tekstinäidete varal. arvamust, valides sobivaid Oma mõtete, tundmuste, näiteid nii tekstist kui ka oma lugemismuljete sõnastamine. elust; otsib teavet tundmatute sõnade Tundmatute sõnade tähenduse kohta, teeb endale selgeks nende otsimine sõnaraamatust või tähenduse teistest teabeallikatest, oma sõnavara rikastamine. Teose/loo kui terviku mõistmine Sündmuste toimumise aja ja koha kindlaksmääramine. Sündmuste järjekord. Kujundliku mõtlemise ja Tegelaste probleemi leidmine ja keelekasutuse mõistmine sõnastamine. Teose sündmustiku ja tegelaste suhestamine (nt tunneb ära ja kasutab enda
Tähtis on, et õpilastel ei kaoks huvi ajaloo õppimise vastu. Töötatakse individuaalselt, paaris ja rühmas. Kasutatakse erinevaid õppemeetodeid, sh aktiivõpet: vestlus, diskussioon, väitlus, projektõpe, loovülesanne; küsimuste, kava, ajajoone, võrdleva tabeli, skeemi ja plaani ning õpimapi koostamine; rolli- ja otsustusmängud, praktilised ja uurimistööd (nt töö allikate ja kaardiga, töölehe ja kontuurkaardi täitmine, arutluse kirjutamine, infootsing teabeallikatest ja infoanalüüs); tegevuspõhine õpe (nt dramatiseeringud, mudelite ja makettide valmistamine); õppekäigud ning muuseumis käigud. Hindamine Õpitulemuste kontrollimise ja hindamise vormid peaksid olema mitmekesised, sisaldama suulist ja kirjalikku küsitlust, tööd kaartide, dokumentide, allikmaterjali ja piltidega, referaadi ja uurimistöö koostamist, loovtööd ning arutluse kirjutamist. Üksikfaktide tundmisele tuleb
mõnevõrra tamme. · kuivab vähe kokku,peaaegu ei lõhene. · ilusa tekstuuri sileda pinna ja hea liimitavuse tõttu hinnatakse seda mööblitööstuses linnusilma vahtraks. · peale selle leiab kasutust masinaehituses,tööriistade valmistamiseks. · eluiga 200 parim raie aeg 60 -80 aastat. · mahukaal a.kuivalt 0.65 toorelt 0,70 o.94 Iseseisev töö Ümarsae ja höövelmaterjalid Ül-leida mitmesugustest teabeallikatest lisamaterjael antud põhi tisleri eriala alal kasutatavatest puitmaterjalidest ning õppima tunba kvaltiteet,tootmist ja tootmisel kasutatavaid ristlõikeid ning ristlõikemõõtmeid.hindamine toimub 5 palli süsteemil,töö mitte esitamisel 1 maht 5-15 lehte esitada referaadina hiljemalt 7 nov. ümarmaterjalid ümarmaterjalid liigitakse otstarbe järgi: 1. ümarmaterjali saetööstuse jaoks 2. ümarmaterjalid vineeri ja tikutööstuse jaoks 3
2. ajaloomõistete tundmine ja kontekstis kasutamine; 3. küsimuste esitamine ajaloo kohta ning neile vastamine; 4. funktsionaalne kirjaoskus, kriitiline mõtlemine, arutlusoskus, järelduste tegemine ja seoste loomine ning oma seisukoha kujundamine ja põhjendamine; 5. empaatia, oskus asetada end kellegi teise olukorda ajastut arvestades; koostöö- ja konfliktilahendusoskus; 6. allikaanalüüs ja töö ajalookaardiga, info leidmine erinevatest teabeallikatest, selle kasutamine ja hindamine, suuline ja kirjalik eneseväljendus ning IKT vahendite kasutamine. Kolmandas kooliastmes tuleb omandada uurimistöö koostamise kogemus. Uurimistöö on referaadist mahukam, toetub mitmele algallikale ja sisaldab autori enda tööd, nt probleemi püstitust ja lahendust, uute andmete lisamist olemasolevatele või teatud nähtuste/andmete analüüsi. Kodu-uurimistöö temaatika on oma kodukant (nii ajalugu kui ka tänapäev, nii loodus- kui
annaabi.ee 
