Sõna "fašism" tuleneb ladinakeelsest sõnast "fasces" (loe: fastses), mis tähendab vitsakimpu Itaalia fašismi tunnusjooned Äärmuslikult natsionalistlik ja populistlik valitsemisvorm koos juhikultusega. Poliitika rõhutatud ilustamine ja tahte tähtsuse rõhutamine majanduses. Selles lähtub fašismfuturismist Riiklus, poliitika ja ühiskondliku tegevuse samastamine; eitab riigivälist poliitilisust. Poliitiliste sümbolite (lippude, marsikolonnide ja mundrite) sage kasutamine. Antiigile orienteeritud trratitsioonist, mis avaldub eriti vanaroomaaegse mineviku kultuses ja samaaegne revolutsioonilis-dünaamilise enesekuvandi loomine. Koporatiivne ühiskonnamudel – otseste valimiste asemel rahvaesinduste loomine kutsealaliitude vms organisatsioonide baasil Fašismi iseloomustab autoritaarne ainupartei süsteem, äärmuseni tsentraliseeritud
Selle mittemõistmine viiski 1940 aastal riikluse katastroofini. Ja mitte ainult Eestis, vaid kogu MRP ja Münceni lepingute ala riikidele. Kriitilisel GP on vahetu side GP lainetusega, s.t., et vaatamata heade suhete tsüklile, võib tulla järjekordne agresdiivne tsükkel, mis asub realiseerima ajaloolisi GO guvusud ja eesmärke. Sellele viitab ka Venemaa läguvälismaa poliitikas. Sellekohaselt, kriitiline geopoliitika tekkis vajadusest rõhutada geopoliitilise mõtte varjatud poliitilisust ning peab lisaks riigivõimudelt lähtuvale geopoliitilisele arengule arvestama ka riigi müütide ja põhjendustega riigi erilisusest. (O Tuathail jt, 1998) Kriitilise geopoliitika alla kuuluvad reaalset ulatust omavad füüsilised piirid ja ka mõttelised piirid seespooluse ja väljaspoolsuse vahel. Riik saab toetuda oma identiteedile või üheskoos läbielatud sündmustele ning riigi asukoht teiste riikide seas sõltub sellest, kuidas ja millisena kodanikud oma riiki tajuvad. (Berg 2002 lk
,,Protsessijad" Moliere'le nina alla hõõrumiseks, Arisophanese ,,Herilased" järgi. Ülejäänud 7 näidendit ilmselgelt ebaõnnestunud neist ,,Mitridanus". ,,Iphigenia" oli samuti kriisiperioodi näidend. Peale neid jääbki 5 näidendit, mis moodustavad Racine'i loomingu tuumiku. Need on: ,,Andromache" 1667, ,,Britannicus" 1669, ,,Berenike" 1670, ,,Bajazet" 1672 ja ,,Phaedra" 1672. neile iseloomulik ja eristas Corneille omadest olid täiesti A-poliitilised. ,,Britannicus'es" veidi poliitilisust, järgis Corneille'd, näitas, kuidas tuleb kirjutada poliitilist teost. Ülejäänud näidendites domineerivad kired. Racine'i kirg on alati rahuldamata kirg, tema armastus ei leia peaaegu kunagi vastuarmastust. Üks tema tüüpilisi konstruktsioon: tema armastab temakest, kes armastab kedagi teist jne, armastatakse kedagi, kes armastab alati teist. ,,Andromache" aluseks selline skeem. Andromache tahab jääda truuks
maailmavaadet kui ka parteilist toetust. Näiteks saab Kongress blokeerida lahendite rakendamise, jättes raha eraldamata. Ülemkohtu otsuste edukas rakendamine nõuab koostööd ka presidendiga või vähemalt tema poliitika aktsepteeerimist. (Gitelson jt, 1996, lk. 310) Ameerika kohtusüsteem, kus kõrgeim kohtuvõim kuulub föderaaltasandil Ülemkohtule, on keeruline. Mitte ükski teine rahvas ei anna kohtusüsteemile nii suuri volitusi ja poliitilist võimu. Ülemkohtu poliitilisust näitab ka see, et enamasti on kohtunikud poliitilise taustaga ja samast parteist presidendiga. Seega peaksid nad vähemalt teoorias tegema soodsaid otsuse neile jõududele, kes neid ametisse määrasid. Samas ei ole Ülemkohus nii sõltumatu kui see paistab olevat, sest Kongress ei pruugi näiteks nende otsuste täitmiseks raha eraldada. Lühike analüütiline kokkuvõte võimutasakaaludest antud riigis Juba Ameerika Ühendriikide põhiseaduse loomisel oli Konstitutsiooni autorite
Pildi või foto analüüs võiks keskenduda näiteks järgmisele: 1) pildi ülesehitus, esiplaanil ja tagaplaanil olev; 2) inimesed ja objektid, nende omavaheline seos ja seosed ümbritsevaga; 3) kujutatud sündmused; 4) kompositsioon, jooned ja pinnad, valgus, varjud ja värvid; 5) pildi või foto autori eesmärk: tõestada fakte, tekitada sensatsiooni, äratada sümpaatiat või empaatiat, tekitada vastumeelsust, olla satiiriline, humoorikas, väljendada poliitilisust, religioossust jne; 6) pildi autor ja adressaat 7) autori eesmärgi võrdlus reaktsiooniga, mida kujutis tänapäeval esile kutsub; 8) pildi päritolu. Kujutatu uurimisega õpitakse kirjeldamist ja analüüsimist. Tuleb märkida, et mõisted satiiriline ja empaatia võivad osutuda ilma tähenduse eelneva selgitamiseta keskkooliõpilastele raskesti mõistetavaks. Pärast pildi esialgset analüüsi palutakse õpilastel teadaolevatele faktidele toetudes kirjeldada pildil toimuvat
annaabi.ee 
