mänguasjad on suvalised esemed (nt klots asendab maja). Assimilatsiooni tõttu võib laps kogetavat valesti interpreteerida (nt nähes esimest korda lund peab seda suhkruks). Korduva assimileerimise tulemusena laose tunnetus täpsustub ja sobivad vastused tugevnevad (algul haarab laps kõiki esemeid ühtemoodi, hiljem iga asja erinevalt sõltuvalt selle suurusest). Kohandamise ehk akommodatsiooni korral muudavad inimesed oma tunnetusstruktuure nii, et need oleksid kooskõlas uute kogemustega (ld accomodatio ´kohanemine, muganemine´). Nt saab aidata last kohandada oma mõisteid täpsemaks selgitades talle, et ilus vaip maas pole suhkur, vaid lumi. Tasakaaluseisund- arengus oluline seisund, tuleb lahti saada süsteemisisestest vastuoludest ja ebakõladest. Assimilatsioon ja akommodatsioon on tasakaalus. Tasakaalutusseisundut tekitavad uudsed ülesanded, mida laps peab lahendama, kuid mida olemasolev tunnetussüsteem ei võimalda
· Inimese vaimset arengut saab kirjeldada assimilatsiooni ja akommodatsiooni kaudu Piaget' arenguteooria põhimõisted · Assimilatsioon sarnastumine, inimene muudab väliskeskkonnast saabuvat informatsiooni niiviisi, et see sobiks tema olemasolevasse tunnetusstruktuuri Mängus muudetakse keskkonda enda huvide järgi · Akommodatsioon kohandamine, inimene muudab oma tunnetusstruktuure nii, et need oleksid kooskõlas uute kogemustega Piaget' arenguteooria põhimõisted · Arengus on oluline saavutada tasakaaluseisund lahti saada süsteemisisestest vastuoludest ja ebakõladest Assimilatsioon ja akommodatsioon tasakaalus · Areng toimub uut tüüpi ülesannete lahendamise kaudu, mis viivad tunnetussüsteemi tasakaalust välja see viib uute mõttesüsteemide arenemisele Laps arvab, et ainsad elus asjad on loomad ühel
· Mõtlemise areng lapsel: Jean Piaget' teooria o Inimese vaimset arengut saab kirjeldada kahe protsessi- assimilatsiooni ja akommodatsiooni kaudu o Sarnastumine ehk assimilatsioon- inimene muudab väliskeskkonnast saabuvat informatsiooni nii, et see sobiks tema olemasolevasse tunnetusstruktuuri o Kohandamine ehk akommodatsioon- inimesed muudavad oma tunnetusstruktuure nii, et need oleksid kooskõlas uute kogemustega Keel · Keel on inimestele omane häälikutel põhinev märgisüsteem · Inimkeelel on 5 üldist omadust o Osutamine- keelemärgid tähistavad ja kirjeldavad ümbritseva maailma asju, seisundeid ja sündmusi o Tähendus- iga sõna või sõnakombinatsioon väljendab mingit mõtet või tähendust o Suhtlemine- keel on inimestevaheline ehk kommunikatiivne; ta võimaldab
järgi, mänguasjad on suvalised esemed (nt klots asendab maja). Assimilatsiooni tõttu võib laps kogetavat valesti interpreteerida (nt nähes esimest korda lund peab seda suhkruks). Korduva assimileerimise tulemusena laose tunnetus täpsustub ja sobivad vastused tugevnevad (algul haarab laps kõiki esemeid ühtemoodi, hiljem iga asja erinevalt sõltuvalt selle suurusest). Kohandamise ehk akommodatsiooni korral muudavad inimesed oma tunnetusstruktuure nii, et need oleksid kooskõlas uute kogemustega (ld accomodatio ´kohanemine, muganemine´). Nt saab aidata last kohandada oma mõisteid täpsemaks selgitades talle, et ilus vaip maas pole suhkur, vaid lumi. Tasakaaluseisund- arengus oluline seisund, tuleb lahti saada süsteemisisestest vastuoludest ja ebakõladest. Assimilatsioon ja akommodatsioon on tasakaalus. Tasakaalutusseisundut tekitavad uudsed ülesanded, mida laps peab lahendama, kuid mida olemasolev tunnetussüsteem ei
- Metateadmine - teadmine omaenda tunnetusvõime ja teadmise kohta. Kokkuvõtte: - Üks teooria => mõisteid esitatakse tarvilike ja piisavate tunnuste abil. - Teine teooria => mõisted esitatakse prototüüpidena. Inimese vaimse arenguprotsessid: 1) assimilatsioon (sarnastumine) - inimene muudab väliskeskkonnast saabuvat infot niiviisi, et see sobiks tema olemasolevasse tunnetusstruktuuri. 2) akommodatsioon (kohandamine) - inimesed muudavad oma tunnetusstruktuure nii, et need oleksid kooskõlas uute kogemustega. - Operatsioon - vaimne tegevus, mis võimaldab kujunditega kooskõlastatult ehk koordineeritult manipuleerida. Arenguastmete teooria: 1) sensomotoorne aste (0-2 av) - kaasasündinud refleksid - mõtlemine areneb assimilatsiooni ja akommodatsiooni abil. 2) operatsioonide-eelne aste (3-7 av) - ei suuda jälgida protsessi, ei soka seletada järgnevusi ega ole võimeline järeldama, mis juhtus.
annaabi.ee 
