c) orkestri tase, musitseerimisoskus, dirigendi osa selles; d) etenduse üldine meeleolu jmt. 7. Eelmainitut arvestades paremini-halvemini õnnestunud vaatused, stseenid, aariad, tantsud jne. 8. Etenduse üldine õnnestumine. 9. Publiku suhtumine ja Sinu isiklik suhtumine. 10. Omapoolsed soovid, soovitused, ettepanekud tulevikuks. Retsensioon peaks olema selline, et see kutsuks lugema ja oleks põnev. Vältida tuleks ankeetlikkust ehk nn telegrammistiili, kuid samas ei tohiks kaotada akadeemilisust. 1. Teos 1 2. Teos 2 3. Teos 3
teemad : tööstus, tööline, hulkurlus, masinakultus ja linnaülistus, sõja, vägivalla ja tugevuse ülistamine. Inimene jäi tagaplaanile, tundeid peeti nõrkuseks. Futuristid eksperimenteerisid sõna ja vormiga, nad püüdsid luua enda tarbeks uut keelt ja stiili: taotlesid erakortset sõnakasutust, tõid luulesse tänavakeele, ignoreerisid väljakujunenud süntaksireegleid ja kirjavahemärke. Futuristide värss oli mehine ja plahvatuslik, väljenduslaad närviline, plakatlik, kasutati telegrammistiili, kollaaztehnikat. Oluline oli luuletuse graafiline pilt. Et äratada tähelepanu trükiti luuletusi nt pakkepaberile või tapeedile. Futurism hääbus 1920.aastatel. (ma ise natuke imestan selle üle, sest teadus ja tehnika arenevat edasi ja mõjutavad üha rohkem inimeste elu, elutempot ja linnade kasv muutuvad üha kiiremaks) Esindajad: vene kirjanikud V. Majakovski (1893-1930) ja I. Severjanin (1887-1941) Kubism Tekkis 20.saj algul prantsuse maalikunstis, hiljem (1907-1914) arenes
· Agressiivne, ründav, poliitiliselt äärmuslik · Futuristidest õhkus raevu ja rahulolematust kogu vana vaimse maailma vastu · Kutsusid looma uut kunsti, mis kajastaks ajale iseloomulikku: kiirust, tehnika võidukäiku, suurlinlikku elutempot · Uued teemad: tööstus, hulkurlus, masinakultus jne · Harrastasid enesereklaami · Püüdsid luua enda jaoks uut keelt, stiili. Tõid luulesse tänavakeele. · Väljenduslaad närviline, plakatlik, kasutati telegrammistiili · Oluline oli luuletuse graafiline pilt · Luuletused trükiti pakkepaberile või tapeedile · VLADIMIR MAJAKOVSKI, IGOR SEVERJANIN, HENRIK VISNAPUU, RICHARD ROHT. Majakovski trepp. KUBISM kreeka keeles kuup. Tekkis 20 sajandi algul prantsuse maalikunstis, a. 1907-1914 arenes kirjanduses. · Ei püüdnud tegelikkust jäädvustada · Sisul teisejärguline tähendus · Peamine oli vorm · Jäljendati geomeetrilisi kujundeid
Keele omandamise astmed ontogeneesis Emakeele (esimese keele) omandamine lapsel läbib kindlaid astmeid. Neid loendatakse viis. 1. Koogamine, mis tähendab kõikvõimalike foneemide tekitamist lapse hääleaparaadi abil. 2. Lalisemine (lallamine), millele on iseloomulik ainult oma emakeele foneemide kasutamine. 3. Ühesõnalise kõne staadium, mille käigus laps suudab end väljendada enam-vähem mõistetavate üksiksõnadega. 4. Kahesõnalise kõne ja telegrammistiili staadium. Sel etapil püüavad lapsed oma mõtteid ja soove väljendada kahe (ja veidi hiljem ka kolme) sõnaga, pannes neisse grammatika puudumisele vaatamata olulisima osa oma teate tähendusest. (Mina vesi! Laps kodu!) 5. Täiskasvanute poolt kasutatavate lausete struktuuri omandamine ja kasutamine umbes 4- aastaselt koos sõnavara järgneva pideva rikastumisega. Vastsündinud näivad eelistavat ema häält ja näivad end liigutavat sünkroonselt neile suunatud kõnega
annaabi.ee 
