Sel hetkel on mõistlik anda õpilasele ka hoomamisaega, kui juhtimisse ja distsipliini. ta mossitades oma pinki läheb. Ma olen ka õppinud mitte esitama tegelikkusele ülemääraseid nõudmisi. Kui selline mossitamine ja turtsumine on õpilase käitumisele omane, võib kasu olla tunni- järgsest arutelust, mis hõlmab ka mõningast mudeldamist ja tagasisidet, et aidata õpilasel Meie „seletusstiil“ käitumise juhtimisel: oma tavapärasest käitumisest teadlikuks saada ning seejärel „omavahelise kokkuleppe kava“ väljatöötamisest (vt alates lk 182). Kui selline arutelu viiakse läbi õpilase-õpetaja suhte varases pinge tekitamine või talitsemine
Muuta suhtlemis, suhtumis, sekkumisviise. Ebameeldivused tähendavad seda, et tuleb muuta ennast. Inimene kohtub endaga. Ohu tunnetamine väljendub ängistuses, hirmus. Inimene saab aru, et midagi on valesti, aga ei tea, mis. Kui teab, mis ängistab, siis on hrim, muidu ängistus. Sekkumistel ebaõnnestumised, siis ebameeldibused korduvad, enesehinnang alaneb. Kui ühekordsed juhtumised, siis enesehinnang nii ei lange. Seletusstiil oleneb olukorrast, situatsioonist, keskkonnast välise olukorra kesksed. Loobuvad kergelt ettekujutus endast kui halvast õpetajast tuleb kergelt. 36 Alguses inimene üritab kesskkonda ümber muuta, kui see ei toimi, siis emotsionaalset seisundit alles. Mina(ebameeldiv olukord)ängistus, hirm ebameeldivuste kordumine enesehinnang langeb. Seletusstiil (ise,
mõju võimendada · Isiksuse mõju situatsioonide tajumisele · Isiksuse "otsene" mõju tervisele (?) · Ühised põhjused (nt geenid) · Kaudne mõju nt riskantsed käitumised (Miller jt 1996) ja tervist mõjustav käitumine üldisemalt · Arengulised mudelid Teised isiksuseomadused ja tervis · Neurootilisus seostub sümptomite "üleraporteerimisega", kuid ka nt negatiivsete elusündmuste esinemisega. "Neurootiline kaskaad" · Meelekindlus ja ekstravertsus (järgmistel slaididel) · Seletusstiil; optimism; enesetõhusus (kuid optimism on peaaegu sama, mis miinusmärgiga neurotism) Korreleeritud muutused · Idefics uuringu eesti osa: 2110 last Tartus ja Tallinnas; 2 vanuserühma (esimesel testimiskorral 3-5a ja 7-8a); testitud 2- aastase intervalliga · KMI ja arvutikasutamise suurenemine 2 aasta jooksul tähendas ka sotsiaalselt soovitavate isiksuseomaduste suurenemist · KMI muutus seostus E, ES, C-ga; arvutikasutamise muutus: A, ES, C-ga. · (Esialgsed tulemused.)
- Suhet tajutakse paremana võrreldes teiste suhetega. - Ülehinnatakse partneri mõju suhtele. Kui inimsed ülehindavad end suhetes, siis ülehindavad ka teist suhetes. 4. Tendentsid seoses tunnetega. 1) Negatiivne afektsionaalsus (neurootilisus (suure viisiku osad)) (õnnelikus suhtes on stabiilsus ja rahulolu). 2) Positiivne afektsionaalsus (ekstravertsus) (lastel eakaaslastega ja täiskasvanutega). 3) Täiskasvanute kiindumusstiil (turvaline ja ebaturvaline; erinevad; seletusstiil suhetele) (täiskasvanutel romantilise suhted vastuolus????????) 4) Sensitiivsus tõrjutuse suhtes suhetes (püsivad suhted). (rahulolematus suhetes, ebastabiilsus, armukadedus, emotsionaalselt mittetoetav, partneri süüdistamine)- Ebaturvaline kiindumusstiil- selle hoidmise, säilitamise, loomise probleemid. Võib olla ühel turvalin, teisel ebaturvaline kiindumusstiil. Oleneb mis liiki ebaturvaline. Kui mõlemal turvaline- siis pikk suhe. Kui on düsorganiseeritud suhe, siis ei püsi. ??
annaabi.ee 
