Kui laps saab 6-aastaseks on ta jõudnud eluetappi, kus ta on rahulikum kui varem ning sel perioodil suundub tema huvi üha enam sotsialiseerumise poole. Selles vanuses elavad suurem osa lapsi veel osaliselt muinasjutumaailmas, kus kujutlus ja tegelikkus võivad olla üsna põimunud. Niisiis on nende igapäevaelus olulisel kohal mäng ja sõbrad. Kuna 6-aastased lapsed on juba piisavalt iseseisevad, et mängida ning suhelda teiste lastega, valiksin mina oma uurimismeetodiks vaatluse, sest nii on lastel võimalik olla oma tavalises, loomulikus keskkonnas, mis toob välja siiruse ning loomulikkuse nende käitumises. Ühtlasi ei häiri see ka lapse igapäevatoimetusi. Samuti on lapsed selles eas
variandist. Halvemaks moonutamine ning õnnetustele juhtimine- see käekiri kuulub saatanlikule imele, nii juhtus ka lugu nõiapeegliga: ,,Kõige ilusamad maastikud nägid seal välja nagu keedetud spinat..." Jumalikud imed juhtuvad äkki, et rõõmsalt üllatada. Saatanlikud selleks, et tabada ootamatult ning hukutada, nii haavas ka nõiapeegli kild ootamatult Kaj sooja südant ja silma. Tavaelus käib heitlus hea ning kurja vahel, pole ju salata- hea ei pruugi võita. Muinasjutumaailmas kuulutatakse võit alati heale. Saatana imed avaldavad küll muljet: nõiapeegel, lendav saan, lumehelveste mitmesugused muutumised ja sädelev jääloss....kuid kõigest hoolimata ei tule Lumekuningannal midagi välja. Jumalikke imesid leidub väga lihtsate ja peaaegu märkamatutena- mida lähemale jõuab väike Gerda tõelisele imele, seda vähem suurejoonelisust leidub tema abilistes, seda vähem näib märke võlujõust. Nii kohtas Gerda ka nõiaeite, kes ta abistamise asemel hoopis ära
Clydelikud jooned. Aega varastatakse rikastelt ning jagatakse surmasuus virelevatele hädalistele. Filmis eristuvad selgelt välja erinevad ühiskondlikud klassid. Vaesemad on meeleheitel. Aega varastatakse, kerjatakse, teenitakse juhutöödega kasvõi selleks, et järgmise päevani elus püsida. Enamik ei suuda alamklassist välja rabeleda. Keskklass saab tunda end veidi vabamalt, lubades endale veidi rohkem, kuid siiski hinnates seda, mis neil on. Kõrgklass elab toretsevas ja muretus muinasjutumaailmas, oskamata mõnelegi nii olulist ajaraasukest väärtustada. Selles karmis tulevikuühiskonnas tundub Willi sööst vaesusest kõrgklassi uskumatu vedamisena. Filmi autor, Uus-Meremaalt pärit Andrew Niccoli, on loonud hea paralleeli tänapäevase ja ulmelise ühiskonna vahel, täpselt nagu George Orwelli poolt kirjutatud raamatus Loomade farm, kus käsitletavad probleemid on nii elulised ja inimlikud. Selgelt joonistuvad välja erinevates sotsiaalsetes oludes elavate inimeste
Õp.Kuuse kommentaarid: Nipernaadi püüdis inimesi äratada hea vale abil. Püüdis sellega helisema pnna just naiste hingekannelt. Tema nurjunud ürituste tulemuseks oli tihti õigete paariminek. Nipernaadi oli unistaja. Unistajad on teadlikud nurjumisest. Illusioonid on kaitsekilbiks, et ellu jääda, et tunda südame põhjas elu mõtet. Tema missiooniks oli inimeste argirutiini lõhkumine. Maret Vaa oli ainuke naine, keda Nipernaadi ei suutnud võrgutada, sest ta elas ise samasuguses muinasjutumaailmas nagu Nipernaadi. Nipernaadi valetas, et tal on rikas tädi Katariina Jee (ideaalnaine). Maret teda ei uskunud. Maretile meeldis "kaltsakas" Nipernaadi rohkem kui ülikonnas Nipernaadi.
"Tööbörs" on mäng, kus klubi, võrk-, korv- ja jalgpalliväljakud, spordisaal lapsed tutvustasid erialasid, mis on vajalikud ja spordilinnake. Eestile. Valiti rühma miss ja mister ja 2005. aasta Sport oligi lahutamatu osa laagri tööst. Kuna kogu laagrisuve miss ja mister. Kõige nooremad seik- matkainventar oli säilinud, käisime matkamas ja lesid muinasjutumaailmas, tegid kompositsioone orienteerumas. Igas rühmas olid koroona, male, looduslikest materjalidest. Kuna rühmajuhid olid kabe, pallid, hüppenöörid, sulgpallireketid jne. Oleg Tabakovi stuudiost korraldati palju teatri- Vihmase ilmaga mängisid lapsed klubiruumides etendusi. Iga rühmajuht korraldas omas rühmas meeleldi saalihokit. tähelepanu-, vaatlemisoskus- ja kiirreageerimis-
annaabi.ee 
