Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"seksid" - 5 õppematerjali

Müüdid kontratseptsioonist
13
doc

Müüdid kontratseptsioonist

Kui mees ejakuleerib, siis ei ole oluline, kas naine sai orgasmi või mitte. Munarakk vabaneb peaaegu igal kuul vastavalt naise menstruatsioonitsüklile. 20. "Sa ei jää rasedaks, kui sa käid dusi all või urineerid koheselt peale igat vahekorda." Duss ja urineerimine ei ole efektiivsed rasestumisvastased meetodid. Peale ejakulatsiooni siseneb sperma emakakaela ja on dusi veeulatusest kaugel. 9 21. "Sa ei jää rasedaks, kui sa seksid püsti või oled pealmine." Mõned inimesed arvavad, et seks kindlates poosides (nagu püsti seismine) surub sperma naise tupest välja. Tegelikult ei ole poosid seksi ajal seotud sellega, kas naine on fertiilne või mitte. Kui mees ejakuleerib, siis sperma satub tuppe. Spermatosoidid hakkavad liikuma läbi emakakaelakanali kohe pärast ejakulatsiooni. 22. "Sa ei jää rasedaks, kui su partner tõmbab enne seemnepurset suguti tupesti välja."

Inimeseõpetus → Inimese õpetus
28 allalaadimist
Eetika kursus 10-klassile
10
doc

Eetika kursus 10. klassile

See puudutab ka pühaduse sfääri, näiteks ümberlõikamine. ,,Seks seksi pärast" ammendub ruttu ja selle võib seada kahtluse alla, sest püsisuhtes muutub see nagunii rutiiniks. Seksuaaleetikas on oluline vastutus. Seksuaalses mõttes küps on see, kes suudab vastutada tagajärgede (näiteks järeltulija) eest. Seksuaalsuse eesmärk on ühendamine. See aitab inimesi psühholoogilisel tasandil üksteisele lähendada. Teine kasu on seksuaalsuses paljunemisvõime. Kõik seksid ei lähenda ega pruugi ka viia paljunemiseni. Sellele on alati potentsiaalne võimalus, kuid mitte alati. Seks võib isegi inimesi võõrandada ­ vägistamine. Meestel on seksuaalsus pigem vaatamise poole pealt, naistel kuulamise poolelt. Seksuaalsuse eesmärk saab täidetud kõige paremini perekonnasiseselt (mitteformaalne või abielu). Ühiskonna stabiilsus on seotud perede püsivusega. Isa eeskuju puudumine võib muuta lapse religiooni või seksuaalsust

Filosoofia → Eetika
56 allalaadimist
Sissejuhatus narkoloogiasse
18
docx

Sissejuhatus narkoloogiasse

Kui inimene võtab uimasteid, siis kantakse need verega ajju. Uimastite toime sõltub: - neurotransmitterite iseloomust, mida uimasti mõjutab; - ajualade iseloomust, kus need neurotransmitterid paiknevad; - funktsioonide iseloomust, mida need ajualad juhivad. Suurem osa uimastitest ei mõjuta üht, vaid mitut neurotransmitterit. Naudingukeskus - üks aju võtmepiirkondi. Selle ala olulisim neurotransmitter on dopamiin. Selles keskuses tekib naudingutunne kui sa sööd, jood või seksid. See kinnistab sinu käitumist positiivsete tunnetega, mis panevad sind tahtma seda käitumist ikka ja jälle korrata. Evolutsiooniteooria kohaselt mängib naudingukeskus liigi ellujäämise seisukohalt olulist rolli. Uimastid stimuleerivad naudingukeskust sarnaselt söögile, joogile ja seksile. Sõltuvus Aju on paindlik. Kontakte närvirakkude vahel tekitatakse ja lõhutakse pidevalt. Ka uimastid mõjutavad kontaktide loomist.

Meditsiin → Narkoloogia
71 allalaadimist
NOORTE TERVISTAV PUHKUS 2005
56
pdf

“NOORTE TERVISTAV PUHKUS 2005”

joogi omadusi. Mustade jõudude vastase kaitse val". tund, kus noored meisterdasid erinevatest mater- Laagrikoht oli fantastiline ja pakkus võimalusi jalidest unepüüdjaid ja draakoni silma, mis kait- mõnusateks tegevusteks. Et treeningud liiga kur- seksid kurjade vaimude eest. Muundamise tunnis, navaks (sooja oli pidevalt 30 kraadi ringis) ja iga- õpetati noortele tajumist ka teiste meeltega peale vaks ei muutuks, sai pauside ajal järves ujuda ning nägemise ja läbi grupitegevuste usaldama oma kanuutada. Järve ääres sai ka käsitööga tegeleda. kaaslasi

Ühiskond → Ühiskond
8 allalaadimist
Käitumine klassiruumis-Bill Rogers
194
pdf

Käitumine klassiruumis, Bill Rogers

mõttes on kinnipidamine osa kaasavamast tagajärgede ahelast. raskusi. Need on „varajaseks hoiatuseks“, mille põhjal kogenumad kolleegid saavad (ja tarvit- Loodetavasti on teie koolil läbimõeldud kinnipidamiskava, mis käsitleb selliseid küsimusi ja seksid) pakkuda moraalset ja praktilist toetust. probleeme nagu: • Milliste käitumiste või probleemide tõttu me õpilasi kinni peame? Kiusamine • Mida me eelkõige püüame õpilasele kinnipidamise (aja) kaudu õpetada?

Psühholoogia → Psühholoogia
117 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun