapse valdavad muljed lasteaiast ? 3. Millise tundega tuleb Teie laps lasteaeda ? 4. Mis põhjustab Teie arvates sellise käitumise ?
Tallinna Ülikool Epp Piir-Riikoja Täienduskoolitus Eelkoolipedagoogika kevad 2019 LAPSE ARENGU HINDAMINE Õpimapp Juhandaja: Kerstin Kööp Tallinn 2019 Sisukord 1. Tiitelleht 2. Sisukord 3. Sissejuhatus 4. Lapse arengu hindamise võimalused ja põhimõtted 5. Arenguvestluseks ettevalmistavad materjalid 6. Arenguvestluse läbiviimise plaan 7. Eneseanalüüs: Mina lapse arengu hindajana 8. Kokkuvõte Sissejuhatus Kodus on iga laps ümbritsetud oma lähedaste armastuse ja tähelepanuga, vanemate tähelepanu on suunatud lapse saavutustele. Olgu need esimesed sammud, lause või mistahes muu uus oskus - iga edusammu üle tuntakse vaid suurt rõõmu. Lapse uutest oskustest antakse rõõmuga teada sugulastele-sõpradele ning neid demonstreeritakse sotsiaalmeedias
Isiklikult olen arenguvestlusel viibinud hinnatavana nelja aasta jooksul ühe korra, kuna minu otsene juht on kursis minu plaanide ja eesmärkidega. Ja mina olen kursis mulle antavate hinnangutega jooksvalt. Arenguvestlused annavad töötajate eesmärkidest ja soovidest selge pildi, kuid see on väga ajamahukas just selle aja poolest, mis kulub läbiviimiseks ja analüüsimiseks. Üldiselt antakse töötajatele ette ka abistav küsimustik, mille abil nad saavad valmistuda arenguvestluseks. Arenguvestluse kaudu saab organisatsioon anda töötajatele tagasisidet saavutatud eesmärkide kohta ja sõlmida uusi kokkuleppeid, töötajate arendamiseks. Näitena võib tuua selle, et kassapidaja, kellel on põhiharidus soovib saada tööle infoletti (töötajal on sobivad isikuomadused olemas, kuid puudub ametikirjelduses ettenähtud haridus), peaks selle ametikoha saamiseks omandama gümnaasiumi hariduse teeb arenguvestlusel otsese juhiga kokkuleppe, et kui ta läheb
püstitatakse eesmärgid. Kokkuvõtvalt saab koolitusvajadusi hinnata: - intervjuude, hindamislehtede ning töötajate arvamuste ja ettepanekute põhjal - koolitusel osalenute tagasiside põhjal (koolituse hindamisleht) - töötajate katseaja lõpuvestluse hindamise põhjal - arenguvestluse tulemuste põhjal. KOOLITUSVAJADUSE HINDAMISE PROTSEDUUR TÖÖTAJA TASANDIL Koolitusvajaduse väljaselgitamise protseduur seisneb juhi ja alluva individuaalses arenguvestluses. 1. Arenguvestluseks ettevalmistamisel tuleb juhi poolt läbi mõelda struktuuriüksuse arengukava ja anda hinnang alluva senisele tööle. Arvestades alluva varasema koolitusega, püstitab juht konkreetsed ootused töötaja suhtes. Samaaegselt alluv analüüsib olulisemad arendamist vajavad valdkonnad ning mõtleb võimalustele oma oskuste rakendamiseks. 2. Juht vestleb oma vahetu alluvaga tema töö protsessist ja tulemustest ametikohal.
Kuidas saadi õpitut rakendada · Kuidas loodi tingimused õpitu rakendamiseks (eneseanalüüsi alused enne AV; arenguvestlustel tagasivaade ja hinnang; töötulemuste paranemine? Lisa 1 KOOLITUSVAJADUSE HINDAMISE PROTSEDUUR ETTEVALMISTUS Koolitusvajaduse hindamise dokumentidega (individuaalne koolitusvajaduse leht ja struktuuriüksuse koolitusvajaduse kokkuvõte) tutvumine Arenguvestluseks ettevalmistumine Juht: mõeldes läbi struktuuriüksuse lähiaasta arengukava, konkreetsed ootused alluva suhtes, hinnangud tema tööle, varasema koolituse ja selle tulemuste rakendamise jne. Alluv: mõeldes eelnevalt kriitiliselt läbi olulised arendamist vajavad valdkonnad iseenda tegevuses ning võimalused oma oskusi rakendada. JUHI - ALLUVA INDIVIDUAALNE ARENGUVESTLUS: iga juht vestleb kokkulepitud ajal oma vahetu alluvaga
annaabi.ee 
