kasvatusstiil, kodused probleemid). MIDA TEHA? ABINÕUD: peaks valitsema poitiivne häälestus ja julgustav hoiak alustada võiks lihtsamatest ülesannetest, kus edu tuleb kiiremini ja kergemini ülesannete raskusastet ei tõsteta enne, kui on kujunenud rahulik ja reibas töömeeleolu vigade tekkimisel peaks järgnema positiivne didaktiline analüüs (vea analüüsimata jätmine võib mõjuda karistusena) väga oluline on kannatlikkus vältida tuleks ajasurvet ÕPETAJA ROLLIS ON OLULIS ED: Empaatia Kõne Suhtumisviis Järjekindlus ÕPETAJA PEAKS VÄLTIMA: liigne nõudlikkus Surve Kontroll Karistamine kriitika/negatiivne hoiak Ähvardamine
et paljud vastuvõttu oodanud inimesed pole suutnud rahulikult istuda. Nagu selgus lähemal uurimisel, oli patsientide seas kahesuguseid isiksusi. Atüüpi isiksused Neil on alati kiire, nad kõnnivad ja söövad kiiresti. Nad püüavad teha kahte või enamat asja korraga ning päeva jooksul üha rohkem korda saata, sellepärast planeerivad nad ootamatuteks sündmusteks liiga vähe aega. See võib aga päeva rütmi segi paisata. Tunnetavad pidevalt ajasurvet. Olles istunud mõne tunni ilma midagi tegemata, võivad nad end süüdlasena tunda. Nad ilmutavad sageli teiste suhtes kannatamatust. Kipuvad lõpetama teiste inimeste lauseid. Neile ei meeldi, et asjad kulgevad aeglaselt. Neil on raske hoiduda rääkimast neid isiklikult huvitavatest asjadest. Kui teised räägivad millestki muust, siis üritavad nad juttu oma teemale pöörata. Kui see ei õnnestu. Siis kuulavad teisi moepärast, tegelikult aga on hõivatud oma mõtetega
usuliste otsustuste langetamist ja andestamist vabanemaks negatiivsetest tunnetest. 29. Darley ja Batsoni „Halastaja samaariamehe“ eksperiment. Abistamisfaktori uurimisel kasutatud.Uuriti üliõpilaste abistamiskäitumist, kas läksin kokkukägardanud inimesele appi. 5 punkti skaalal. Esimene muutuja oli kiirustamine, mis väljendus selles, et erinevatele kõrvalmajja minejatele, kes lamajast möödusid, anti eelnevalt kolm erinevat ajasurvet väljendavat instruktsiooni(kui kiire siis vähem abistajaid). Teine muutuja, mille mõju uuriti, olid inimese aktuaalsed mõtted ehk see, mille inimene parasjagu mõtleb.(ei avaldand) Kolmas muutuja oli osalejate usuline orientatsioon, mida oli eelnevalt testitud. (ei lugend) Üldine järeldus kirjeldatud eksperimendist on see, et kiirustamine pärsib abistamiskäitumist. 30. Isiksusejoonte mõju abistamiskäitumisele Londoni järgi.
Lamaja (üks eksperimendi läbiviijatest) hindas möödujate abistamiskäitumist kuuepallisel skaalal. Nullväärtus väljendas ignoreerimist, mitte välja tegemist. Hinnang viis väljendas abistaja soovi viia abivajaja mujale, rääkida temaga teises kohas või kutsuda meditsiiniabi. Uuriti kolme muutuja mõju abistamiskäitumisele: 1) kiirustamine, mis väljendus selles, et erinevatele kõrvalmajja minejatele, kes lamajast möödusid, anti eelnevalt kolm erinevat ajasurvet väljendavat instruktsiooni. Esiteks- „mine kiiresti, Sa hakkad hiljaks jääma“. Teiseks- „sind ollakse valmis vastu võtma“. Ja kolmandaks- „võid oodata, aega on küllalt“. 2) inimese aktuaalsed mõtted ehk see, mille inimene parasjagu mõtleb. Pooled valimist valmistasid ette kõne teoloogiaüliõpilaste tööleidmise võimalustest ja pooled valmistasid ette kõne halastaja samaariamehe loost Piiblis
Kui ta aga teeb vähem pessimistliku järelduse, siis suudab ka säilitada nii endausu kui ka elujaatava hoiaku. Stressiga seoses kirjeldatakse A- ja B- tüüpi isikuid: A-tüüpi isikud neil on alati kiire, nad kõnnivad ja söövad kiiresti nad püüavad teha kahte või enamat asja korraga ning päeva jooksul üha rohkem korda saata, sellepärast planeerivad nad ootamatuteks sündmusteks liiga vähe aega. See võib aga päeva rütmi segi paisata. Tunnetavad pidevat ajasurvet Olles istunud mõne tunni ilma midagi tegemata, võivad nad end süüdlasena tunda Nad ilmutavad sageli teiste suhtes kannatamatust. Kipuvad lõpetama teiste inimeste lauseid. Neile ei meeldi, et asjad kulgevad aeglaselt. Neil on raske hoiduda rääkimast neil isiklikult huvitavatest asjadest. Kui teised räägivad millestki muust, siis üritavad nad juttu oma teemale pöörata. Kui see ei õnnestu, siis
annaabi.ee 
