õppe ja kasvatuse korraldusele, kooli lõpetamisele ja kooli õppekavale. Kehtestab Vabariigi Valitsus. Milles seisneb sisehindamine? Pidev protsess, mille eesmärk tagada õpilaste arengut toetavad tingimused ja kooli järjepidev areng. Selleks selgitatakse välja kooli tegevuse tugevused ning parendusvaldkonnad, millest lähtuvalt koostatakse kooli arengukava tegevuskava. Nimetatud eesmärgist lähtuvalt analüüsitakse kooli sisehindamisel õppe ja kasvatustegevust ja juhtimist ning hinnatakse nende tulemuslikkust. Kooli sisehindamise korra kehtestab direktor. Kool koostab sisehindamise aruande vähemalt üks kord kolme õppeaasta jooksul. Individuaalse õppekava järgi õppimise kord Kõik, mis individuaalse õppekava koostamise kohta koolidele ette kirjutada taheti, on sätestatud põhikooli ja gümnaasiumiseaduses ning riiklikes õppekavades. Erinevus kooli õppekavast?
Küsimustiku tulemused (ka tekstiväljale lisatud vastused) on kättesaadavad vastavale õppejõule ning tema vahetule töökorraldajale (osakonna/instituudi/kliiniku juhatajale, õppeprodekaanile/prodekaanile, dekaanile/kolledži direktorile). Õpetamise ja õppeaine tagasisideküsitluse tulemusi arvestab: • õppejõud õppeaine õpetamise kvaliteedi parandamisel; • programmijuht ja programminõukogu õppekava sisehindamisel ja arendamisel; • akadeemilise struktuuriüksuse juht õppejõu töö tulemuslikkuse hindamisel, sh õppejõu või teadustöötaja ametikohale sobivuse hindamisel, arenguvestlustel, õppejõudude täiendusõppe planeerimisel ning õppejõudude tunnustamisel; • õppeosakond aasta õppejõu auhinna saajate määramisel. 10 KOKKUVÕTTE
lõpetamisele ja kooli õppekavale. Sallivus - tolerantsus - nõuab, et suhtuksime inimestesse lugupidavalt kui isikutesse isegi siis, kui me nende valikuid heaks ei kiida. Sisehindamine - pidev protsess, mille eesmärk on tagada õpilaste arengut toetavad tingimused ja kooli järjepidev areng. Selleks selgitatakse välja kooli tegevuse tugevused ning parendusvaldkonnad, millest lähtuvalt koostatakse kooli arengukava tegevuskava. Nimetatud eesmärgist lähtuvalt analüüsitakse kooli sisehindamisel õppe- ja kasvatustegevust ja juhtimist ning hinnatakse nende tulemuslikkust. Vähemalt üks kord kolme aasta jooksul viiakse läbi. Sotsiaalne kaasatus - tähendab inimeste võimalust osaleda täisväärtuslikult ühiskondlikus elus - omada ligipääse ressurssidele ja teenustele, olgu nendeks siis näiteks võimalus tööd teha, saada sotsiaalkindlustushüvitisi ning sotsiaal- ja tervishoiuteenuseid, omandada haridust, kasutada infotehnoloogia võimalusi.
ja 2 sätestatud piirangutest kinnipidamist. 5. peatükk Järelevalve 1. jagu Sisehindamine § 33. Lasteasutuste sisehindamine (1) Lasteasutuse sisehindamine viiakse läbi eesmärgiga tagada lasteasutuses viibivate laste heaolu ja õiguste kaitse. Sisehindamisel tuleb välja selgitada lasteasutuse eesmärkide täitmist toetavad ja takistavad asjaolud ning võtta need lasteasutuse arendustegevuse aluseks. Sisehindamise käigus tuleb samuti analüüsida lasteasutuse tegevuse vastavust seadustega, laste heaolu ja õiguste tagamist, lasteasutuse juhtimist ning tulemuslikkust. (2) Lasteasutuse sisehindamine tuleb läbi viia perioodiliselt vastavalt käesoleva paragrahvi lõike 3 alusel kehtestatud sisehindamise korrale.
annaabi.ee 
