pätti mängima. Mänguhoos aga sattusid poisid enda suure ja uhke maja kõledale pööningule. Pööningul aga poiste mänguhoog rauges ja nad hakkasid vaatama igasuguseid huvitavaid vanu asju mida nende isa Peep oli kogunud oma pika ja huvitava eluaja jooksul. Nad leidsid vanu riideid ja peakatteid, mis oli hiirte poolt läbi näritud, vanu mööbli tükke, mis olid juba saepuruks mädanenud ja igasugu muid igivanu asju. Peale tunniajast tuhnimist hakkas aga poistele silma üks kena pilt millel oli kujutatud lille. Poisid mõlemad tahtsid seda pilti endale saada. Adolf ütles:" See on minu pilt, mina nägin seda esimesena." Jossif aga karjus sellepeale, et see on tema oma kuna tema on suurem ja talle meeldivad lilled palju rohkem. Isa Peep aga kuulis alt seda kisa ja otsustas vahele minna. Kui ta pööningule jõudis ütles ta poistele, et muud moodi seda tüli lahendada ei sa kui tuleb
Kui ta kirjutab tööd, mis nõuab ajaloolise tausta tundmist, siis ei pelga ta uurimuse tegemist tõetruu ilmestiku saamiseks: ,,Kui on ikka selline tükk, mis nõuab eeltööd arhiivides, siis ma teen seda suure rõõmuga. Mulle meeldib väga otsida detaile ja ammu unustatud faktikesi." Kokkuvõte Kui enne selle uurimustöö tegemist polnud ma Andrus Kivirähki tööde-tegeistega väga kursis, siis nüüd, peale põhjalikku tuhnimist, olen ma ta isikust ja loomingust vaimustuses. Kivirähk suunab lugeja, vaataja teemadele, mille üle tuleks mõelda, ilma, et ta huvilist kurnaks. Ta ei kasuta rasket teksti, millest saab aru ainult juhul, kui olemas on teaduskraad kirjanduses. Kasutatud kirjandus Pärnu Postimees: Oktoobrikuu kirjanik Andrus Kivirähk http://www.parnupostimees.ee/041006/esileht/uudised/10068131.php ETV Saadete arhiiv: Augustivalgus 3/7. Andrus Kivirähk http://etv.err.ee/arhiiv.php?kullafond_id=135
Sõnum peab olema sirgjooneline Sirgjoonelise sõnumi puhul langevad vestluse väidetav ja tegelik eesmärk kokku. Sirgjoonelisus tähendab seda, et kõneldakse tõtt. Öeldakse seda, mida tegelikult tuntakse ja mõeldakse. Sõnum peab kuulajat toetama Tähtis on suhe, mitte üleoleku demonstratsioon või partnerile haigettegemine. Aus suhtlemine tekitab lähedustunde. Mitte kasutada: üldistavaid silte (loll, laisk, jne); sarkasmi, mis väljendab põlgust, viha, solvumist; minevikus tuhnimist, vana meeldetuletamist; negatiivseid võrdlusi; süüditavaid "sina-sid"; ähvardusi. Minakontseptsioon Mina on sotsiaalne ja psüühiline nähtus, seotud enda ja ümbritseva maailma vastandamise tunnetamisega ja teadvuse kestvusega. Mina kui psüühilise elu reguleerivat alget ja isiksuse motivatsioonilist teadvustatust tähistatakse ladinakeelse sõnaga ego. Mina ise rõhutab inimese identsust iseendaga.
Peale vestlusi tuleks säitlitada usalduslikud suhted (nt. korduva põõrdumisega kui olete ühe kollektiivi osaga kohtumise ära teinud, ja siis teistes üksustes siis tagasi põõrduda esimeste juurde kasvõi ühe küsimusega et mis nod arvavad. see näitab et usaldate ja kuulate arvamust). Kindlasti ei tohi tekitada sellist asja kus vestlusi määratakse töövälisele ajale (nagu paberites tuhnimist), sest töötajad ei ole rahul. · ei tohi liialt keskenduda paberitesse, dokumentidesse. Sageli tekib uuel töötajal mõte siseneda organisatsiooni läbi aruannete ja muu dokumentatsiooni analüüsi (esmatähtis on suhtlus ja paberitega kurssi viivimine võib jääda tööpäeva lõppu, töövälisele aega, nädalavahetusse). · suurte otsuste järelduste langetamisel tuleb olla ettevaatlik e. konservatiivne. Ei tohi tahtlikult
11. Kuidas saab rääkija suurendada kommunikatsiooni efektiivsust? Sõnum peab olema otsekohene ja aus, ei tohi eeldada, et kuulaja teab, mida rääkija mõtleb või tahab, sõnum peab olema selge, sõnum peab olema sirgjooneline, sõnum peab kuulajat toetama, tuleb valida sobiv vestluspaik, mis on vaikne ega juhi kuulaja tähelepanu eemale, tuleb kanda hoolt, et kehakeel ja sõnum ühilduskid, tuleb vältida ähvardusi, sarkasmi, minevikus tuhnimist ja muid taolisi ebaausaid võtteid. Võib kasutada empaatiat, st näha ja tunda, nagu teine seda teeb. Siis suureneb ka kommunikatsiooni efektiivsus. 12. Kuidas saab kuulaja suurendada kommunikatsiooni efektiivsust? Tuleb kasutada aktiivset kuulamist(st hoida pilkkontakti, nõjatuda veidi ettepoole,luua kuulajas kindlusetunne, noogutades või sõnastades tema juttu ümber, esita selgitavaid küsimusi, astuda segajatest eemale, keskenduda
«Kas pole ma tema kiriku ülemdiakon?» «Õige, meister. Aga nüüd ehk olete nii lahke ja pühendate mind oma teaduse saladustesse! Lubage mul ühes teiega tähti veerida.» Claude võttis majesteetliku ja ülempreesterliku hoiaku nagu mingi Saamuel *. «Et alustada teekonda läbi saladuslikkude asjade, on vaja rohkem aastaid, kui teil elada on jäänud, rauk. 164 Teie pea on juba hall! Koopas tuhnimisest tullakse välja ainult valgete juustega, kuid tuhnimist tuleb alustada siis, kui nad veel mustad on. Teadus oskab juba ise inimeste nägusid pleegitada, kuivetuks ja kurnatuks teha, ta ei tarvita vanadust ega kortsus palgeid. Kui teil siiski kiusatus on oma eas veel õppimisele asuda ja tarkuse ohtlikku tähestikku mõista, hea küll, tulge siis minu juurde, ma katsun. Ma ei lase teil, vaesel vanakesel, minna uurima püramiidide hauakambreid, millest jutustab vana Herodotos *, ega Babüloni
annaabi.ee 
