nende suhtes ka sundi rakendada. Riigi võim. Riigivõim on ühiskonnas ülimuslik teiste võimuliikide suhtes.Ning riigivõimul on tänapäeva elus väga tähtis osa. Riigivõimul on ainuõigus kehtestada seadus, koguda makse, kasutada vägivalda ( sissekorra või julgeoleku tagamisesks), riigivõimu otsused on kohustuslikud kõikidele sellel riigil asuvatel inimestel ja on õigus ning kohustus korraldada riigi igapäevaelu. Mis asi on võim lastele ? Algkoolieas on võim laste jaoks seotud kindla isikuga. Tõepärane vaade võimule tekib lastel alles pärast 10. eluaastat. 9 ja 10 aastased lapsed seovad valitsust mingi kindla isikuga näiteks presidendi või peaministriga. Teadmiste kasvades ühiskonnapilt täiustub. Varase lapsepõlve ustav usaldus võimude vastu hakkab kiiresti kahanema. Enamik 4. ja 5. klassi lapsi ei usu enam, et valitsus on õiglane ja inimeste heaolu eest vastutav. Pigem
tema kõdust paar tuhat marka. puudutab Mida tunneb laps? 89 Vägivald koolis: Kaasõpilased sunnivad ühte 13-aastast otseselt meid Suhtlemine ja kasvatus algkoolieas 90 arglikku poissi umbrohtu sööma, pesupulbriga segatud kõiki. piima jooma, peksavad teda, seovad talle nööri kaela KAITSETEGURID VÄLJASPOOL PEREKONDA 100 ümber ja veavad teda ringi nagu looma. Vägivald ühiskonnas: 16-aastane noormees, kes on öösel
· Noored peavad teadma fakte alkoholi kohta: kui palju on liiga palju, mis ohud kaasnevad joomisega, kuidas seista vastu eakaaslaste survele ja nii edasi. Lapsevanemana saab anda kõige ausamat ja kasulikumat infot. · Seadus ei luba Eestis alkoholi osta ja tarvitada alla 18aastastel. Kindlasti tuleks rääkida lapsega alkoholist ja selle mõjudest juba hiljemalt algkoolieas. · Kui jood alkoholi üksnes tagasihoidlikes kogustes, siis oled lapsele hea eeskuju. Kui alkoholiga liialdad, arvab laps, et niisugune käitumine on normaalne. · Ole lastega alkoholi teemal avatud: ole valmis nende küsimustele vastama ning sel teemal arutlema. Pea meeles, et 15. eluaastaks on alkoholi proovinud juba ligi 90% noortest. · Seleta lahti, kui palju alkoholi on ühes või teises joogis, et noor saaks aru, kui palju
Pikapäevarühm on mõeldud neile õpilastele, kes vajavad järelevalvet ja abi koduste tööde lahendamisel. Üldjuhul on selles rühmas 1.-5. kl õpilased ning kindlasti ka bussitransporditeenust kasutavad õpilased. Kindlasti ei tähtsustaks ma vähem sellise rühma tegevust ning kindlasti ei ole ainus eesmärk valvata lapsi, kui lapsevanemad veel tööl või kui koolibuss ei ole veel väljunud. Samuti kuulub mängimine algkoolieas lapse kasvamise juurde, sest õppetunnis areneb ta ühtviisi, mängus teistmoodi. Nii õpib laps suhtlema, kaaslastega arvestama ning arendab oma mõttemaailma. Olen arvamusel, et algklassilaps ei pea pikapäevarühmas üksnes õppima, ta tahab ka omaette või kaaslastega mängida. Selleks on koolil olemas lauamängud, puzzled jm. huvitavat meisterdamist, peale selle nuputamisülesannetega töölehed või lihtsalt tahab laps puhata ja vaadata mõnda ilusat raamatut või põnevat ajakirja
suured ja väikesed ehitusdetailid ja elemendid nii põrandal kui laual mängimiseks. 3- 6 eluaasta mänguasjad võivad erineda tinglikkuse astme poolest; rollimängude ja lavastuste mängimine ( maskid, kostüümid, lihtsad rekvisiidid); laste suur liikumistarve ( rõngad, hüppenöör, pall, suusad, kiiged, jalgratas); suur teadmis- ja uudishimu ( vahendid ja esemed uurimiseks ja avastamiseks liiv, vesi, lumi, puit, konstruktorid); nuputamis- mõistatamis- peamurdmismängud. Algkoolieas mängul hoopis teine iseloom- hakkab üha enam teiste tegevustega kokku sulama ( sport, kunst, muusika); spordimängud, kehaline tegevus; konstruktormängud ja süsteemid enamasti koosmängimine eakaaslastega. 11.Mänguvahendid ja esemelis- mängulise keskkonna loomine. Ühiskonna mõju lapse mängu kujunemisele. Eri tüüpi mänguvahendite ja esemete juures on oluline, et nendega saaks tegutseda nii nagu reaalsete esemetega ja et nad oleksid lapsele käepärased. Siia kuulub looduslik
annaabi.ee 
