Küsimused õpingukorralduse II loengu kohta 1. Millised on Teie õppekava eesmärgid? 2. Millised on õppekava lõpetamise tingimused? 3. Mis asi on õppeaine laiendatud ainekava? 4. Kuidas toimub vabanenud RE õppekohtade täitmine? 5. Mis on nominaalkoormus, täiskoormus ja osakoormus? 6. Kuidas määratakse üliõpilase koormus esimesel ja järgmistel õppeaastatel? 7. Mis juhtub, kui üliõpilane ei täida täiskoormusega õppimise nõuet? 8. Millal pikendatakse RE õppekohal õppimise aega ja kui palju? 9. Millised on üliõpilase koormusnõuded esimesel semestril ja iga õppeaasta lõpuks? Vastused: 1. Kindlustada keemiatööstuse ja temaga seotud tööstusharude (ehitusmaterjalide,
eriala algteadmised ning tõendi läbitud õppe kohta. Juhul, kui õppija soovib jätkata õpinguid samal erialal, on võimalik põhikoolis või gümnaasiumis omandatud teadmisi ja oskusi edasistes õpingutes arvestada. Koolipõhise õppevormi kõrval on võimalik õppida ka töökohapõhises õppevormis ehk nn õpipoisiõppes. Kutseõppeasutuses õppijal on võimalik valida endale sobilikku õppekoormust (täis- või osakoormus). 7. Kutsehariduse hetkeolukord Tänapäeva noorte seas on kutsehariduse omandamine populaarne. Põhikooli lõpetajad enamasti teavad, kas tahavad minna tulevikus ülikooli ja omandada seal kõrgharidus. Kes on selle valiku teinud, lähevad gümnaasiumisse. Järjest rohkem on levinud mõtteviis, et gümnaasiumisse pole mõtet minna" paberi" pärast, sest majanduslik olukord soosib neid, kel on ette näidata dokument eriala omandamise kohta
ülekoormatud. Lahendus: teenusepakkuja tõi lõppkasutaja tarkvara valikule abistama kolmanda analüütiku. 1.1.6 Alliksüsteemi analüüsi venimine Probleemi kirjeldus: olemasolevate süsteemide viletsa dokumenteerituse tõttu ei jõutud alliksüsteemi analüüsiga tähtajaks valmis. Lahendus: töid pikendati 3 päeva võrra, ehk selle taski jaoks 25% võrra. Kliendiga jõuti eelarve suurendamise osas kokkuleppele. Mõju: kuna arhitektil oli selles projektis osakoormus ning analüüsietapil selle rolli esindajal rohkem ülesandeid polnud, siis projekti lõpptähtajale tööde pikenemine mõju ei avalda. 1.1.7 Lõppkasutaja aruandluskeskkondade valik Probleemi kirjeldus: kuna mitmetel ärikasutajatel polnud võimalik mõnda aruandlustarkvara paketti tutvustaval seminaril kohal olla ning paljud kasutajad arvasid, et demonstratsioonidelt ei saadud piisavalt infot, ei olnud kasutajad nõus olemasoleva info alusel toodete vahel valikut tegema.
analüütiku. Mõju: Kolmanda, osaliselt koormatud analüütiku töötasu vähendas projekti planeeritud kasumlikkust. 1.1.2 Alliksüsteemi analüüsi venimine Probleemi kirjeldus: Olemasolevate süsteemide viletsa dokumenteerituse tõttu ei jõutud alliksüsteemi analüüsiga tähtajaks valmis. Lahendus: Töid pikendati 3 päeva võrra, ehk selle taski jaoks 25% võrra. Kliendiga jõuti eelarve suurendamise osas kokkuleppele. Mõju: Kuna arhitektil oli selles projektis osakoormus ning analüüsietapil selle rolli esindajal rohkem ülesandeid polnud, siis projekti lõpptähtajale tööde pikenemine mõju ei avalda. 1.1.3 Lõppkasutaja aruandluskeskkondade valik Probleemi kirjeldus: Kuna mitmetel ärikasutajatel polnud võimalik mõnda aruandlustarkvara paketti tutvustaval seminaril kohal olla ning paljud kasutajad arvasid, et demonstratsioonidelt ei saadud piisavalt infot, ei olnud kasutajad nõus olemasoleva info alusel toodete vahel valikut tegema.
läheb varem ära, pikad pausid, aeglus, raiskamine. Töökoha ebakindlus: Põhjused: muutused töökeskkonnas. Subjektiivne hinnang situatsioonile- osad näevad ohtu, teised mitte. Turvatunde kadumine- väga isiklik, in ei tunne end kindlalt, kuigi midagi ei pruugi juhtuda. Kontrollitunde puudumine töökoha säilimise üle. Kvalitatiivne ja kvantitatiivne töökoha ebakindlus. Kvalitatiivne- töökoha kvaliteedi kadumise ees hirm. Väljakutsed vähenevad. Kvantitatiivne- töö vähenemine, osakoormus. Emotsionaalne ja kognitiivne: emotsionaalne - ärevus, muretsemine, tunnetega seotud. kognitiivne- loogika või mõtlemisega seotud Ebakindluse tagajärjed: suureneb vastuseis muutustele, töötajad ei tule uuendustega kaasa. Alternatiivsete töökohtade otsimine. Lojaalsus muutub, väheneb. Pühendumine ja usaldus vähenevad- sooritud muutub halvemaks. Rahulolu töö või organisatsiooniga väheneb- tööga isel kvalitatiivse ebakindluse puhul. Org rahulolu kvantitatiise rahuloluga seotud.
annaabi.ee 
