Meeskonnad on aga erineval tasemel. Ta peab olema tähelepanelik enda meeskonna emotsioonide üle, ja ka emotsioonide üle mis on teistes gruppides. Töödamine üksikinimeste emotsioonidega Jill Kasper, nende kompanii ostjaabi pealik on alati tahetud saada teistesse firmadesse: tal on suurepärased kogemused ja enamused ostjad ütlevad et ta on parim. Aga tema tiimikaaslased leiavad et ta ei ole hea tiimitöötaja. Varastel ajutormi sessioonidel,Jill istus käed rüppes keerutades enda silmi. Niikui tiim saab hea idee, ütleb ta et see idee ei vii kuhugi. Tiim on segaduses: see ongi see ostjaabi pealik,kes on nii super? Nad ei tea et talle ei meeldi ka praegune meeskonna koosseis. Nad arvavad et ta ei ole enda tööd hästi teinud. Kui liige ei ole samal emotsionaalsusintelligentsuse tasemel kui ülejäänud meeskond, siis peab tiim temaga tegema nelja silma all vestluse. Osaliselt tähendab see seda,et tiim on teadlik sellest jamast
Sellega kaasneb ka nimekiri abistavatest faktoritest, mis aitaks kõigest hoolimata plaani siiski ellu viia. Toetavaid faktoreid proovitakse tugevdada, samal ajal kui takistavaid asjaolusid proovitakse leevendada ning klient saab võimalikke tõkkeid ette näha. See asetab kliendi paremasse positsiooni juhul, 6 kui kõik ei suju plaanipäraselt. Sotsiaaltöös on kindlasti oluline plaani täitmist hilisematel sessioonidel jälgida ning seda uuesti läbi vaadata. 7
mis aitab tal avastada probleemi olemasolu ja leida võimalik lahendus. Küsimused sageli tõstatavad uusi küsimusi ja lasevad haigel uurida alternatiivseid teid probleemile lähenemiseks. ( Gilbert, 2000,38.) Kognitiivse teraapia puhul on oluliseks osaks koduste ülesannete jätmine, kus klient peab monitoorima ja salvestama oma põhiprobleemile suunatud käitumist või igat võimalikku katset, mida ta soovib muuta oma harjumuslikus käitumises. Teraapia sessioonidel on seatud kindel agenda, tavaliselt seatakse eesmärk nädala kaupa.(Gilbert, 2000,37.) Käitumuslik-kognitiivne meetod on enim uuritud ja tõendeid oma efektiivuse kohta andnud Bulimia nervosa ravimisel( Gilbert,2000,4; ). Kognitiivsel ja käitumisteraapial on uuringute tulemusena leitud kõige suurem efekt parandamaks kehakuju ja kaaluga seotud vääraid hoiakuid ning piiravat toitumist.( Järv 2004, 15.) Kognitiiv-käitumuslikust teraapiast on abi ka
Selleks peavad katseisikud olema kindlad, et kehtib konfidentsiaalsuse nõue kõige suhtes, mida uurija näeb või kuuleb. Käitumiste kirjapanekul on kasulik kasutada kodeeritud märkimissüsteemi, kuhu ei märgita tegelikke nimesid ega vestluste detaile. 2. Ükskõik, kui vilunud vaatleja ka ei oleks, on siiski tarvilik teatav harjumisperiood et inimene harjuks uurija kohalolekuga. Harjumist kiirendab see, kui esimestel sessioonidel märkmeid mitte teha. Jälgimisaega võiks järjest pikendada: 1t esimesel päeval, 2t teisel päeval, seejärel kogu hommikupoolik jne. Kui jälgitakse vähest hulka inimesi, võib tegu olla väga tüütu ja igava protseduuriga. Vaadeldava isikuga võib aeg-ajalt vestelda, kuid ei tohiks sõbrustada see mõjub halvasti uurimise valiidsusele. Indiviidikeskseid kaarte võib teha ka märkamatult avalikes paikades (nt ostja jälgimine ostukeskuses).
“ • Kui tähelepanu otsiv käitumine on ilmnenud mitme tunni jooksul korduvalt, on kohustuslik Seejärel pöörab õpetaja oma pilgu ja tähelepanu õpilaselt ära, et keskenduda õpilastele, mingisugune varajane ja läbimõeldud järelkohtumine. Sageli suudavad õpetajad sellistel kellel on käsi püsti... eirates taktikaliselt igasugust järgnevat hõikumist. pikemaajalistel (neljasilma-)sessioonidel õpilasele järjekindlamalt selgeks teha, mida ta klassis teeb ja isegi miks, ning panna õpilane mõistma ja koostööd tegema (alates lk 106). Nagu varem märgitud (alates lk 100), on taktikalise ignoreerimise oskus õpetaja käitumi-
annaabi.ee 
