millele järgneb karistus(Pontus). Draama- tõsine näidend. Kajastab keskklassi arengut ja moraali(Libahunt). Eepos-eepika suurvorm, enamasti värsivormiline. Teos on maailma loomisest, jumalate ja kangelaste tegudest(Kalevipoeg). Följeton- veste, nalja või pilkelugu. Naeruvääristatakse mingit nähtust või isikut. Teemad on päevakajalised, majanduslikud, olmelised(Pärlipüüdija). Jant- jämekomöödiline naljamäng. Halvustava varjundiga, eesmärgiks on vaatajate naerutamine(Säärane mulk). Komöödia- naljamäng, lõbus näidend. Naeruvääristab huumori abil inimlikke nõrkusi ja pahesid(Pisuhänd). Memuaarid- mälestused, proosazaanr. Jutustab nii enda kui lähedaste mälestusi. Novell- lühike proosajutustus, ühele teemale põhinev, väheste tegelaste ja lõppeb puändiga. Ood- pidulik ja ülev luuletus, ülistus või kiidulaul, mõne isiku või tähtsama sündmuse auks(Laulja). Pastoraal- karjase- ja maaelu ülistav kirjandusteos, karjaselaul või
12. Nõukogude Eesti juhtivaid lasteluuletajaid - Eesti lasteluule kõrgaeg: kutsesuutlikud autorid, kes kirjutasid täiskasvanule; luuletja muutub lapse partneriks; õige doseeringu saab didaktilisus. Temaatika : loodus lapse mõjutajana; lõbusad seiklused; filosoofiline eluvaatlus. Lasteluule püsivama väärtusega ja tulemuslikum, värsikultuuri tõus, eakohasuse printsiibi teadlikum arvestamine, domineeris koolieelikute ja noorema kooliea luule. Lapse naerutamine muutus omaette väärtuseks. 3 13. Taasiseseisvunud Eesti juhtivaid autoreid väikelastekirjanduses - Riikliku kirjandussüsteemi kokkuvarisemini põhjustas lasteraamatuproduktsiooni vähenemise 90ndate alguses. 1991. aastal ilmus vaid kümmekond eesti lasteraamatut. Kõige tõsisemaks probleemiks oli kirjastamine.
Parve, F:Konta, M.Kesamaa) · filosoofiline eluvaatlus (J:Sang, O.Saak, K,Kangur, E.Sepp) · isamaaluule, rahvulik mälu (H.Jürisson, V.Luik, H.Runnel. L.Tungal) · sõna- ja kõlamäng (E.Raud, E.Niit, H.Mänd, L.Tungal) · värssjutustus (H.Mänd, E.Niit) Lasteluule püsivama väärtusega ja tulemuslikum, värsikultuuri tõus, eakohasuse printsiibi teadlikum arvestamine, domineeris koolieelikute ja noorema kooliea luule (nn. kombeõpetuslikud värsid). Lapse naerutamine muutus omaette väärtuseks. Kersti Merilaas 1944 ,,kallis kodu" värsikogu, I lastele, pühendatud tütardele, markeerib aega, loodus, kool, kodu Luuletaja suhe lapsega loomulik ja lihtne. Luul-d: Esimesel koolpäeval; Kevad; Rändlinnud 1948 ,,Päikese paistel" kogu, luule eelmisest kogust + sõjajärgne aktuaalne ja poliitline lasteluule Luul-d: Vaba kodumaa; Võitluslipp; Võrdlev keeleteadus; tantsulugu; Veskialaul; kuula ja pane tähele
eeslit või sokku, jab ta seisma ja jõllitab. Koonerdaja tuleb sisseoste tehes koju tagasi ostmata. Kohatult agar kutsub need, kes äsja pikalt teekonnalt tulnud, jalutuskäigule ja on varmas selle juurde, kes oma kauba juba müünud, tooma ostjat,kes pakub rohkem. Theophrastose kirjeldusi lugudes tekib mulje, et tüpoloogia eesmärgiks pole mitte üksnes olude kirjeldamine ja õpetamine, vaid ka moraliseerimine ja lugeja naerutamine. Iseloom väljendub selles, mida inimene teeb, aga ka tegemise laadis – kuidas ta midagi teeb, ning kvaliteedis- milliste tulemustega ta tegutseb. Iseloomu ebateaduslikke käsitlusi Tänapäeval on erakordse populaarsuse saavutanud vahepeal peaaegu unustusse vajunud astroloogia, eriti tähtkujudele vastavate horoskoopide kirjeldused. Kabalistika üritab otsida seoseid inimese iseloomu ja tem anime vahel. Juba antiikajast peale on fpsiognoomika otsinud seoseid inimese välimustunnuste ja
annaabi.ee 
