laevastik, mis võimaldas samuti teiste riikidega lähemalt kokku puutuda. Sparta oli aga teistele kultuuridele suletud. Samas olid spartalased teiste riikide poolt austatumad, vaatamata nende kartusele. Neile oli tähtsam riigi turvalisus ja võimsus, kui üksikisiku heaolu. Sparta positsiooni saavutamine Kreekas oli peamiselt tänu Lykourgos'ele, kes viis läbi reformi, mis kujundas ümber esialgse Sparta ühiskonna süsteemi. Selle kohaselt Spartiaadi järeltulija pidi läbima agoge, mis kujutas endas ette ranget treeningut ja õpetamise programmi. Sellise tee pidi läbi käima nii meesoost kui ka naissoost isik. Õrnemale sugupoolele tehti mööndusi ning naiste agoge oli korduvalt kergem, kui meeste oma. Peale agoge läbimist sai Spartiaadi järeltulija Spartiaadiks. Sellise süsteemi tõttu püsis ka Sparta riik kaua ning nende kultuuriline tase oli kõrgem, kui Ateenal. Kodaniku seisukohalt oli Ateena parem riik, kus elada. Inimene oli vabam ning kõik
Sparta kodanikud.. Rooma ühiskond oli paljiu mõju saanud ja üle võtnud kreeklastelt alustades nende tähestikust, riietest, kunstist, arhitektuurist ja religioonist. Sparta oli tugeva maaväega riik, riik kelle sõdureid peeti parimateks. Sparta saavutas enda positsiooni Kreekas tänu mehele nimega Lykourgos kes viis läbi reformid mis kujundasid ümber terve Sparta ühiskonna süsteemi. Kui Spartiaadi järeltulija tahtis saada Spartiaadiks pidi ta läbima agoge. Agoge oli range treening ja õpetamis programm kohustuslik kõikide Sparta kodanike jaoks. Meessoost isikute jaoks oli see muidugi karmim kuna see pidi neid treenima tulevikus vastupidavateks karmideks sõjaväelasteks. Naiste jaoks oli agoge ka kohustatud aga see oli kergem võrreldes sellega mida mehed pidid taluma. Tänu Sparta karmile disipliinile ja korrale püsis nende riik kaua aga nende kultuuriline tase oli palju madalam võrreldes Ateenaga.
Merike Morozov ANDRAGOOGIKA Raamatu kokkuvõte Rakvere 2010 Pedagoogikast andragoogikani Andragoogika kui teaduslik distsipliin kuulub kasvatusteaduste hulka koos pedagoogika, kasvatusfilosoofia, haridusteooria, gerantogoogika jt teadusharudega. Otsetõlkena kreeka keelest, kus aner tähendab ´meest,inimest´ ning agoge ´kasvatamist,juhtimist´, võiks arvata,et tegemist on noormeestest meeste kasvatamisega. Ometi pole see nii. ENE annab androgoogikale järgmise definitsiooni : Androgoogika täiskasvanupedagoogika , 20. saj. alguseskujunenud pedagoogikaharu, mis uurib täiskasvanute õpetamise ja nende isiksuste arengu sihipärase suunamise seaduspära ; hõlmab kõrgkoolipedagoogikat, tootmispedagoogikat, sõjaväepedagoogikat jm. Andragoogika - kunst ja teadus, mis aitab täiskasvanuil õppida.
jt., A brief history of ancient Greece : politics, society, and culture. New York; Oxford: Oxford University Press, 2004, lk 158 10 Pomeroy, S. jt., A brief history of ancient Greece : politics, society, and culture. New York; Oxford: Oxford University Press, 2004, lk 161 11 Pomeroy, S. jt., A brief history of ancient Greece : politics, society, and culture. New York; Oxford: Oxford University Press, 2004, lk 97- 98 3 7aastaselt(agoge)12. Hea näide spartiaadi mentaliteedi vormimisest annab ka krüpteia13, mille käigus ei toimu ainult militaar-füüsiline kujunemine, vaid sugesteeritakse subjekti üleolekut helootide üle. Viimane on huvitav näide sots. "ajupesust", sedalaadi programmeerimine on modernistile võõras, kuid iseloomustab markantselt, millistele alustele tugineb Sparta linnriiklik korraldus. Selge kontrast, mis lõhestas Kreekalikud sugupooled lõplikult lahku, ilmneb meeste ühispidustuste
millel põhineb täiskasvanuharidus. Ülevaade. Professionaalse õppe programmi planeerimisel on palju koolijuhid arvamusel, et professionaalse õppe meetodid peaks peegeldama neid meetode, mida õpetajad kasutavad oma õpilaste peal. Teisisõnu, nad võtavad vastutuse selle eest, et mida nad peaksid õpetama. See tähendab, et meetodid, mis põhinevad pedagoogikal-kunst ja teadus-rakendatakse täiskasvanutele. Sõna andragoogika on päris Kreekast, sõna agoge tähendab õppimist ja andr- tähendab täiskasvanut, koos tähendavad nad kunsti ja teaduse meetode, et aidata täiskasvanutel õppida. Täiskasvanute eneseteadvus. Palju koolijuhid nõustuvad sellega, et õpetajad on täiskasvanud ja ei ole enam sõltuvad; nad vastutavad enda eest ise ja on võimelised elama oma elu täiskasvanu maailmas. „Inimeste eneseteadvuses juhtub midagi dramaatilist kui nad hakkavad end täiskasvanutena mõistma. Nad
annaabi.ee 
