Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse

10.klassi vene keele õpiku lühikokkuvõte (10)

4 HEA
Punktid
Vene keel - vene keelsed luuletused
Краткое содержание рассказов из учебника
Как только поезд остановился в купе зашел молодой человек и взял посылку у Андреса. Молодой человек спросил, куда направляется Андрес и предложил его подвести. Андрес сначала сомневался но потом согласился. Они поехали в гостиницу.
В машине ребята познакомились. Андрес узнал, что молодого человека зовут Кристьян и что у него эстонские корни. Кристьян старше Андреса на 3 года, ему 20 лет и он учится в МГУ на истфаке. Андрес проболтался про наследство но всё же не рассказал всю историю про наследство.
Кристьян и Андрес направились в гости к Наташе и Андрею. Наташа и Андрей приняли гостей и начали расспрашивать Андреса насчет его приезда в Москву. Друзья начали обсуждать, где мог жить прадедушка Андреса. Кристьян и Андрей начали по очереди рассказывать исторические факты.
Ребята решили разделить поиск на три части : география, история и культура. Они знали, что эстонцы в России жили на Урале, на Дальнем Востоке, на Кавказе и в Поволжье, в Санкт-Петербурге и в Москве. Из истории они выделили Северную войну, восстание дикабристов, революцию Эстонии. Из культуры они вспомнили народные промыслы, архитектуру, скульптуру и музыку. Андрей начал с географии и Наташа продолжила искусством.
Вспомнив про шкатулку, которую дед отдал Андресу, они помчались в гостиницу. Как только Андрес зашел в номер, он понял, что кто то там побывал. Обнаружив, что шкатулки нет он понял, что его обокрали. Он спросил у горничной кто был в номере. Вор представился другом Андреса и уехал на черной машине.
Отчаявшись Андрес решил пойти ночью в посольство Эстонии. Он гулял по Москве и думал о разных известных местах. Как только Андрес подошел к посольству у него зазвонил телефон. Ему позвонили и сказали, что его шкатукла нашлась.
Утром Наташа пришла в номер к Андресу с предложением сходить в Третьяковскую галерею, ведь это самая большая галерея русских картин и икон.
Кристьян предложил обратится к адвокату. Андрес был тут же согласен так как незнал что делать. Кристьян сказал, что у него есть знакомый юрист. Андрес позвонил и договорился о встрече. Придя утром в офис он зашел в кабинет и почувствовал удар по голове.
Через некоторое время приехала скорая и милиция. Взяли у всех показания. Андрей решил взятся за собственное расследование и записал чужие показания.
Как только Андрес поправился они начали искать дальше сокровище Андреса. Андрес рассказал историю про Андрея Розена, которого отправили в Сибирь. Остальные сначала не поняли какое отношение это имеет к делу. Только когда Андрес сказал, что его фамилия Роосен ребята поняли в чем дело.
И тут же все вместе решают ехать в Питер, но только Кристьян начал отговариватся. Наташа как всегда начала описывать Питер и его достопремечательности. Все купили билеты на поезд, забронировали номера в гостинице и поехали в Питер. Всю дорогу Наташа рассказывала мальчикам про барокк и классицизм.
Приехав в Питер они тут же поехали в Пушкино, в лицей. Узнав что Розен умер на Украине Андрес был очень разочарован. Но что бы поездка не прошла даром, они решили остатся еще на пару дней в Питере. И тут Андрей спросил, не заметили ли они кого то, кто следил за ними.
После прогулки по Питеру Андрес и Наташа вспомнили, что жена брата прадедушки была образованая и значит училась в институте. Выяснилось, что она была придворной дамой и была близка в царю.
Наташа попросила Андреса показать письмо от деда, но Андрес отказался и согласился показать только карту. Непонятная для Андреса карта оказалась картой центра Питера. И вот они пошли ночью искать обозначенное место на карте. Карта привела их к Зимнему дворцу.
Андрес и Андрей предложили сходить в гости к Кристьяну. Кристьян был не особо рад предложению, но все же согласился. Дома Кристьян познакомил друзей с семьей. С папой, с сёстрами Керсти Майе и Анне, а так же с мужем Анне Юри. Андресу показался Юри знакомым человеком, так же он вспомнил, что видел его сегодня в кафе с какой то девушкой.
На следующий день Андрес и Андрей решили поговорить с Кристьяном. Кристьян рассказал, что узнал про Андреса в интернете и в Москве встретился с ним и начал дружить. Но самое главное, они оказались родственниками. Кристьян – правнук брада дедушки Андреса. Андрес спросил, где можно спрятать шкатулку в надежном месте. Кристьян предложил спрятать её дома у дедушки.
Узнав что дед был капельмейстером они решили, что наследством могли быть ноты знаменитого музыканта, например Чайковского.
Шкатулка была опять украдена. Но в этот раз это смог сделать только тот, у кого был ключь.
Ребята рассказали всё дедушке. Дедушка начал рассказывать семейную историю. Была картина, на которой были изображены два брата, а автор картины известный художник Кёлер. А еще у дедушки было много копий известных картин. Наташа заметила одну очень странную картину, не соответсвующею оригиналу.
Юрий попался. Он рассказал всю историю от начала до конца. Оказалось, что он правнук близкого друга дедушек Андреса и Кристьяна. Но на картине Кёлера были только два брата. Дед Юрия был очень обижен, эта история передавалась из поколения в поколение. Вот Юрий и решил восстоновить справедливость. Оказалось, что это он ограбил Андреса в Москвовской гостинице, стукнул его по голове у юриста, украл его шкатулку находившуйся у деда Кристьяна. Он сложил две половины письма.
Вспомнив о странной картине дедушки они вернулись туда. Решили сделать рентген картины. И как они и подозревали, под ней была другая картина – картина Кёлера. Мальчики незнали что с ней делать, но всё же они нашли наследство и стали определенно богаче.
4
10 klassi vene keele õpiku lühikokkuvõte #1 10 klassi vene keele õpiku lühikokkuvõte #2 10 klassi vene keele õpiku lühikokkuvõte #3
Punktid 50 punkti Autor soovib selle materjali allalaadimise eest saada 50 punkti.
Leheküljed ~ 3 lehte Lehekülgede arv dokumendis
Aeg2009-04-06 Kuupäev, millal dokument üles laeti
Allalaadimisi 203 laadimist Kokku alla laetud
Kommentaarid 10 arvamust Teiste kasutajate poolt lisatud kommentaarid
Autor bi Õppematerjali autor
Быстро и Весело õpiku põhjal tehtud seotud jutt.

Sarnased õppematerjalid

Suvelillede ja köögiviljade külviajad
3
pdf

Suvelillede ja köögiviljade külviajad

Dekaad/ Valgus- Opt.id. Nimi Teaduslik nimi Otsekülv idaneja Temp. Id.-aeg märts Mugulbegoonia Begonia tuberhybrida 1 V 23 C 10-14 päeva Rippbegoonia B. tuberhybrida pendula 1 V 23 C 10-14 päeva Roosbegoonia B. x hiemalis 1 V 22-27 C 2 nädalat Alatiõitsev begoonia B. semperflorens 1 V 22-24 C 10-14 päeva Harilik heliotroop Heliotropium arborescens 1 V 18 C 14-20 päeva Baklazaan 1 20-30 C 8-12 päeva Varane kapsas 1 18-20 C 3-4 päeva Kurk 1 25-30 C 3-5 päeva Seller

Ainetöö
Vene keele reeglid
3
odt

Vene keele reeglid

VENE KEELE REEGLID 1. , , ? Kui vana oled sina? Kui vana on tema? 1 (21, 31, 61 ...) 2, 3,4 ( 22, 33, 94) 5-20 2. ? ? Mis kell on? on meessoost sõna. 1, 21 2, 3, 4, 22, 23, 24, 5- 20 (minut) on naissoost sõna (1) (2), 3, 4 5- 20 ? Mis kell? Siis on alati eessõna B. Nt. Mis kell algavad tunnid? 3. ? Palju maksab? *Meessoost sõnad. (dollar), (sent) 1 , 2,3, 4 , 5- 20 , (rubla) on peenendusmärgiga lõppev meessoost sõna 1 2, 3, 4 5-20 on ka meessoost sõna, kuid ta ei käändu. *Naissoost sõnad (kroon), (kopikas) (1) , (2), 3, 4 , 5-20 , . Nimisõna ühildumine arvsõnaga 1. Meessoost nimisõnad , , , * 1 , , , 2, 3, 4 , , , 5-20 , , , * meessoost nimisõnad, mis lõpevad - 1 2, 3, 4 5-20 * meessoost nimisõnad, mis lõpevad - 1 2, 3, 4 5-20 2. Naissoost nimisõnad * (1) (2), 3, 4 5-20 * (1) (2) , 3, 4 5-20 * (1) , 3, 4 5-20 * (nuku) (1) (2) , 3, 4 5- 20 3. Kesksoost nimisõn

Vene keel
Determinantarvutus
5
doc

Determinantarvutus

Determinandid, lineaarsed võrrandisüsteemid Ülesanne 1 Lahenda võrrandisüsteem determinantide abil. x + y + z = 26 3x - y + z = 20 - x + 7 y - 2 z = 15 1 1 1 1 1 D = 3 - 1 1 3 - 1 = 2 - 1 + 21 - 1 - 7 + 6 = 20 -1 7 - 2 -1 7 26 1 1 26 1 Dx = 20 - 1 1 20 - 1 = 52 + 15 + 140 + 15 - 182 + 40 = 80 15 7 - 2 15 7 1 26 1 1 26 Dy = 3 20 1 3 20 = - 40 - 26 + 45 + 20 - 15 + 156 = 140 - 1 15 - 2 - 1 15 1 1 26 1 1 Dz = 3 - 1 20 3 - 1 = - 15 - 20 + 546 - 26 - 140 - 45 = 300 - 1 7 15 - 1 7 Dx 80 x = D = 20 = 4 Dy 140 y= = = 7 D 20 Dz 300 z = D = 20 = 15 Kontroll: I vp1 = 4 + 7 + 15 = 26 pp1 = 26 vp1 = pp1 II vp 2 = 3 4 - 7 + 15 = 20 pp 2 = 20 vp 2 = pp 2 III vp 3 = -4 + 7 7 - 2 15 = 15 pp 3 = 15 vp 3 = pp 3 x= 4 Vastus: y = 7 z = 15 Ülesanne 2 Lahenda tekstülesanne determinantide abil. Ema

Matemaatika
Tabelitöötlus
58
xlsx

Tabelitöötlus

JKN Sugu Haridus Vanus 1n kesk 55 1. Leia naiste ja meeste arv 2n kõrgem 42 2. Leia meeste ja naiste osatähts 3n kõrgem 46 4. Leia meeste ja naiste kesmine 4n põhi 37 5m kesk 39 Mida saab järeldada? 6m kesk-eri 42 Vastus: Keskmine vanus on ho 7n kesk 41 5. Jaga töötajad hariduse järgi gru 8n kesk 44 6. Kujuta see graafiliselt diagram 9n põhi 48 Kas saab väita, et mida vanem in 10 m põhi 32 Vastus: Ei saa, sest lähteülesa 11 n kesk 48 Kokku: 15 p 12 m kesk-eri 38 13 n põhi

Informaatika
9 kl grammatika
22
doc

9 kl grammatika

. 1. ............ 2. ......... 3. ......... 4. ......... 5. ........... 6. ............ 7. ........ 8. ........ 9. ......... 10........... 11........... 12........... 13......... 14......... 15........... 16......... 17........ 18......... 19.......... 20.......... . 1. ............ 2. ................ 3. ............. 4. ............. 5. ............. 6. .............. 7. ............ 8. ............ 9. ............... 10. .............. 1 . . : ­ ­ 1. -................................................................... 2. -............................................................................ 3. -........................................................................... 4. -........................................................................... 5. -........................................................................... 6. -.....................................

Vene keel
Osa ja tervik
10
pdf

Osa ja tervik

Osa ja tervik © T. Lepikult, 2008 Arsti juures Kui arst oli kontrollinud poolte õpilaste ja veel 3/10 ülejäänud õpilaste tervist, siis jäi tal veel kontrollida 14 õpilast. Kui palju õpilasi tuli arstil kontrollida? Jätkamiseks kliki hiirenupuga ... Lahenduse esimene etapp Lahendus. Esimeses etapis kontrollis arst pooled (1/2) õpilastest, kontrollida jäid veel pooled: 1 ­ ½ = ½ . Näiteks: kui õpilasi oli 20, siis kontrolliti esimeses etapis (leiame osa tervikust): tervik osa 1 20 osamäär 20 = = 10 õpilast; 2 2 kontrollimata jäi veel 20 ­ 10 = 10 õpilast; Lahenduse esimene etapp jätkub ... Näiteks: kui õpilasi oli 30, siis kontrolliti esimeses etapis tervik osa 1 30 osamäär 30 = = 15 õpilas

Matemaatika
Ehitustehnoloogia
6
doc

Ehitustehnoloogia

1.1. ( AN ­ tööajahulk (in-tundi/ühikule) 1.7.2 - ) Normatiivne töökestus: - O AN ­ - , . : . P = n ,h - - , - - N - -

Ehitustehnoloogia
Хиромантия
43
doc

Хиромантия

, "palmistry" ( ; . palm - ) , "", "" "", "cheir", "". , , . - . , , , , , . , , , . (2000 . ..) - (384-322 . ..) - , . ; . : XVII , . ? , , . , , , . ; , , . 1. 11. 21. 2. 12. 22. 3. 13. 23. 4. 14. 24. 5. 15. 25. 6. 16. 26. 7. 17. 27. 8. 18. 28. 9. 19. 29. 1 10. 20. - . , . - . , , . , , (). - , . . . , , , . . . , (). , , -. . . . , , . . , . .

Vene keel




Kommentaarid (10)

Silverko profiilipilt
Silver Koppel: natuke liiga pikk aga oli abi küll. tänud :P
10:21 11-04-2010
shzade profiilipilt
shzade: hea et keegi on selle õpiku koku võtnud
11:26 10-06-2009
hp1702 profiilipilt
hp1702: Lootsin et on ka eesti keeles:)
16:47 12-09-2010



Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun