Psühhiaatriliste kõrvalekallete allikad, levimus (Euroopa näitel). Geenide ja keskkonna koostoime. Alkoholism, depressioon; skisofreenia: levimus, haiguskoormus (DALY – disability- adjusted life years), olemus, tüübid, peamised sümptomid, pärilikkus, võimalikud mehhanismid. XIV LOENG Kuidas me teistest olenditest, sh inimestest, kõnekeelt kasutamata aru saame? Mis on empaatia, kaastunne ja vaimuteooria (Theory of Mind e ToM)? Kuivõrd kattuvad/erinevad vaimuteooria ja empaatia? Kuidas egotsentrism eelnevaga seotud on? Kuivõrd prosotsiaalne käitumine empaatia ja vaimuteooriaga seotud on, kuivõrd üks või teine prosotsiaalset käitumist ennustab? Miks ja mille puhul kaastunde (compassion) treening võiks kasuks tulla? Millised on olulisemad sotsiaalse töötluse eest vastutavad ajupiirkonnad ? (Mõnda võiks teada)
Need on seisundid, mille olemasolu ja omadused postuleerib parim teaduslik teooria. Tegemist on empiirilise teooriaga, mis ei piirdu rollide kirjeldamisel terve mõistusega ega sellega, mida on võimalik tuletada aprioorselt. Probleem: võib ikkagi olla šovinistlik. Nendel olenditel, kelle siseseisundite põhjuslikud seosed erinevad meie seostest, mida kirjeldab meie parim psühholoogiateooria, ei saa olla samad vaimuseisundid, mis meil. Põhjuslik vaimuteooria. Samasusväite “Vaimuseisund x on ajuseisund y” kumbki pool tuleb tuvastada teineteisest sõltumatult. Kuidas kirjeldada vaimu materialistlikult, ent ajust sõltumatult? Smart pakkus välja teemalt neutraalse kirjelduse. David Armstrong kirjeldab vaimuseisundit põhjuslikult: “see on inimese seisund, mis on vallandatud teatud stiimulite poolt ja valmis ise vallandama teatud laadi käitumist”. Samastab vaimu käitumist põhjustava sisemise printsiibiga
käitumisviisid saavutatakse, et eesmärke täita. Erivajadustega laste psühholoogia alused, TÜ, kevad 2018, lector Kaili Palts. . Konspekt :Anne-Ly Gross-Mitt 40 11. Pervasiivsete arenguhäiretega lapsed. Häire olemus ja diagnostilised tunnused. Alakategooriad: lapse autism, atüüpiline autism, Retti sündroom, Aspergeri sündroom. Levinumad probleemid kognitiivses ja sotsiaalses arengus, kommunikatsioonioskustes, motoorikas ja eneseteeninduses. Arusaam inimesest ja vaimuteooria puudulik areng autismiga lastel. Pervasiivsed arenguhäired Suhteliselt uus ja üks raskemini käsitletavaid erivajaduste liike. Raske mõista häire olemust ja põhjusi. Iseloomulik on kontakti häiritus ümbritseva maailmaga (eriti sotsiaalsest aspektist) ja maailmas toimuva mõtestamise raskused. Sümptomid ilmnevad varases lapseeas. Terminid o Autism (Kanner, 1943) o Pervasiivsed arenguhäired (autistlike seisundite kohta diagnoosina kasutusel alates 1980), kasutusel Eestis
teadlikud reeglitest ja nende järgimise nõudest. SOTSIAALNE ARENG Piaget’ järgsed seisukohad Margaret Donaldson: Lapsi tuleks testida ülesannetega, mille sõnastus on lapsele igapäevaelust tuttav Hughesi katse lapseea egotsentrismist: 3,5aastased lahendavad 90% kordadest ülesande õigesti Cox: erinevate perspektiivi määramise ülesannete erinev raskusaste, nt kas objekti esi- ja tagakülg on selgesti tuvastatavad Vaimuteooria o Arusaam teise inimese kavatsusest: 6kuused imikud mõistavad teise inimese käitumist lähtuvalt tegevuse eesmärgist, mitte tegevusest iseeneses (Woodward, 1998) o Arusaam teise inimese eelistustest: 18kuused lapsed teevad näoväljenduste põhjal järeldusi teise inimese toidueelistuste kohta ning pakuvad teisele toitu vastavalt teise mitte enda eelistusele o 3aastane mõistab, et inimese tegevus ei sõltu ainult nähtavast ja
annaabi.ee 
