Kõik inimesed tahavad midagi uut, midagi paremat. Ühiskond arvab petlikult, et mujal on parem ning otsib kohta mujal. Eestlased otsivad midagi uut välismaal ning välismaalased otsivad kohta Eestis. Migratsioon on saanud ülemaailmaliseks probleemiks ning lõppu ei tundu sellele tulevat. Inimrassid segunevad ning ühtne ühiskond kaob päevade kiirusega. Inimesed pole rahul sellega, mis nende ümber on. Tahavad saada seda, mis naabril on, kuna temal on nigunii parem. Paljud eestlased teevad maha meie armast kodumaad, kuna meedia ja kultuur kajastab, kui suurepärane elu on välismaal. Just sellepärast, üksteise järel liiguvad inimesed välismaale ja jätavad kodumaa seljataha. Nii palju võimalusi end arendada ja tagada endale hea elu tundub olevat välismaale kolivate inimeste peamiseks põhjuseks, kuna nende enda riik selliseid võimalusi ei paku. Nad ei tea, mis tundmatu riik toob, aga usuvad pimesi, et seal on nigunii parem.
Ta palus teist võimalust. Ta sai teise katse tänu selle eest et targa naine kostis ta eest. Nüüd tuli tal ära tuua surematuse nooruse taim, mis oli mere põhjas. Ta sai selle kätte. Ta sai selle kätte ja ise läks ujuma, siis tuli mingi madu mis sõi ära ja nüüd maod ongi igavesed, et sünnib uuesti kui naha maha ajab. Indja Kirjandus pärimuslikus kirjandi tehtud vahet ilukirjandusest ja tarbekirjandusest. autoritest ei tehtud ka tähelepanu, kuna jumalad annavad sulle nigunii mõtted,võimed, sina oled aind vahendaja ehk trükimasin. Vanim teos, usuliste hümnide(veedade) kogu: "Rigveda"-sanskriti keeles. Eepostest mahukaim "mahabharata"-106 tuhat paarisvärssi. eeposte ajal tekib ka hinduism. puraanad-kokkuvõte hin puraanad-kokkuvõte hindu usindist tantrad-lühemad ja konkreetsemad kui puraanad. Hiina kirjandus 3.5 tuhat aastat tagasi, sama keel mida kasutatakse ka praegu. Vanemad tekstid pärinevad huang-
palaval ilmal ujuma minna, aga kui antiigist tullakse roosteplönni väärtust hindama, siis kindlasti helista mulle, muidu saadanad istuvad sulle pähe ja lubad poolmuidu ära!" ,,Eks ma siis helista, ega nad enne lõunat vast ikka ei tule. Ma ütlesin neile, et mul on tegemist linnas hommikupoole, " vastas isa ning hakkas tasasel sammul elumaja poole astuma, kuid hõikas veel pojale järele, ,,lõunaks pead sa kodus olema nigunii, sest meil on vaja täna vili ära võtta, hommikul kuue paiku käisin vaatamas, aga eilsest vihmasajust oli põld veel liiga pehme. Sellise kuumusega aga on põld lõunaks kuiv!" Poiss noogutas ja lippas edasi, kuni kadus küüni nurga taha. Kell oli löömas südapäevatunde ja väljas oli palav. Aiaste talu hoovis ei liikunud ühtegi hingelist, isegi Madise koer Murjam, kes tavaliselt igavusest kas või kärbseid püüdis,
Kõiketeadva jutustaja romaani vaatepunkt on sestap tavaliselt liikuv. 22.2.Ebausaldusväärne jutustaja On selline, kes paneb kahtlema. Nt vahendatakse ainult jutustaja teadvust, väljaspool seda olev on puudu (tegelikkus). Või nt jutustaja teadlik eksitamine. Või oli klassikaline raamjutustus ja lõpus selgub, et tegelikult oli jutustaja ebausaldusväärne. Tavaliselt on ebausaldusväärse jutustaja tüübid: hull, kelm, kloun, narr jne. Hullu võetakse nigunii teistmoodi ja sellepärast saab sageli avada teemasid (eriti mingil kindlal ajastul), mida muidu ei saaks. Ebausaldusväärne jutustaja võib olla ka naiivne ● Mis kuulub kirjandusajalukku ? ⮚ Enne 19.sajandit – eestikeelne tarbekirjandus, tõlked ja mugandused (rahvale suunatud kiriklik ja diadaktiline kirjavara, eestikeelne juhuluule). ⮚ XVI sajandivahetus – esimesed eestikeelsed palvekatked ja katekismused
Toob kaasa veel probleeme suhetesse interpersonaalsed probleemid trots, vastikus, käitungi teiega halvasti. Omakorda kõik avaldab mõju õppimisele. Algab allakäik just sotsiaalsete oskuste puudujäämisest. 2. Puudujäägid akadeemilistes oskustes. Kohe alguses kooli tulles, aga võib avalduda ka nt 7 klassis, avalduvad raskused. See omakorda tekitab pettumust plärtsutakse õpetajaga, sest ma nigunii ei oska. Antisotsiaalne käitumine. Kaasneb akadeemiline ebaedu. Osalus-identifikatsiooni mudel (selgitab, miks koolist välja langetakse). Põhjus, miks koolist välja langetakse on õpilase ja kooli vaheline puudulik seotus. 1) Alguses puudub kooliga psühholoogiline seos tunne, et ei saagi süsteemi sisse. 2) Sellega kaasneb akadeemilise edukuse langus. 3) Õpilane ei identifitseeri end kooliga (ei samasta end); eriti mõjutab teda veel see, mis
tegelaste mõtteid lugeda. Kõiketeadva jutustaja romaani vaatepunkt on sestap tavaliselt liikuv. 22.2.Ebausaldusväärne jutustaja On selline, kes paneb kahtlema. Nt vahendatakse ainult jutustaja teadvust, väljaspool seda olev on puudu (tegelikkus). Või nt jutustaja teadlik eksitamine. Või oli klassikaline raamjutustus ja lõpus selgub, et tegelikult oli jutustaja ebausaldusväärne. Tavaliselt on ebausaldusväärse jutustaja tüübid: hull, kelm, kloun, narr jne. Hullu võetakse nigunii teistmoodi ja sellepärast saab sageli avada teemasid (eriti mingil kindlal ajastul), mida muidu ei saaks. Ebausaldusväärne jutustaja võib olla ka naiivne 23.Fokusseerimine Fokuseerimine tähendab seda, kes kõneleb või ka kes näeb. See tähendab, et iga lugu esitatakse läbi teatud prisma, mingist vaatepunktist. Lisaks on olulised ka kognitiivsed (taju) ja emotsionaalsed aspektid. Jutustaja teadmiste määra tüpoloogia:
midagi ei muutu selles, kuidas teismelist koheldakse, neil ei lasta olla iseseisvam oma tegutsemises. Orientatsioon eakaaslastele, hakatakse keskenduma heteroseksuaalsetele suhetele. Paljud uurimused näitavad, et suhted emaga on alati väga määrava tähtusega. Samuti enesele tähelepanu pööramine eneseteadvus, enesele mõtlemine. Kuna enesehinnang on madalam, siis pole soovituslik, et õpetaja lapsi koguaeg võrdleks, sest lapsed nigunii võrdlevad end teistega. Algab ka identiteediotsing missuguene ma olen. Tekivad ka abstraktsed kognitiivsed võimed. 39 Suhted vanematega Varases murdeeas on tihti konfliktid kõige suuremad, järk-järgult lähevad üle. Vanemate häbenemine, kuid see läheb ka üle. Mingis vanuses on ka ühised huvid. Osad lapsed tulevad teismeea probleemidest välja, teised ei tule. Selles nähakse teismea uurimise praktilist tähtsust
annaabi.ee 
