- Vanusega nõrgeneb kuigi ka täiskasvanuna jääknähud Mida lugema õppimiseks vaja on? - Kuulmine, ka rütmitaju – häälikute äratndmine ja eristamine - Nägemine – tähtede äratundmine, sarnastel tähtedel vahe tegemine - Pertseptsioon – hääldamisega samal ajal liigutuste tunnetamine - Mälu – eelnevalt loetud tähtede, sõnade ja lausete meelespidamine, et teksti mõista - Tähelepanu – detailide märkamine, olline igasuguse ppimise juures - Analüüsivõime – loetu mõistmine, järelduste tegemine Palju viise kuidas lugema õppimine ja lugemine võib häiritud olla 1. Fonoloogiline lugemine – tähed või tähtede grupid häälikueks-helideks, raskused lugema õppimise alguses 2. Grafeerimiline lugemine – sõna jäetakse meelde, raskused hiljem - miks hea lugeja kirjavigu ei märka? Sõna võtame tervikuna, kui vead on sees siis see ei häiri meid Tähelepanu puudulikkus lugemishäirel
või pidurdada), kognitiivne kontroll ja eneseregulatsioon, töömälu, tähelepanu (millal ümberlülitada, käitumise inhibitsioon, ülesande vahetamine. Asuvad frontaalsagara prefrontaalkorteksis. Milline on põhiline juhtfunktsioonide jaotus? - Metakognitiivsed protsessid - Emotsionaalsed/motivatsioonilased protsessid Millised on tähelepanu funktsioonid? Peamine ülesanne on välja valida meeleelundeid pommitava infotlva seast olline ja hetkevajadustea kokkulangev teave. Tähelepanu modulleerib erinevate objektide vahel toimuvat võistlust ja kallutab seda väljavalitud stiimuli kasuks isegi üksikneuronite tasemel. Tähelepanu haaramine, suunamine ja kontrollimine. Milliste kognitiivsete protsesside juures on tähelepanul oluline roll? Otsuste tegemine, strateegiate planeerimine, elluviimine, emotsioonide kontroll, sotsiaalselt aktsepteeritud käitumine, limbiliste impulsside kontroll ja pidurdamine
14. aprill 16.sajandi lõpus peale Montaigne'i suuri kirjanikke ei ole. 17.sajandil tuli esseistlik- humanistlik proosa. Hakkab muutuma mõneti keerulisemaks, väljenduse vabadust ja avarust enam niipalju ei ole. Järjest enam hakkab tulema filosoofias traktaadilik-teaduslik kallak. 1630ndad, klassitsismi algus. Klassitsism - mõistuspärasus, kus umbusaldati kirgi ja tundeid, arvati, et mõistus peab valitsema elu. Alates 1630ndate keskpaigast. Arukus oli olline, kus filosoofiline arutlus kaldub teaduse poole. Rene Descartes on üks kuulsamaid sellise filosoofia esindajaid, 1630ndatel, traktaat "Arutlus meetodist" (1637). Tegeles ka loodusteadustega. "Discrours" (diskursus, diskurss) on descartes'likkus. Teooria suur tähtsustamine, meetodid, need tulid nö sõnavarasse just 17.sajandil. Ei olnud kiriku doktriiniga vastuolus. Looduse mahasurumine ja sellest eemaldumine. "Cogito ergo
Lahkus kodust ning otsustas jagada oma saatust töötavate inimestega. 82-aastasena haigestus kopsupõletikku ning suri. Loomingutegevus algab 1852 aastal autobiograafilie triloogiaga, milles avaldub inimese kujunemine (,,Lapsepõlv", ,,Poisiiga", ,,Noorus"). ,,Sevastoopoli jutustused", milles kirjeldab Krimmi sõjaelamusi, ilmuvad 1854-55. 50-ndate lõpus muutusid Tolstoi seisukohad kiiresti. Peamiselt paistavad vaadetes silma kaks seisukohta. Esiteks, Venemaa elu muutmisel on väga olline samm pärisorjuse kaotamine ja teiseks olukorra parandamise võtmeks on inimese kõlbeline ümberkujundamine. Ta mõtiskles ka tsiviliseeritud maailma üle, näiteks jutustuses ,,Mõisniku hommik". Pidas aristokraatlikku seisust rikutuks. ,,Sõda ja rahu" ilmub aastatel 1863-69. Peategele oli endine dekabrist. Tolstoi tahtis kirjeldada 1856. aastat, kuid leiab, et peab selle jaoks esialgu andma ülevaate
annaabi.ee 
