väljendatava erinevuse kriitiliseks mõistmiseks (Simon 1996: 87). Nii tõlkimine kui naine on selle käsitluse järgi opositsioonide süsteemis negatiivne pool. Selline ,,teisesuse" konstrueerimine mees-naine hierarhia kaudu on nähtav eriti tõlkimisele omistatavates seksistlikes metafoorides, millel on lääne traditsioonides tugevad juured. Ajakirjas ,,Keel ja Kirjandus" on toodud kaks üldlevinud originaali ja tõlke vahel esinevat seksistlikku kujundit: Nicolas Perrot D'Ablancourt les belles infideles ,,truuduseta kaunitarid"; Jacques Derrida hymen ,,neitsisuse piir" (Talvet 2006: 358). 1 Postkoloniaalse teooria uurimuse keskmeks on võimu vahekord. Arusaam kolooniast kui ,,kopeeritust" või originaalist ja selle tõlkest taandab tõlke kirjanduslikus hierarhias palju madalamale positsioonile
Poliitlingvistiline lähenemine on enam tegevusele- ja veenmisele orienteeritud kui teised võimalused analüüsida poliitilist retoorikat. Ta loob sidemed erinevate distsipliinide vahel integreerib vaidlusteooriad ja teised samased retoorikakomponendid. Poliitlingvistiliste analüüside kategooriate valik sõltub alati konkreetsest uuritavast teemast ja spetsiifilistest arvandmetest, milliseid on vaja analüüsida.Näiteks rahvuslikku, rassistlikku, antisemiitlikku, seksistlikku ja populistlikku retoorikat võib analüüsida süsteemselt vastates järgnevale 5 küsimusele- 1. Üksikisikud või grupid- kuidas on nad lingvistiliselt konstrueeritud, mis nime all? (nominatsioon, kandidaatide ülesseadmine) 2. Millised positiivsed ja negatiivsed iseloomujooned, omadused ja välimus omistatakse lingvistiliselt konstrueeritud ühiskonnategelasele?(predikatsioonid) 3. Milliste argumentide ja skeemide alusel teatud inimesed või sotsiaalsed grupid
töös klientidega: · Ettevalmistamine info naisklientide vajadustest ja ressurssidest, toeta naisi toetuse ja ressursside taotlemisel; · Kujunda naisekeskse praktika printsiipe kasuta naiste kogemusi ressursina, kasuta naiste gruppe, julgusta naisi tunnetama kontrolli oma elu ja käitumise üle; · Kujunda meetodid sole vastavaks kohanda teooriaid nii, et need julgustaksid naisi, mitte ei halvustaks neid, väldi stereotüüpe ja seksistlikku keelekasutust, väldi rõhumist, arenda gruppe; · Seo kliendid abiasutustega, mis on keskendunud naiste vajadustele toeta võrdsete võimaluste poliitikat, loo abiasutusi naistele; · Kaasa naisi abiameti otsuste tegemisse ja poliitika kujundamisse loo esinduse struktuur · Loo feministliku tegevuse koodeks raja naiste grupid ja väljaõpe Feministliku suuna praktilisteks näideteks on töö prostituutidega ja töö vägivalla ohvritega.
Me teeme seda lühidalt ja ühemõtteliselt: „Ma ei kommenteeri kunagi sinu keha ega riideid. Ma ootan, et sina ei kommenteeriks kunagi • minge sõbralikult lahku (vt ka alates lk 106). minu omi. See lõpeb nüüd!“ Seda võib öelda õpilasele, kes on öelnud inetu, seksistliku Kui meesõpetaja räägib naissoost õpilasega, peaks naissoost kolleeg eetilistel põhjustel olema kommentaari. Ärge eirake esimest korda, mil õpilane juhtub seksistlikku või rassistlikku kohtumise juures. kõnepruuki kasutama; reageerige sellele väledalt, lühidalt, ühemõtteliselt ja kehtestavalt. Olles kehtestavad, peame vaatama teisele inimesele silma (aga mitte liiga lähedal seis- Nördinud ja vihased lapsevanemad tes) ning vältima ägedat näpuviibutamist. Sirutage ette avatud ja „blokeeriv“ käsi ning kasutage selget, ranget, tugevat häält: „Mina ei ropenda sinuga
annaabi.ee 
