et sa saaksid tal kõri läbi lõigata, või siis sõna raevunud hundi rahustamiseks, samuti tavaline loba ilmast ja muust säärasest, mida sobis ajada möödaroomavate rästikutega. Vägevamaid sõnu polnud juba ammu tarvis läinud, sest kõige võimsamate sõnade sisistamiseks et neist ka mingi tulu sünniks läks ühekorraga tarvis mitu tuhat meest, keda metsas juba ammu leida polnud. Nii olidki paljud ussisõnad unustuse hõlma vajunud ja viimasel ajal ei vaevutud enam neid kõige lihtsamaidki selgeks õppima, sest nagu öeldud, kergesti nad meelde ei jäänud ning milleks ikka vaeva näha, kui võib adra taga käia ja muskleid punnitada. Niisiis olin mina päris erakordses olukorras, sest onu Vootele mõistis kõiki ussisõnu kahtlemata ainsa inimesena metsas. Ainult tema käest oli mul veel võimalik õppida selle keele kõiki peensusi. Ja onu Vootele oli halastamatu õpetaja. /---/ ,,Need lihtsalt tuleb ära õppida!"
seisuga oli minul lõpetamata kaks ainet. Sellest ei muutu küll keskmine hinne, kuid see otseselt mõjutas minu produktiivsust hästi õppida sellel õppeaastal selleks õppeaastaks ettenähtud ainetes. Tagasisidet on olnud kogu kahe aasta jooksul väga keeruline saada. Vähe on olnud ülesandeid, kus oleks saanud pöörduda kaasõpilaste juurde ning kui ka sai, siis üldjuhul oli kõigil teistel endal piisavalt tööd ning ei vaevutud tegelema ka veel kellegi teise tööga. Õppejõud üldjuhul lihtsalt ei vastanud e-kirjadele või tegid seda väga suure ajalise vahega, mistõttu osutus nende lõpuks saabunud tagasiside mingil määral kasutuks. Koolis kohapeal oli võimalik õppejõuga kontakt saada ja üldiselt sai ka tagasisidet, mis ehk ei olnud küll väga põhjalik aga siiski olid enamik õppejõududest väga abivalmid suunama ja abistama nii kuidas võimalik. 8 HEA ÕPPIJA 9
10kordse määra isikuvastaseid- ja vägivallakuritegusid. Naiste ja meeste agressiivsuse erinevused Agressiooni psühholoogilised teooriad on rajatud silmas pidades mehe agressiooni: mehe e isase agressioon on olnud agressiooni põhimõtteline mudel. Alles 1980ndail hakati tõsisemalt suunama tähelepanu naiste käitumisele, isiksuse omadustele, elutingimustele. Mitmed uurijad on pidanud naiste-tütarlaste agressiivsust nii leebe või olematuna, et seda ei vaevutud võtma uurimusobjektiks. Ka enamiku vastavate testide küsimused on läbi aegade seatud nii, et meeste-poiste tüüpilised agressiooniviisid kerkivad uurimustes selgemalt esile. Testid ja küsitlused on peaasjalikult mõõtnud otsest, ründavat agressiivsust. Nii vaadeldakse laste puhul füüsilise vägivalla märke nagu togimist, rüselemist, löömist, teistelt asjade võtmist, samuti tülinorimist, süüdistamist, karjumist, norimist jms. Seda on palju kergem
on saanud selleks piisavalt vanaks, Vootele pidi olema tema õpetajaks 4. - kunagi oskasid kõik ussisõnu, esivanematele olid neid õpetanud ussikuningad, nüüd aga vanemad inimesed mõnel määral oskasid neid, kuid nooremad ei viitsinud rasket keelt õppida, ussisõnade oskamine nõuab keelelt suurt pingutamist, et sõnad korralikult välja saada - polnud enam õigeid õpetajaidki, eelmine põlvkond oli ka vaid mõned üksikud lihtsamad ära õppinud, ei vaevutud neid selgeks õppima - onu Vootele oskas aga kõiki ussisõnu, ta oli halastamatu õpetaja, õhtuks oli Leemeti keel nii väsinud, et ta ei jaksanud süüagi, Vootele lootis, et õpetades ussisõnad Leemetile täiesti selgeks on lootust, et need ei sure välja ja poiss õpetab neid oma järglastelegi - Leemet päris oma vanaisade kohta, Vootele rääkis, et mõlemad hukkusid raudmeestega võideldes, kuna Põhja Konn enam võõraid ei tapnud (magas), ühel vanaisal olid mürgised
annaabi.ee 
