le, ei saa iialgi tõestada, et see on paratamatult ja universaalselt 1 Alfred J. Ayer tõene. Parimal juhul on see tõenäoline hüpotees. Ja näeme, et see ei kehti mitte ainult üldiste propositsioonide, vaid kõigi faktili- se sisuga propositsioonide kohta. Ükski neist ei saa kunagi olla loogiliselt kindel. Seda järeldust, mida edaspidi üksikasjalisemalt käsitleme, peab tunnustama iga järjekindel empirist. Sageli ar- vatakse, et see mässib ta täielikku skeptitsismi; kuid nõnda see ei ole. Sest sellest, et propositsiooni kehtivust ei saa loogiliselt tagada, ei tulene mitte kuidagi, et meist on irratsionaalne seda uskuda. Vastupidi, irratsionaalne on hoopis otsida tagatist, kui se- da ei saagi olla; kindluse nõudmine, kui saavutada on võimalik ainuüksi tõenäosust. Hume'i tööle viidates rääkisime sellest juba varem. Ja selle küsimuse teeme selgemaks, kui hakkame käsitlema
edasi elada pärast keha surma. Paljudes traditsioonilistes kultuurides peetakse esivanemate vaime kaitsjateks, vaimudele omistatakse nii iseloom kui söögiisu. Väga olulised on esivanemate vaimud Aafrika kultuurides ja Hiinas. Inkade täht- samatel koosolekutel viibisid ka muumiad, neid austati jumalatena. [V ja H mitte inimese kujul] — enamusel tähtsamaist loodusobjektidest ar- vatakse olevat oma hing. Kurjad inimesed võivad omandada looma kuju. . . 11.2.3 Maagia Üleloomulike jõududega manipuleerimist nimetatakse maagiaks või nõidumiseks. Maa- giaga tegeldakse mingi eesmärgi saavutamiseks (ilma muutmine, ravimine). Sellega võivad tegelda spetsialistid või tavalised inimesed — viimased nii teadlikult kui vahel ka teadmata. Nõiaks võib õppida või sündida. Sageli kasutati nõidumiseks mingeid abivahendeid — esemeid, kehaosi, loitsu, lau- lu.
Kontrolli positsitsioonide maskeeritust vastase seisukohast. ERINEVAD KINDLUSTUSED Kindlustuste täpsed mõõtmed tulenevad laskja mõõtmetest (jooniste juures olevad numbrid on orienteeruvad mõõtmed sentimeetrites). Otsese vaenlase ohu korral või vaenlase tule all rühmitudes, tuleb võima- likult kiiresti leida kaitse käsitulirelvade tule eest. Selleks rajada lamades kaevik (joonis 6.3). Üksteist kattes tuleb kuhjata enda ette pinnast, mis kae- vatakse lamamiskohast – eesmärk on varjuda ja tekitada enda ette kaitse- vall. Kaitsevalli moodustamiseks sobib väga hästi ka liivakott. Vaenlase tule raugedes tuleb esimesel võimalusel ehitada korralik sõdurikaevik. joonis 6.3 90 SÕDURI PÜSTIKAEVIKU EHITAMINE Kaeviku kaevamist peab varjama vastase maa- ja õhuvaatluse eest, selleks tuleb varuda kiired moondamisvahendid. Näiteks: tihedad oksad, moondamisvõrk.
vms). On eristatud kolme tüüpi topelt-erivajadusega õpiraskustega ande- kaid õpilasi, kelle puhul puuded ja/või andekus jäävad avastamata (Webb jt, 2005). Esimese grupi moodustavad niisugused lapsed, kelle õpiraskused jäävad varju seni, kuni õppeülesanded lähevad raskemaks, kuid ka siis ar- Õpiraskused ja vatakse nende probleemide põhjuseks olevat pigem motivatsioonipuudus, andekus võivad üksteist maskeerida madal enesehinnang või mõni muu tegur. Teise grupi moodustavad lap- või varjata. sed, kelle õpiraskused on tuvastatud, kuid kelle võimekus on jäänud avas- tamata. Niisugustele lastele määratakse tavaliselt küll õpiabi, kuid neile ei pakuta võimetekohaseid ülesandeid nende tugevates valdkondades. Kol-
annaabi.ee 
