teisele. Periood, mille jooksul valgus valgus on laine või osake, on kriisiperiood, ajajärk, kus miski oli korrast ära ja see lõppes assel lainemehhaanika arenemisega, et valgus on nii lainetest kui ka osakestest erinev enesekooskõlaline kategooria. Seega ümberlüsitustega teaduses kaasnevad paradigma muutused ja ei saa oodata, et teadlased tunnistaksid neid muutusi otseselt. Nüüdisaegsed uurimused mitmes filisoofia, psühholoogia, ligvistika ja isegi kunstiajaloo valdkonnas viitavad kõik koos, et see traditsiooniline paradigma on kuidagi vääratunud. See ebaõnnestunud kokkusobivus tegelikkusega on üha ilmsemaks tulnud teaduse ajaloo uurimisel, millele siin on paratamatult pööratud meie peatähelepanu. Henri Kompus EI-12B
Nad ütlevad, et keegi täpselt ei tea mis motiveerib last edasi arenema. Samuti peetakse kultuurilise ajaloolise tausta uurimist küllaltki keerukaks. Tugevus- Võgotski toob välja kultuurierinevust. Ta rõhutab, et areng on spetsiifiline erinevates kultuurides. Seotud on see keele erinevast kasutusulatusest ja võimalustest. Nt eskimod arenevad teisiti kui lõunariikide elanikud. Ta räägib ka erinevate valdkondade (majandus, poliitika, ligvistika???, kunst, ajalugu, sotsioloogia) olulisusest arengu käsitluses. Jaan Valsiner (1951-)- Võgotskist mõjutatud. Räägib kolme tsooni konseptsioonist. Toetub Võgotskile. · Vaba Liikumise Tsoon- lapsel on vabadus valida mingite kitsenduste seast (nt on 50 palli aga lapsele tõstetakse 10 nurka ja lubatakse nende hulgast valida). Samaaegselt lapse tegevuse struktuur keskkonnas antud hetkel ja ka hilisem mõtlemise struktuur.
Nad ütlevad, et keegi täpselt ei tea mis motiveerib last edasi arenema. Samuti peetakse kultuurilise ajaloolise tausta uurimist küllaltki keerukaks. Tugevus- Võgotski toob välja kultuurierinevust. Ta rõhutab, et areng on spetsiifiline erinevates kultuurides. Seotud on see keele erinevast kasutusulatusest ja võimalustest. Nt eskimod arenevad teisiti kui lõunariikide elanikud. Ta räägib ka erinevate valdkondade (majandus, poliitika, ligvistika, kunst, ajalugu, sotsioloogia) olulisusest arengu käsitluses. Jaan Valsiner (1951-...) - Võgotskist mõjutatud Toetudes Võgotskile, räägib kolme tsooni konseptsioonist: Vaba Liikumise Tsoon- laps ei tea täpselt, mida peab veel tegema takatsetab; lapsel on vabadus valida mingite kitsenduste seast (nt on 50 palli aga lapsele tõstetakse 10 nurka ja lubatakse nende hulgast valida) seeläbi õpib laps sobivat käitumist, saab tagasisidet käitumise kohta ning
Kui palju lastel üldse kogemuslkku teavet on: värvus, kuju, suurus, taktiilne teave(kare, sile tahke, nätske jne), maitsmiskogemus. Kas leiba lõigates ka midagi kuulda on? Palju on tegemiskogemust? (ehk tegevuskogemust), kas poest osta või ise teha. Me EI TEA kui palju on vaja lastele leivast rääkida. Igapäevane sõna leib aga see annab nii palju teavet, sellest sabb nii palju erinevaid asju, infot, tegevust jne tuletada. KOGNITIIVNE LIGVISTIKA Kognitiivne keeleteadus püüab mõistas seletada kuidads keeleüksused on seotud teabega. Probleem kõne mõistmissel ja loome mentaalset (vaimset) baasi. Lingvistika haru, uuritakse a) keelt( kui..... .... ... ) b) kõne müistmise ja loome mentaalset baasi. C) kategoriseerimist ja konsteptualiseeirmist. d) Keelemärkidega sooritatavaid operatsioone. LINGVISTILINE KONSTEPTOLOOGIA Uuritakse mis valdkiondadest, kihtides, teabekänk e kontsept koosneb.
annaabi.ee 
