Eesti keeles on üks häälik ja täht, muud jama pole. Aga eesti keeles on see, kui pikalt häälikud kestavad. Tähelepanus on ka mõned probleemid – vähene valivus ja vähene püsivus. Mis on iseloomulik ja paradoksaalne mingis mõttes – valivuse ja püsivuse probleemid ei ole üldist laadi, nad on seotud verbaalse info töötlusega. Laps võib olla väga püsiv teistes tegevustes, aga niipea kui tulevad mängu tähed ja häälikud, ei suuda eriti pikalt keskenduda. Valivusega samamoodi, muidu ümbrusest võib olulise info üles leida, aga lugemise kontekstis ta seda ei leia.. sellega on seletatav see, et lapsed ei tea kust kohast lugema hakata. Teistele tavaarenguga lastele on iseenesest mõistetav, et alustatakse vasakult ülevalt. Aga lugemisraskustega lapsed võivad lugemist alustada suvalisest kohast, nad ei saa aru, kus on see koht, millele praegu tähelepanu suunata. Neil on raske jälgida seda, mida teised on lugenud. Siin ei ole ainult
taimi on Tõrjekriteeriumi välja töötamine · Võimalik kahjustuse aste ja selle mõju saagile · Keemilise tõrje tasuvust · Keemilise tõrje mõju keskkonnale · Kultuurtaime arengufaasi · Kahjurite fenoloogiat (fenoloogilised kaardid) · ilmastikutingimusi Pestitsiid · Jaotused mitmel erineval alusel Tõrjutava objekti alusel Toime iseloomu alused (puute, süsteemsed, sööt, hingamismürgid, laia- ja kitsa valivusega, üldhävitava) Keemilise koostise alusel · Anorgaanilised ühendid (elavhõbeda-, vääsvli-, vaseühendid) · Orgaanilised ühendid (kloor- ja fosfororgaanilised ühendid, sünteetilised püretroidid, karbamaadid, triasiinid, fenoksüülid, glüfosaadid, sulfuroonid, juveniilhormooni analoogid, nikotinoidsed ja neonikotinoidsed ühendid.........) · Pestitsiidid sisaldavad Toimeainet/-aineid (% või g/kg või g/l)
Herbitsiidi valiv toime oleneb taimede biokeemilisest koostisest ja antoomilis-morfoloogilisest ehitusest. Füüsikaline selektiivsus Morfoloogiline selektiivsus Biokeemiline selektiivsus Fotosünteesi pidurdavad Hingamist pidurdavad Kasvuained rakud hakkavad vohama, taimed kasvavad surnuks Mitoosi pidurdavad Biosünteesi takistavad 33 Valiva toimega herbitsiidid võivad olla laia või kitsa valivusega, näiteks laia valivusega hävitab kas ühe- või kaheidulehelisi. Täiendavalt lugeda Kemira koduleheküljelt! 1) kontaktsed herbitsiidid kahjustavad ainult neid taimeosi, millega nad vahetult kokku puutuvad. Mõju on lühiajaline kuid seda on ka kohe näha. 2) Süsteemsed herbitsiidid kanduvad taimed laiali praktiliselt kõikidesse taimeosadesse. Lehtedele sattudes võivad nad kiiresti jõuda juurtesse või vastupidi. Süsteemse herbitsiidi mõju võib olla pikaajaline
Eesti keeles on üks häälik ja täht, muud jama pole. Aga eesti keeles on see, kui pikalt häälikud kestavad. Tähelepanus on ka mõned probleemid – vähene valivus ja vähene püsivus. Mis on iseloomulik ja paradoksaalne mingis mõttes – valivuse ja püsivuse probleemid ei ole üldist laadi, nad on seotud verbaalse info töötlusega. Laps võib olla väga püsiv teistes tegevustes, aga niipea kui tulevad mängu tähed ja häälikud, laps ei suuda eriti pikalt keskenduda. Valivusega samamoodi, muidu ümbrusest võib olulise info üles leida, aga lugemise kontekstis ta seda olulist infot üles ei leia.. sellega on seletatav see, et lapsed ei tea kustkohast lugema hakata. Teistele tavaarenguga lastele on iseenesest mõistetav, et alustatakse vasakult ülevalt. Aga lugemisraskustega lapsed võivad lugemist alustada suvalisest kohast, nad ei saa aru, kus on see koht, millele praegu tähelepanu suunata. Neil on raske jälgida seda, mida teised on lugenud
annaabi.ee 
