Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"uurimislabori" - 5 õppematerjali

VÕGOTSKI-PIAGET JA ELKONENI MÄNGU ARENGU TEOORIAD
7
doc

VÕGOTSKI, PIAGET JA ELKONENI MÄNGU ARENGU TEOORIAD

1. LEV VÕGOTSKI MÄNGU ARENGU TEOORIAD Lev Võgotski (1896­1934) sündis Valgevenemaal 1896 aastal. Gümnaasiumi lõpetas ta Gomelis. Kõrghariduse omandas Moskva Ülikooli õigusteaduskonnas (1913-1917). Paralleelselt õppisr Võgotski Sanjavski rahvaülikoolis ajaloo-filosoofia teaduskonnas (1914-1917). Töötas Gomelis vene keele ja kirjanduse õpetajana. Ta õpetas kohalikus õpetajate seminaris pedagoogikat ja psühholoogiat ning organiseeris samas psühholoogia uurimislabori. 1924 aastal kutsuti Võgotski tööle Psühholoogia ja Pedagoogika teadusliku Uurimuse Instituuti. Võgotski on öelnud, et mängudes tegutsevad lapsed pidevalt reaalse ja mängulise maailma vahel. Tema teooria järgi on oluline see, et mängus õpib laps toimima mitte reaalses, nähtavas ja tajutavas maailmas vaid kujuteldavas, mängulises plaanis. Esimesel kolmel eluaastal ei ole see veel võimalik

Pedagoogika → Mäng ja laps
112 allalaadimist
Globaliseerumine infoajastul
6
doc

Globaliseerumine infoajastul

Ettevõtlusklaster e-kobar-Mingis piirkonnas spetsialiseerunud suurt ettevõtlusvõrgustikku, mis on keskendunud sarnase või omavahel seotud toodangu valmistamisele. Sellel on looduslikud ja inimtekkelised eeldused(mõjutavad inimressursid teadusparkidesse). Eriti oluline on riikide ja regioonide võime õppida, et luua uusi tehnoloogiaid ja ennast pidevalt muuta. Selle klastri liiderettevõtted koonduvad võrgustikuna mõne uurimislabori või tehnoloogiakeskuse juurde. Üks olulisi klastri tunnuseid ja edukuse võtmeid on oma kaubamärgi e brändi olemasolu ja (masstoodang). Tööjõudu iseloomustakse odavuse ja kvaliteediga. Ettevõtluskobara tekkimisel muutuvad järjest tähtsamaks inimtegurid, kuna olulnie on selle juures riikide ja regioonide õppevõime, et luua uusi tehnoloogiaid. Rahvusvahelised ettevõtted (RVE) 1.) uguseid teisi nimetusi veel kasutatakse? Transnatsionaalsed korporatsioonid. 2

Geograafia → Geograafia
97 allalaadimist
VÕGOTSKI-ELKONINI JA PIAGET I MÄNGU ARENGU TEOORIA
19
doc

VÕGOTSKI, ELKONINI JA PIAGET`I MÄNGU ARENGU TEOORIA

Paralleelselt õppis noor Võgotski Sanjavski rahvaülikoolis ajaloo-filosoofia teaduskonnas (1914-1917). Pärast ülikoolide lõpetamist töötas Võgotski Gomelis vene keele ja kirjanduse õpetajana. On avaldanud kohalikus kirjastuses artikleid kirjandusest, esinenud ettekannetega kunstist ja kirjandusest ning psühholoogiast ja pedagoogikast. Ta õpetas kohalikus õpetajate seminaris pedagoogikat ja psühholoogiat ning organiseeris samas psühholoogia uurimislabori. 1924 aastal kutsuti Võgotski tööle Psühholoogia ja Pedagoogika teadusliku Uurimuse Instituuti. Võgotski suri 1934 aastal tuberkuloosi (Karlep 2005 (8): 30). Lev Võgotski mängust Vygotsky (1976) on öelnud, et mängudes tegutsevad lapsed pidevalt reaalse ja mängulise maailma vahel. Lapse isikliku kogemuse alusel kujunenud mängutoimingud on tema jaoks emotsionaalsed, neil on n-ö isiksuslik mõte. Isiksuslik mõte omandab mängutoimingutes motiveeriva rolli

Pedagoogika → Eelkoolipedagoogika
185 allalaadimist
Taevakehade füüsikalised omadused ning nende määramine
20
docx

Taevakehade füüsikalised omadused ning nende määramine

üldises magnetväljas, mis on liikumapanevaks jõuks protuberantside taga ja tekitab ka tugevama UV-kiirguse purskeid. "Iga päikesepleki-miinimumi ajal pühitakse Päike plekkidest peaaegu täiesti puhtaks, mis jätab mulje, nagu korduks umbes iga 11 aasta tagant ühesugune madala aktiivsuse olek," ütleb ta. "Päikese magnetväli näitab aga, et see ei vasta tõele. Päikeseplekkide miinimumi ajal aset leidnud päikesepursete tugevus võib olla väga varieeruv." USA mereväe uurimislabori päikese-ja-maateaduste spetsialist Judith Lean aga Lockwoodiga ei nõustu. "Ma ei usu, et kiirgus on praegu madalam kui varasemate miinimumide ajal," rõhutab ta, lisades, et juba ongi alanud Päikese aktiivsuse järgmine tsükkel. ( 6.)

Füüsika → Füüsika
46 allalaadimist
Aktiivõppe meetodid I-III TööLEHED
323
doc

Aktiivõppe meetodid I-III TööLEHED

Need kümme inimest on alljärgnevad: Ants ­ talunik ­ mees, 63 aastane, astmaatik. Oskab töötada igasuguste masinatega ning tunneb ennast kodus mootorite ning tehnika maailmas. Masinatega töötamine on kahjustanud märgatavalt tema kuulmist. Omab suurepäraseid teadmisi ja kogemusi enamustes põllumajandusega seotud küsimustes. Leena ­ arvutispetsialist ­ naine, 35 aastane, teostas just uurimislabori arvutisüsteemide kontrollimist, kui hädaolukord teatavaks sai. Laiad teadmised infotehnoloogiast ning programmeerimisest. Igor ­ üliõpilane ­ valgevenelane, mees, 24 aastane, õpib ülikoolis energeetika inseneriks. Omab head üldharidust, olles õppinud eelnevalt prestiizikas gümnaasiumis. Ülikoolis on õppinud kuus aastat, ning on saanud veel täiendavalt ajapikendust, et õpingud lõpule viia. Viimases kahtleb aga tõsiselt

Psühholoogia → Isiksusepsühholoogia
32 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun