Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"semaid" - 5 õppematerjali

TEKSTIDOKUMENDI LOOMINE WORD 2010-2007-ABIL
43
pdf

TEKSTIDOKUMENDI LOOMINE WORD 2010 (2007) ABIL

'otsi', mis on dokumendis esiletõstetud kaheksas kohas. Navigeerimise paani ripploendist (vasakpoolne joonis) saab valida täpsema otsingu (Advanced Find). Otsing ja asendus dialoogaknas nupuga Rohkem (More) saab valida täp- semaid otsingu ja asenduse võimalu- si. Joonisel on kasutatud otsinguks me- tamärke (Use wildcards), otsitavaks on sõnade algusest üks suvaline märk (vt Muud (Special)) ja asendajaks vorming (paks ja kursiiv font, vt Vorming (Format ripploendist Font)). NB! Metasümbolite või vormingu määramisel vaadata hoolikalt, kus tekstikursor vilgub, kas otsitava või asendaja tekstiväljal. Otsingusuvandiks (Search) on valitud Kõik (All), mistõttu nupp Asenda kõik (Replace All) teeks määratud

Informaatika → Infotöötlus
110 allalaadimist
EESTI LOODUSKIRJANDUSE LUGU
34
pdf

EESTI LOODUSKIRJANDUSE LUGU

Loodusest kirjutavaid autoreid on Eestis aegade jooksul olnud kümneid ning nen- de loomingu mõju kultuurile on võrreldav rahvusvaheliselt tuntud ameerika ja norra loodusesseistikaga. Looduskirjanduse määratlus Vähesed olemasolevad sekundaarsed ülevaated, mis analüüsivad ja mõtestavad Eesti loodusest kirjutatud teoseid, pärinevad peaasjalikult loo- dusteaduste või pedagoogika vallas tegutsenud autorite sulest. Üks vara- semaid sääraseid käsitlusi, mis hõlmab ka looduskirjanduse osa, on 1940. aastal Eesti Kirjanduse Seltsi poolt "Elava teaduse" sarjas välja antud üle- vaateteos "Eesti populaarteaduslik kirjandus. Kuidas see on arenenud ja mida pakub see praegu" (Annist jt 1940). Selles ülevaates mõtiskleb kooli- mees Johannes Käis looduskirjanduse ülesannete üle kultuuris. Loodusteadusliku populaarse, üldarusaadava raamatu ülesandeks on

Loodus → Loodus
12 allalaadimist
Materjalid
86
pdf

Materjalid

automaatideks nimetatakse niisuguseid pinke, millel Universaalfreespink on horisontaal- ja vertikaal- pärast nende seadistamist ja häälestamist töödel- freespingi kombinatsioon. Lisaks sellele on tal ka dakse detaili inimese osavõtuta. Inimese ülesan- pööratav töölaud. deks on pingi perioodiline varustamine toorikmater- jaliga, töö jälgimine ja detailide mõõtmete kont- rollimine. Freesimine on lõiketöötluse universaal- semaid tehnoloogilisi protsesse, mille puhul lõikuriks on frees. Freesimisega töödeldakse horisontaal-, vertikaal- ja kaldpindu, astmeid ja sooni, tükelda- takse metalli, samuti töödeldakse keerukaid kuju- pindu, näiteks hammasrataste sirg- ja kaldhambaid, liistusooni, keermeid jm. Freesimisel antakse pöörlev pealiikumine freesile, ettenihkeliikumine töödeldavale toorikule. Frees on pöördkehakujuline lõikur, mille lõikehambaid võib vaadelda üksikute terikutena.

Varia → Kategoriseerimata
340 allalaadimist
Matemaatika - Õhtuõpik
816
pdf

Matemaatika - Õhtuõpik

jali jäikust iseloomustavat tegurit -ga. Sel juhul väidab Hooke’i seadus, et vedru algkujusse kiskuvat elastsusjõudu võib igal ajahetkel kirjeldada valemiga Samaaegselt oli Hooke’i kaasaegne ja rahvuskaaslane Newton leidnud veelgi üldi- semaid printsiipe meid ümbritseva maailma kirjeldamiseks. Ta märkas, et kui kehale mõjub mingi jõud, siis keha kiirendus – see, kuidas keha liikumiskiirus muutuma hakkab, – sõltub täpselt võrdeliselt mõjuvast jõust. Veelgi enam, ta avastas, et mõõtes ka keha massi, võib ta täpselt kirjeldada, kui-

Matemaatika → Matemaatika
209 allalaadimist
Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
194
pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

Sellise kommentaari tagajärjel võib sageli hoopis juhtuda, et kolleeg maalse jagamise ning meeskonnatöö. Need liidud võivad olla mitteformaalsed, muutuvad ja hakkab ennast negatiivselt hindama: hädas õpetaja kõrvutab end ebarealistlikult ja tarbetult paari inimese vahelised, nagu ka hõlmata töörühmade ja sisekorra formaalsemaid ja süsteem- „parema“ või võimekama kolleegiga. semaid kehtestusi. Kurb tõsiasi on see, et „võimekam“ kolleeg, kel „ei pruugi [tõepoolest] probleemi olla“ võiks olla Kolleegitugi võib: suuteline mõistma, toetama ja väärtuslikku abi pakkuma. Hädas õpetaja aga vaevalt kuulab seda, kel „pole probleeme“ klassiga, millega tema hädas on. • Vähendada eraldatuse tunnet („Ma pole siin üksi...“; „See pole vaid minu süü...“; „Ma pole

Psühholoogia → Psühholoogia
117 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun