enimkasutatavate ja huvipakkuvamate Rahvusarhiivi üksustes ja Tallinna Linnaarhiivis säilitatavate arhivaalide digitaalsete koopiatega. 12. Tutvuge iseseisvalt andmebaasiga põhjalikumalt. Kas ja mida huvitavat leidsite enda jaoks antud andmebaasist? Proovisin mitme erineva viisiga endale huvipakkuvaid asju lähemalt uurida. Kõigil kordadel nõudis sisselogimist. Saaga: Kollektsioonid: Üleskutsete ja lendlehtede kollektsioon: Illustreeritud üleskutse noortele viisakuse asjus Saaga: Kooliajaloo allikad: Õpetatud Eesti Selts: Kirjavahetus. Toimikud: Kooliõpetajate aruanded maakooliolude kohta. (Eestimaa) I köide
1904. aastal loodud Häme muuseum on Tampere vanim. 80ndatel suleti see kaheks aastaks, et hooneid taastada nende esialgsel kujul. Tamperes, Tööväe Maja saalis asub ka maailma ainus Lenini muuseum. See on keskendunud Tampere ja Soome lähisajalugu mõjutanutele aastatele. Üks kõige populaarsematest atraktsioonidest on Muumi Muuseum. See asub Metso raamatukogu alumisel korrusel. Tamperes on muidugi veel väga palju muuseume, näiteks Haihara nuku- ja rõivamuuseum, Soome kooliajaloo muuseum ja Tampere loodusmuuseum. (Pärl-Lõhmus 1994: 94,95,96; Finland, Tampere 2000: 82) Iga aasta märtsikuu teisel nädalal korraldatakse Tamperes Tampere Rahvusvaheline Lühifilmide Festival, mis on ühtlasi nii Soome kui ka Põhjamaade vanim filmifestival. 1995. aastal pühitses see 25. sünnipäeva ehk hõbedast juubelit. (Pärl-Lõhmus 1994: 70) 1971. aastal avatud vaatetorn Näsinneula on 168 meetrit kõrge. See torn valmis aastatel 1970- 1971 arhitekti Pekka Ilveskoski käe all
ARENG 19.SAJ-20.SAJ ALGUL Balti ajaloo historiograafia 19.saj I poolel 19.sajandi algul jätkus 18.sajandi teisel poolel alguse saanud baltisaksa provintsiaalhistoriograafia, mida iseloomustas varasema kroonikakirjutamisega temaatiline ainekäsitlus, laiem ning kriitilisem allikakasutus. Siduvaks lüliks valgustusliku ja romantistliku ajalookäsitluse vahel Herderi vaimus oli Liivimaa kindral-superintendent Karl Gottlob Sonntag (1765-1827), kes oli kiriku-ja kooliajaloo uurija, kasutas rohkesti arhiivimaterjale. Taunis pärisorjust, kutsus üles kirjutama siinse talurahvaseisuse vabaduse ja heaolu ajalugu. TÜ roll. Taasavamine pani aluse baltisaksa ajaloouurimise professionaliseerumisele. Tugevnes vaimne side Saksamaaga (õppejõud) ja Venemaaga (haritlaste tellija ja teadusuuringute finantseerija). Professoreid: Friedrich Gustav Ewers- laiemas mastaabis ilmselt kuulsaim baltisaksa ajaloolane üldse;
juulil 1878. gümnaasiumihariduse omandas ta Narvas, kõrghariduse Tartu Ülikooli usuteaduskonnas. Oli Tartu Eesti Noorsoo Kasvatuse Seltsi Tütarlaste Gümnaasiumi eesti keele õpetaja ja direktor(1908-1918) ning ajakirja " Kasvatus jaHaridus" asutaja(1917) Pärast Eesti iseseisvumist sai temast Tartu Ülikooli kuraator(1918-1925) ja õpetajaid ettevalmistava Didaktilis-Metoodilise Seminari juhataja. Pedagoogikaprofessorina luges P.Põld ülikoolis esmakordselt eesti kooliajaloo kursust ja viis läbi vastavasisulisi seminare. Pärast surma anti välja tema loengutel põhinev " Üldine kasvatusõpetus"(1932) ja " Eesti kooli ajalugu"(1933). Ta esitas peokõne rahvusliku ülikooli avaaktusel 1919.aastal. Johannes Käis(1885-1950) sündis Põlva lähedal Rosma koolimajas, kus sai oma isalt esimese koolihariduse. Seejärel õppis ta ta Põlva kihelkonnakoolis, Võru linnakoolis ja Peterburi Õpetajate Instituudis
Rahvuslikku mentaliteeti peetakse teatud olukordades toimivaks ratsionaalseks, vältimatuks mõtlemisviisiks, mis seob isikuomadustelt täiesti erinevaid inimesi. Ajalooline pärand määrab inimeste käitumise ühiskonnas ja isiksuslikud keskmised para- meetrid, mingid iseloomulikud jooned, mis on ühele rahvale (ainu)omased. Väga oluline on rahva kollektiivne ajaloomälu, mis kipub küll paraku olema poolametliku ajaloopoliitika, äärmuseni lihtsustatud kooliajaloo (mis eelmise osa), massimeedia ja meelelahutusäri moonutuste ning enesetsensuuri summa. 77 Ajaloo murdekohtadesse sattunud inimeste käitumismustris võidavad lõpuks ikkagi päritolu, lapsepõlves kogetud traumad, tundlikus nooruseas omandatud elukujutlus ja -kogemus. Kõik kultuuri peamised definitsioonid sisaldavad ideed, et etniline kultuur on materiaalne ja vaimne ühtsus, traditsiooniline majanduslik ja sotsiaalne ühistegevus. Etnokultuur on teatavate
annaabi.ee 
