ei tea ka lapsed sageli, kuidas nende käitumine teisi mõjutab. Oma eesmärke järgides pole neil aimugi, millist mõju võiksid nad avaldada. Kui seda neile öelda, arvestavad nad sellega rohkem. Hoolimatus asnedub tihti hoolivusega. 12 4.3. Probleemid mina sõnumitega Alati on vanematel mina sõnumite kasutamisega ka probleeme. Ükski neist pole ületamatu, ent kõik nad nõuavad teatavaid lisaoskusi. Sageli ignoreerivad lapsed mina sõnumeid, eriti siis kui vanemad nerid esimest korda kasutavad. Kellelegi ei meeldi teada saada, et nende käitumine on vastuolus teise vajadusega. Sama kehtib ka laste kohta. Mõnikord eelistavad nad ,,mitte kuulda", milliseid tundeid nende vanemas tekitab. 4.4. Kuidas mina sõnumid aitavad probleeme lahendada Sekkuva mina sõnumi kasutamisel puutuvad kõik vanemad kokku probleemiga, et aeg
Kampaania hindamisel tuleb kindlasti kombineerida erinevaid infoallikaid ja metoodikaid. Kulud on iga hindamise juures alati piiratud, seega on harva võimalik läbi viia professionaalset programmi hindamist. Igal programmi puhul on sisemisi infoallikaid, kust saab infot ilma lisakuludeta (nt veebilehe külastatavus, teenuse kasutajad jne). Omal jõul on võimalik teha ka lihtsaid tagasiside/rahuloluküsimustikke, eriti just veebiküsitluse vormis. Samuti on võimalik ise, vajadusel lisaoskusi omandades, läbi viia kvalitatiivuuringuid, kas individuaal- või grupiintervjuudena. Riigiasutused ja mitmed teised viivad läbi ja tellivad palju uuringuid, mis on avalikult kättesaadavad, ka nendest uuringutest võib leida vajalikke andmeid, näiteks probleemi esinemissageduse kohta. Siiski võimaldavad vaid kampaania eel ja järel läbi viidud kvantitatiivuuringud võrrelda, millises ulatuses toimusid muutused sihtgrupi teadmistes, hoiakutes ja arvamustes
Halb: kuivõrd suudab 'õpetaja' edasi anda teadmisi. -Vestibüüli koolitus koolitus toimub kohe pärast organisatsiooni sisenemist, sealt saan siis töökeskkonda edasi. Kasutavad organisatsioonid, kes ise oma töötajaid välja koolitavad. Lühike kohapealne väljaõpe. -Tööoskuste laiendamine kohapeal omandan põhitöö kõrvalt lisaoskuse. Juht v kolleeg vahetavad kogemusi. Kasulik on see konkurentsivõime ja haardeulatuse laiendamiseks, omandan mingeid lisaoskusi/funktsioone, olen valmis teisi kergemini asendama, olen konkurentsivõimelisem. Eemaltoimuv -Loeng keegi, kes võiks olla valdkonnas ekspert, jagab oma teadmisi ja kogemusi. Hea: odav. Halb: kui hästi loengus osalejad kannavad omandatut edasi praktikasse, sooritataval on suur vastutus. Koolitusvajadustele vastavus võib olla so-so. Palju sõltub ka koolitajast, kuivõrd hästi ta annab vajalikku edasi. -Audiovisuaalne õpe loengulaadne
Kampaania hindamisel tuleb kindlasti kombineerida erinevaid infoallikaid ja metoodikaid. Kulud on iga hindamise juures alati piiratud, seega on harva võimalik läbi viia professionaalset programmi hindamist. Igal programmi puhul on sisemisi infoallikaid, kust saab infot ilma lisakuludeta (nt veebilehe külastatavus, teenuse kasutajad jne). Omal jõul on võimalik teha ka lihtsaid tagasiside/rahuloluküsimustikke, eriti just veebiküsitluse vormis. Samuti on võimalik ise, vajadusel lisaoskusi omandades, läbi viia kvalitatiivuuringuid, kas individuaal- või grupiintervjuudena. Riigiasutused ja mitmed teised viivad läbi ja tellivad palju uuringuid, mis on avalikult kättesaadavad, ka nendest uuringutest võib leida vajalikke andmeid, näiteks probleemi esinemissageduse kohta. Siiski võimaldavad vaid kampaania eel ja järel läbi viidud kvantitatiivuuringud võrrelda, millises ulatuses toimusid muutused sihtgrupi teadmistes, hoiakutes ja arvamustes
annaabi.ee 
