veetsid nad oma ülejäänud elu täielikus erakluses. Arvatakse, et kuni tänaseni hoiti loomaaedades eraldatuna enam kui sadat isendit. Panda omamine tõstis loomaaia prestiizi. Kuna neid hoiti üksikult või paarikaupa, oli äärmiselt raske kokku saada paare, kes oleksid võimelised järglasi saama. Enamus vangistuses hoitud pandasid kannatas ka psüühiliselt. SUURE PANDA PÄÄSTMISEKS ETTEVÕETUD AKTSIOONID Hiinlased on oma suure panda üle uhked. Hiinas on loodud mitu teaduskeskust, mille ülesandeks on looduses elavate pandade jälgimine. See võimaldab nende eluviisi ja toitumisharjumustega tutvuda ning võtta kasutusele meetmeid panda tõhusamaks kaitsmiseks ning tema elutingimuste parandamiseks. Teadlased loodavad, et see aitab kaasa pandade säilimisele ning nende arvukuse järk- järgulisele suurenemisele. Pandade jälgimine on äärmiselt keeruline, kuna nad elavad raskesti ligipääsetavatel aladel, näiteks võssakasvanud jäärakutes
Kokku on Hiina mägedes 13 reservaati, mis on üksteisest võsastike ja põldudega eraldatud, mis teeb asukate vaba rändamise ja paaritumise võimatuks. Kuigi ühes reservaadis elava populatsiooni arvukus on maksimaalselt mõnikümmend pandat, toimub lähisuguluses olevate isendite ristumine, mis mõjub väga ebasoodsalt populatsiooni geneetilisele mitmekesisusele. SUURE PANDA PÄÄSTMISEKS ETTEVÕETUD AKTSIOONID Hiinlased on oma suure panda üle uhked. Hiinas on loodud mitu teaduskeskust, mille ülesandeks on looduses elavate pandade jälgimine. See võimaldab nende eluviisi ja toitumisharjumustega tutvuda ning võtta kasutusele meetmeid panda tõhusamaks kaitsmiseks ning tema elutingimuste parandamiseks. Teadlased loodavad, et see aitab kaasa pandade säilimisele ning nende arvukuse järk-järgulisele suurenemisele. Pandade jälgimine on äärmiselt keeruline, kuna nad elavad raskesti ligipääsetavatel aladel, näiteks võssakasvanud jäärakutes
Rühmaruum peab lastele tagama nii füüsilise, vaimse, emotsionaalse kui ka sotsiaalse turvalisuse. *Keskkond on muutuv süsteem-Keskuseid võib aegajalt välja vahetada. Keskused rühmaruumis ja nende tähtsused: *Kunstikeskus annab lapsele ülevaate, millised vahendid ja võimalused tal on, lapsel jääbki ainult valik teha kuidas oma idee ellu viia. *Kirjutamiskeskus. Kirjaeelharjutused on üks valdkond, mida kindlasti tasub toetada ja harjutada. *Lugemiskeskus. *Matemaatikakeskus. *Teaduskeskust on kerge siduda liiva- ja veekeskusega, kus saab katsetada. (kaevata liiva seest välja esemeid; upub ei upu) *Ehituskeskus. Konstrueerimine on loogilise mõtlemise ja loovuse toetaja ning annab lapsele julgust ise proovida ja katsetada samas hoides tegevuse mängulise ja põnevada. Keskuseid võib luua mitmeid ja erinevaid: draama- ja rollimängukeskus; muusika- ja liikumisekeskus; kokanduskeskus;
Kirjutamiskeskus võib asuda kunstikeskusega koos, kuid oluline on planeerida sinna ülesandeid, mis toetavad laste kirjutamisoskust. Näiteks: mustritepaberid, erinevad pliiatsid, millel on küljes värvi sildid Lugemiskeskus. Häälimine on lugemisoskuse aluseks. Sõimelastega saab selles keskuses vaadata pildiraamatuid. Suuremad saavad aga ise juba raamatuid lugeda. Matemaatikakeskus. Matemaatika annab võimaluse palju tegevusi mänguliseks muuta. Teaduskeskust on kerge siduda liiva- ja veekeskusega, kus saab katsetada. (kaevata liiva seest välja esemeid; upub ei upu) Ehituskeskus. Konstrueerimine on loogilise mõtlemise ja loovuse toetaja ning annab lapsele julgust ise proovida ja katsetada samas hoides tegevuse mängulise ja põnevada. Keskuseid võib luua mitmeid ja erinevaid: draama- ja rollimängukeskus; muusika- ja liikumisekeskus; kokanduskeskus; arvutikeskus; puutöökeskus; kodumängukeskus jne kõik keskused ei mahu korraga
annaabi.ee 
