· Kreiskoolides · 1861 · 1864 6.Mõiste ,,liigutusvilumus" võttis kasutusele: 25. Mõiste kehaline kasvatus võttis · Ivan Setsenov venemaal kasutusele · Nikolai Pirogot · Nikolai Novikov · Pjotr Lesgaft · Konstantins Usinski · Pjotr Lesgaft 7.P.F Lesgaft pidas kehalises kasvatuses eriti oluliseks: 26.1881 aastal ilmus Lesgaftilt: · Õpilaste omavahelist · ,,raamat kehaharimisest" võistlemist,tugevaid emotsionaalseid
Pärast sündis poeg Marek. Ta töötas ka ,,Viru" hotellis. Ta pere elas rahuliku elu. Tal on kaks toredat poega- Tõnis ja Marek. Tema, kui treener käe all on sirgunud tublisi motosportlasi: Hille Sarapuu, Mare Kalam, Eva Rahi- Lambin, Ivi Laur, Selma Liinev- Kompus ja Jaan Kompus. ,,Elu kurvilistel radadel" Virve Kiisa ja Endel Kiisa Sport- ja iluvõimlemine. Kaasaegsele võimlemisteooriale pani aluse kuulus vene õpetlane P.F. Lesgaft. Tema õpetuse varasalv osutus võimlemissüsteemi loomisel nurgakiviks. Nõukogude võimlemissüsteemi ja võimlejate esimeseks suuremaks trumfiks oli võit 15. olümpiamängudel Helsingis. Nõukogude võimleja Viktor Tsukarin, tulles absoluutseks tsempioniks, saavutas üksi 4 kuldmedalit, mis on ainulaadseks sündmuseks olümpiamängude ajaloos. Eestis võime lugeda võimlemise arengu alguseks alles aastaid pärast teist maailmasõda
Rollimängud arendavad lapse initsiatiivi, loovust, tähelepanelikkust. Temaatilisi rollimänge tõstsid pedagoogid ja õpetajad esile juba ammu aega tagasi. · Liikumismängud eristuvad reeglite, liigutuste tüübi järgi. Nad soodustavad lapse tervise tugevnemist, arendavad ka liikumist. Lapsed armastavad neid mänge. · Õppemängud on spetsiaalselt laste jaoks välja töötatud, näiteks, loto (vaatlus, mälu, tähelepanu) (, 2008). P. Lesgaft uskus et mäng on harjutus, mis aitab eluks valmistada. Mäng on teadlik tegevus, mille ülesandeks on teatud eesmärgi saavutamine. Hästi valitud ja korralikult juhitud mäng on võimas vahend koolieelsete kasvatamises. Mängu mõju lapse arendamises seisneb emotsionaalses erutuses, huvis ja hobis, mida laps tunneb mängu ajal, laps tahab tublisti töötada ja hoolikas olla (viidanud 2007). Autor leidis, et temaatilised rollimängud mõjutavad kõige rohkem lapse arengut, kuna läbi
Hakkas esimesena Venemaal kasutama mõistet ,,kehaline kasvatus". Soovitas kehalise kasvatusega tegelema hakata juba imikueas. Ivan Setsenov (1829-1905) füsioloog. Võttis kasutusele mõiste ,,liigutusvilumus" ja seletas selle tekkemehhanismi. On aktiivse puhkuse teooria loojaks: tööst väsinud lihased taastuvad kiiremini, kui nende puhkamise ajal töötavad teised lihased. Üheks tööfüsioloogia rajajaks. Pjotr Lesgaft (1837-1909) anatoom, arst ja kehalise kasvatuse õpetaja. Rõhutas kehalise kasvatuse tähtsust kasvatusprotsessis, kasutas mõistet ,,kehaline haridus". Tema kasvatussüsteem taotles isiksuse harmoonilist arendamist seotud anatoomia, füsioloogia ja psühholoogiaga. Nõudis ealiste iseärasuste arvestamist. Pani suurt rõhku töökasvatusele. Rõhutas teadlikkuse ja aktiivsuse printsiipi, ei pooldanud võistlemist. 1881
annaabi.ee 
