Turvalisus: Kliendil puudub koogemus Aktuaalsed probleemid: haiglas viibimises, tunneb hirmu võõrast Hirm , mis on tingitud võõrast keskkonnast. keskkonnast. Hirm, mis on tingitud haiguse teadmiste Patsient tunneb hirmu tervise pärast, sest puudumisega ei tea millega on tegemist. Potentsiaalsed probleemid: Söömine/joomine: Aktuaalsed probleemid: Tavaliselt söögiisu hea, sööb x 2 päevas Tervist mittetoetav käitumine, seoses valest toitumisharjumusest sooja toitu , aga tihti ühendab söömist arvuti vaatamisega. Potentsiaalsed probleemid: Töötamine/harrastused: Aktuaalsed probleemid: Õpib palju., mõni kord peavaludeni mida Puuduvad ta kiiresti leevendab analginiga Potentsiaalsed probleemid:
(Südamehaigused 2010: 214) Juba südameprobleemide alla kannatavatel inimeste võib osutuda väga raskeks stressi vähendamine. Võimalik, et nad elasidki enne stressirohkemat elu ja nüüd on lihtsalt üks stressor elus juures. Lähedaste inimeste suhtumine võib avaldada nii positiivset kui ka negatiivset mõju haiguse kulgemisele. Ümbritsevate inimeste toetav ja mõistev suhtumine aitab haigel oluliselt paremini olukorraga kohaneda ja parandada oma elukvaliteeti. Mittetoetav suhtumine võib omakorda osutuda stressi soodustavaks teguriks. Omaette probleemiks on naiivne suhtumine kroonilistesse südamehaigustesse (ja ka üleüldiselt terviseprobleemidesse). Levinud müüdid, nagu näiteks "ainuüksi positiivse mõtlemisega saab teha imetegusid" ja "kõik meie haigused on ainult mõtlemises kinni", peidavad endas ohtlikku sotsiaalset ja isiklikku hukkamõistu. Sellises suhtumises sisaldub eeldus, et haigus on "valesti" mõtlemise tulemus
ennast-juhtiva inimese kasvatamine) Kasvatamise stiilid Käitumise kontroll, kompetentsuse toetamine Autoritaarne Autoriteetne + kõrge + madal Psühholoogiline kontroll, st Psühholoogiline kontroll, st Autonoomsust mittetoetav Autonoomsust toetav (Eirav) Leebe Soojus, emotsionaalne toetus Võimalikud pedagoogilised teooriad · Konstruktivistliku teooria järgi struktureerivad õpetajad keskkonna õppimist soodustavaks; lapsi julgustatakse uurima ja objektidega manipuleerima ning sel viisil arendama kognitiivset arusaamist. Õpetaja
1) Negatiivne afektsionaalsus (neurootilisus (suure viisiku osad)) (õnnelikus suhtes on stabiilsus ja rahulolu). 2) Positiivne afektsionaalsus (ekstravertsus) (lastel eakaaslastega ja täiskasvanutega). 3) Täiskasvanute kiindumusstiil (turvaline ja ebaturvaline; erinevad; seletusstiil suhetele) (täiskasvanutel romantilise suhted vastuolus????????) 4) Sensitiivsus tõrjutuse suhtes suhetes (püsivad suhted). (rahulolematus suhetes, ebastabiilsus, armukadedus, emotsionaalselt mittetoetav, partneri süüdistamine)- Ebaturvaline kiindumusstiil- selle hoidmise, säilitamise, loomise probleemid. Võib olla ühel turvalin, teisel ebaturvaline kiindumusstiil. Oleneb mis liiki ebaturvaline. Kui mõlemal turvaline- siis pikk suhe. Kui on düsorganiseeritud suhe, siis ei püsi. ???????????? Reegel- turvaline kiindumusstiil tagab suhtes lähedus, püsivuse. Kui mõlemal erinev kiindumusstiil, oleneb sellest suhte kvaliteet.
annaabi.ee 
